Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng kiến thức * Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao cho học sinh về nhà thực hiện một số nhiệm vụ sau: Sưu tầm các sản phẩm điện tử hư hỏng và liệt kê số lượn[r]
Trang 1Ngày soạn: ./ /20
Tiết ppct: 01, 02
PHAN MOT: KY THUAT DIEN TU Chuong I: LINH KIỆN ĐIỆN TỬ Bài 2: ĐIỆN TRỞ- TỤ ĐIỆN- CUỘN CẢM
L Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức
+ Biết được cấu tạo, ký hiệu, số liệu kĩ thuật và công của các linh kiện điện tử cơ bản như: Điện trở tụ điện, cuộn cảm
+ Nhận biết, phân biệt các loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm
+ Vận dụng công dụng của các linh kiện điện tử để giải thích các hiện tượng thực tế
2 Kỹ năng
+ Nhận biết, phân biệt các loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm
+ Vận dụng công dụng của các linh kiện điện tử để giải thích các hiện tượng thực tế
3 Thai do
Liên hệ thực tế, thảo luận tìm hiểu kiến thức
4 Năng lực hướng tới
+ Năng lực tự học: HS tự giác , chủ động xác định nhiệm vụ học tập phù hợp với bản thân
+ Tự lập tự chủ và tự tin trong hoc tập
+ Năng lực hợp tác : Với hình thức và phương pháp dạy học theo nhóm sẽ tạo cho học sinh năng lực hợp tác trong công việc
II Chuan bi:
1 Giáo viên: Nghiên cứu kĩ bài 2 ; Tranh vẽ các hình 2-2;2-4;2-7 trong SGK; Vật mẫu về điện trở tụ điện, cuộn cảm
2 Học sinh: Tham khảo bài mới, Sưu tầm các linh kiện điện trở các loại, tụ cuộn cảm LII Phương pháp dạy học:
- Vẫn đáp( đàm thoại )
- Đặt và giải quyết vấn đề
- Hoạt động nhóm
- Dong vai
IV Các bước tiền trình dạy học:
1 Ôn định lớp
Ngày dạy | Lớp | Sĩsố HS văng Số HS KT bài cũ Ghi chú
¬ 12T1|*”*
¬ 1212|”
Trang 2
¬ 203 |
¬ 12C4 |”
¬ 12Cs |”
¬ C6 |
2 Kiểm tra bài cũ: ( Không )
3 Tiến trình dạy học:
Hoat dong 1: Hoat dong khởi động
* Chuyén giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa trên những kiến thức mà em đã học và xem nội dung bài l,2 sgk để hoàn thành các câu hỏi sau:
- Hãy kể tên một số sản phẩm điện từ thường dùng mà em biết? Nêu vai trò của KTĐT đối với đời sống và trong sản xuất
- Hãy nêu những ứng dụng KTĐT đối với gia đình em
* Học sinh tiễn hành thực hiện nhiệm vụ đã giao:
Lớp chia các nhóm nhỏ( Mỗi bàn/nhóm ) cùng thảo luận va đại diện nhóm ghi nội dung thảo luận để báo cáo
* Báo cáo kết qHả thực hiện nhiệm vụ:
HS( Đại diện nhóm ) báo cáo( trả lời các câu hỏi), các HS khác lắng nghe, phản biện hay
bồ sung ý kiến
* Nhận xét, danh gia kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Gv tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm
- Vậy bài này ta nghiên cứu 3 nội dung chính:
* Điện trở
* Tụ điện
* Cuộn cảm
Hoqf động 2: Hoạt động hình thành kiến thức
Hình thành kiến thức nội dung 1: Tìm hiểu Điện trở
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa trên những kiến thức mà em đã học và xem nội dung bài 2, Hình 2-1, Hình 2-2 sgk để hoàn thành các câu hỏi sau:
Câu hỏi :
- Điện trở có công dụng gì?
- Điện trở có câu tạo như thế nào?
- Có máy loại điện trở, kí hiệu từng loại ?
