Toan hoc 4 Phep cong phan so

Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a Chuẩn bị của GV: SGK, phấn màu.. Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ 8 phút.[r]

Trang 1

§7 PHÉP CỘNG PHÂN SÔ

1 Mục tiêu

a) Về kiến thức: HS hiểu và nắm chắc các quy tắc cộng 2 phân số trong 2 trường hợp

cùng mẫu và khác mẫu

b) Về kĩ năng: Biết áp dụng quy tắc vào tìm tổng của hai phân số bất kì.

c) Về thái độ: Rèn luyện tính nghiêm túc, tích cực trong học toán.

2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

a) Chuẩn bị của GV: SGK, phấn màu.

b) Chuẩn bị của HS: SGK, ôn cách cộng 2 số nguyên; nghiên cứu trước Bài 7.

3 Tiến trình bài dạy

a) Kiểm tra bài cũ (8 phút)

* Câu hỏi:

va



HS 1: Nêu quy tắc so sánh 2 phân số không cùng mẫu? So sánh ?

HS 2: Nêu các quy tắc cộng hai số nguyên?

*Đáp án HS1: +) Quy tắc SGK – 23

0; 0 < nên

+)

HS2: +) Quy tắc cộng 2 số nguyên cùng dấu (SGK – 75) Tập 1

+) Quy tắc cộng 2 số ng khác dấu(SGK– 76)

b) Dạy nội dung bài mới

Trang 2

Hoạt động của GV-HS Ghi bảng

?

HS:

?

GV:

?

HS:

GV:

?

HS:

GV:

?

HS:

GV:

?

HS:

GV:

?

HS:

GV:

?

HS:

GV:

HS:

Nhắc lại cách cộng hai phân số cùng

mẫu đã học ở tiểu học ?

Trả lời

2 3

7 7 Thực hiện tính ?

Giới thiệu quy tắc trên vẫn được áp

dụng cho phép cộng hai phân số co

tử và mẫu là số nguyên

4 2

7 7





Hãy tính Làm bài

Kết hợp đàm thoại khẳng định

Muốn cộng hai phân số cùng mẫu ta

làm thế nào?

Trả lời – đọc quy tắc SGK - 25

Kết hợp đàm thoại khẳng định – ghi

bảng tổng quát của quy tắc

Áp dụng thực hiện ?1

Cả lớp làm bài – 3 HS lên bảng trình

bày bài làm / 3 phần

Khẳng định kết quả

Áp dụng thực hiện?

Cả lớp làm bài – báo cáo lết quả

Khẳng định kết quả

Lưu ý phần ví dụ minh họa

Co cách nào để tìm tổng của 2 phân

số không cùng mẫu?

Trả lời – nhận xét

Nêu ví dụ – ghi bảng - kết hợp đàm

thoại hoàn thiện phép tính

Muốn cộng hai phân số không cùng

mẫu ta làm thế nào ?

Trả lời

Giới thiệu quy tắc

1) Cộng hai phân số cùng mẫu 14’

a) Ví dụ:

= =



+)

= =



+)

b) Quy tắc: SGK – 25



Tổng quát:

?1 Giải

3 5 3 5 8

1



a)

1 ( 4) 3

 b) =

c)

?2 Giải Vì Phép cộng 2 số nguyên là phép cộng 2 phân số co cùng mẫu là 1

3

VD: -5+2 =

2) Cộng hai phân số không cùng mẫu 14’

a) VD:

2 3 10 9 10 ( 9) 1

b) Quy tắc (SGK – 26)

Trang 3

HS:

GV:

Đọc quy tắc 2 – 3 lần

Áp dụng thực hiện ?3

Cả lớp làm bài – 3 HS lên bảng trình

bày bài làm / 3 phần

Kết hợp đàm thoại, trình bày bảng 

Khẳng định kết quả̉

Lưu ý cách trình bày co thể bỏ bớt

bước trung gian

?3 Giải

a) … =

22 27 22 ( 27) 5 1

b) … =

1 21 1 21 20

c) … =

c) Củng cố, luyện tập (8 phút)

?

HS:

GV:

HS:

Nhắc lại các quy tắc cộng hai

phân số?

Trả lời

Yêu cầu làm bài tập 42a, 43a

(SGK – 26)

Cả lớp làm 2 bài – 2 HS lên bảng

làm

Kết hợp đàm thoại kiểm tra,

khẳng định kết quả, đánh giá bài

làm của HS

Bài 42a (SGK- 26)



Bài 43a (SGK- 26)



d) Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1 phút)

- Học thuộc lòng nội dung 2 quy tắc

- Làm bài tập 42b,c,d ; 43b,c,d; 46 (SGK- 26,27)

* Rút kinh nghiệm sau khi dạy:

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	105,66 KB