- Chưng minh công dụng điện trở”
- Cho biết một số thông số KT về điện trở và hãy đọc thông số đó
Mỗi câu hỏi phải báo cáo và nhận xét xong mới qua câu tiếp theo
* Học sinh tiễn hành thực hiện nhiệm vụ đã giao:
Trang 3
Lớp chia các nhóm nhỏ( Mỗi bàn/nhóm ) cùng thảo luận và đại diện nhóm ghi nội dung thảo luận để báo cáo
* Báo cáo kết qHả thực hiện nhiệm vụ:
HS( Đại diện nhóm ) báo cáo( trả lời các câu hỏi), các HS khác lăng nghe, phản biện hay
bồ sung ý kiến
* Nhận xét, danh gia kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Gv tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm
- GV : nhận xét và chốt lại nội dung :
1 Công dung, cau tao, phan loại, kí hiệu
a Công dụng : Hạn chễ hoặc điều chỉnh dòng điện và phân chia điện áp trong mạch điện
b Cấu tao: Bằng kim loại có điện trở suất cao hoặc dùng bột than phun lên lõi sứ
c Phan loai : Theo: Cong suất; Trị số; Trị số điện trở thay đối theo tác động
đ Kí hiệu (SGK)
2 Các số liệu kĩ thuật của điện trở
a Trị số điện trở: Cho biết mức độ cản trở dòng điện của điện trở
+ Don vi: Om( a )
+ 1kQ =10°Q; IMQ=10°Q
b Công suất định mức: Là công suất tiêu hao trên điện trở mà nó có thể chịu dựng được trong thời gian dài mà không hỏng
Don vi do la oat : W
Hình thành kiến thức nội dung 2: Tìm hiểu Tụ điện
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa trên những kiến thức mà em đã học và xem nội dung bài 2, Hình 2-3, Hình 2-4, Hình 2-5 sgk để hoàn thành các câu hỏi sau:
Câu hỏi:
- Tụ điện có công dụng gì?
- Tụ điện có cầu tạo như thế nào?
- Có máy loại tu dién?
- Ching minh cong dung tu dién?
- Cho biết một số thông số KT về tụ điện và hãy đọc thông số đó
Mỗi câu hỏi phải báo cáo và nhận xét xong mới qua câu tiếp theo
* Học sinh tiễn hành thực hiện nhiệm vụ đã giao:
Lớp chia các nhóm nhỏ( Mỗi bàn/nhóm ) cùng thảo luận va đại diện nhóm ghi nội dung thảo luận để báo cáo
* Báo cáo kết qHả thực hiện nhiệm vụ:
HS( Đại diện nhóm ) báo cáo( trả lời các câu hỏi), các HS khác lắng nghe, phản biện hay
bồ sung ý kiến
* Nhận xét, danh gia kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Gv tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm
- GV : nhận xét và chốt lại nội dung :
1 Công dụng, cẫu tạo, phân loại, kí hiệu
a Công dụng : Ngăn cản dòng điện I chiều và cho dòng điện xoay chiều đi qua
b Cấu tạo : là tập hợp hai hay nhiều vật dẫn ngăn cách nhau bởi lớp điện môi
c Phan loai : (SGK)
d Ki hiéu : (SGK)
Trang 4
2 Các số liệu kĩ thuật của tụ điện
a Trị số điện dung : Cho biết khả năng tích luỹ điện trường của tụ điện khi có điện áp đặt lên hai cực của tụ điện
Đơn vị đo là fara ( F ) Các ước số :
1 wF =10°F;1 nF=10°F;1 pf = 10°F
b.Dién ap dinh muc ( Udm)
c Dung kháng của tụ điện (Xc)
1
27c
Xe=
Hình thành kiến thức nội dunø 3: Tìm hiểu Cuộn cảm
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa trên những kiến thức mà em đã học và xem nội dung bài 2, Hình 2-6, Hình 2-7 sgk để hoàn thành các câu hỏi sau:
Câu hỏi:
- Cuộn cảm có công dụng gì?
- Cuộn cảm có câu tạo như thé nao?
- Có máy loại cuộn cảm?
- Chứng mình công dụng cuộn cảm?
- Cho biết một số thông số KT về cuộn cảm và hãy đọc thông sô đó
Mỗi câu hỏi phải báo cáo và nhận xét xong mới qua câu tiếp theo
* Học sinh tiễn hành thực hiện nhiệm vụ đã giao:
Lớp chia các nhóm nhỏ( Mỗi bàn/nhóm ) cùng thảo luận và đại diện nhóm ghi nội dung thảo luận để báo cáo
* Báo cáo kết qHả thực hiện nhiệm vụ:
HS( Đại diện nhóm ) báo cáo( trả lời các câu hỏi), các HS khác lắng nghe, phản biện hay
bồ sung ý kiến
* Nhận xét, danh gia kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Gv tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm
- GV : nhận xét và chốt lại nội dung :
1 Công dung, cau tao, phan loại, kí hiệu
a Công đụng : Thường dùng để dẫn dòng điện một chiều, chặn dòng điện cao tan
b Cdu tao : Day dẫn điện quân thành cuộn cảm
c Phân loại : Cuộn cảm cao tần, cuộn cảm trung tần, cuộn cảm âm tân
đ Kí hiệu : (SGK)
2 Các số liệu kĩ thuật của cuộn cảm
a Trị số điện cảm : Cho biết khả năng tích luỹ năng lượng từ trường khi có dòng điện chạy qua
Đơn vị đo là Henry ( H ) Các ước số :
1 mH =10°H; 1 wH=10°H
b Hé s6 pham chat (O)
o-““ r
c Cam kháng của cuộn cam (X_)
X= 27th
Trang 5
Hoqt động 3: Hoạt động luyện tập và thực hành
- Mục tiêu : Kiểm tra đánh giá kết quả học tập được thực hiện theo định hướng đánh giá năng lực HS, củng cô lí thuyết đã học ở mức độ cao hơn
- Hình thức: Kiểm tra đánh giá có kết hợp sử dụng câu hỏi
* Chuyển giao nhiệm vụ :
- Giáo viên đã chuẩn bị sẵn các linh kiện( Điện trở, Tụ điện, Cuộn cảm )
- Lay một vài linh kiện của điện trở, tụ điện, cuộn cảm cho học sinh đọc và ghi vào giấy
* Học sinh tiễn hành thực hiện nhiệm vụ đã giao:
Lớp chia các nhóm nhỏ( Mỗi bàn/nhóm ) cùng thảo luận va đại diện nhóm ghi nội dung thảo luận để báo cáo
* Báo cáo kết qHả thực hiện nhiệm vụ:
HS( Đại diện nhóm ) báo cáo( trả lời các câu hỏi), các HS khác lắng nghe, phản biện hay
bồ sung ý kiến
* Nhận xét, danh gia kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Gv tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm
Hoat dong 4: Hoạt động vận dung kiến thức
* Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên giao cho học sinh về nhà thực hiện một số nhiệm vụ sau:
Sưu tầm các sản phẩm điện tử hư hỏng và liệt kê số lượng các linh kiện điện tử mà mình
đã học và cho biết số liệu KT và cộng dụng
* Học sinh tiễn hành thực hiện nhiệm vụ đã giao:
Học sinh theo nhóm(hoặc cá nhân) thực hiện theo kế hoạch đã lập, ghi chép các nội dung tìm hiểu được
* Báo cáo kết qHả thực hiện nhiệm vu:
Học sinh báo cáo kết quả của mình trong tiết tiếp theo cho cả lớp nghe
* Nhận xét, đính giá kết qHả thực hiện nhiệm vu:
- Giáo viên đánh giá kết quả thông qua việc thực hiện hoạt động và phân trình bày của các Nhóm( cá nhân)
- Giáo viên chủ động trong việc khai thác các thông tin của học sinh tìm hiểu đặc biệt là chú trọng kiểm tra khả năng hợp tác của các thành viên trong nhóm khi thực hiện hoạt động và tính tích cực trong sự tương tác giữa các nhóm
- Sản phẩm của hoạt động được đưa vào nội dung ghi chép của học sinh kết hợp phân tự đánh giá của học sinh so với kết luận về sản phẩm của học sinh
Tong kết, đánh giá ý thức học tập của học sinh trong lớp
Hoạt động 5: Hoạt động tìm tòi mở rộng
- GV sử dụng một số câu hỏi vận dụng cao đối với học sinh trong lớp, khuyến khích học sinh tham gia đặc biệt là gan với cuộc thi khoa học kĩ thuật để tạo hứng thú cho học sinh, kết hợp với hoạt động hướng nghiệp
- HS tự tìm một số linh kiện điện tử : điện trở tụ điện , cuộn cảm trong các thiết bị điện tử
V, Hướng dẫn học sinh tự học:
1 Hướng dân học bài cũ: vê nhà xem lại bài và trả lời cầu hỏi SGK
Trang 6
2 Hướng dẫn học bài mới: Đọc trước bài 3 Các nhóm chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành trang l7 SGK
VI Rút kinh nghiệm cho từng tiết dạy:
12T1
12T2
12T3
12C3
12C4
12C5
12C6
RUT KINH NGHIEM BAI HOC TRƯỚC KHI QUA BÀI MỚI