- GV gọi HS trình bày - Nhận xét, đánh giá Bước 3: Kết luận - Kết luận: Để bảo vệ đôi mắt chúng ta: Nên làm: - Vệ sinh, mắt bằng khăn sạch - Đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng - Thường xuyên [r]
Trang 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI 1
BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
(Lớp 1,trang 10)
I Mục tiêu
Sau bài học, HS biết :
-Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai
-Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai
II Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa
-Các hình trong SGK
- Vở bài tập tự nhiên và xa hội.Một số tranh ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định lớp:
-Hát một bài hát
2 Kiểm tra bài cũ:( 4’)
Gọi HS trả lời các câu hỏi:
- Tiết trước chúng ta đã học bài gì?
- Ta nhận biết các vật xung quanh
bằng các giác quan nào?
- Tại sao ta cần phải bảo vệ các giác
quan?
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới (26’)
a)Giới thiệu bài mới :
+Mắt và tai dùng để làm gì?
+Mắt và tai là bộ phận quan trọng của
cơ thể vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ
thật tốt.Để biết cách bảo vệ mắt và tai
- Hát bài: Rửa mặt như mèo
- Bài nhận biết các vật xung quanh
- Mắt ,mũi ,lưỡi ,tay, tai…là các bộ phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh
- Ta phải bảo vệ các giác quan để nhận biết được các vật xung quanh
Trang 2như thế nào thì hãy đến với bài học
hôm nay:”Bảo vệ mắt và tai”
- Ghi tựa bài(1’)
b) Bài mới:
Hoạt động 1: Việc nên làm và
không nên làm để bảo vệ mắt.
(7’)
Mục tiêu: HS nhận ra việc nên
làm và việc không nên làm để bảo
vệ mắt.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc với SGK theo
nhóm
- Yêu cầu HS quan sát các hình trong
SGK và cho biết “Bạn nhỏ trong hình
đang làm gì? Việc đó có nên làm hay
không? Vì sao?”
Hình 1:
+Bạn nhỏ đang làm gì?
+Việc làm có nên làm hay không? Vì
sao?
Hình 2:
+Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+Việc làm của bạn nhỏ có nên làm
hay không? Vì sao?
Hình 3:
+Bạn nhỏ đang làm gì?
+Vị trí ngồi của bạn nhỏ như thế nào?
+Việc làm của bạn nhỏ có nên làm
không? Vì sao?
- HS nhắc lại tựa bài
-HS thảo luận theo nhóm đôi.Một HS hỏi, một HS trả lời
+ Bạn nhỏ đang ngước mắt nhìn ánh sáng mặt trời.Khi ánh sáng chiếu vào mắt bạn ấy đã lấy tay che lại
+Nên làm vì ánh sáng mặt trời sẽ làm hại đôi mắt
+Bạn nhỏ đang đọc sách gần cửa sổ +Nên làm vì đọc sách gần cửa sổ tốt cho mắt.Khi ngồi đọc sách lưng phải thẳng mắt cách sách khoảng 20-25cm
+Đang ngồi xem ti vi +Ngồi quá gần ti vi
+Không nên làm vì sẽ hại cho mắt dễ
bị cận thị
Trang 3Hình 4:
+Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+Việc này có nên làm hay không?
Hình 5:
+Bạn trong tranh đang làm gì ?
+Việc làm của bạn nhỏ có nên làm
hay không? vì sao?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đưa ra câu hỏi thảo luận: Để bảo vệ
mắt các bạn HS trong hình nên làm gì
và không nên làm gì?
- GV gọi HS trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bước 3: Kết luận
- Kết luận:
Để bảo vệ đôi mắt chúng ta:
Nên làm:
- Vệ sinh, mắt bằng khăn sạch
- Đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng
- Thường xuyên đến bác sĩ để kiểm
tra mắt
Không nên làm:
- Không nên nhìn thẳng vào những
nơi có ánh sáng chói mắt như: xem
thợ cơ khí hàn, ánh sáng mặt trời,
-Không nên đọc sách ở nơi thiếu ánh
sáng
- Không nên xem ti vi hoặc nhìn vào
máy tính quá gần
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
và thảo luận: Việc làm để bảo
+Bạn nhỏ đang rửa mặt và lấy khăn lau mặt
+Nên làm
+ Bạn nhỏ đang đến bác sĩ kiểm tra mắt
+Nên làm vì phải cần đi đến bác sĩ kiểm tra mắt định kì 6 tháng một lần
-2 HS trả lời
-2HS nhắc lại
Trang 4vệ tai.(7’)
Mục tiêu: HS nhận ra việc nào
nên làm và không nên làm để bảo
vệ tai.
Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc với SGK theo
nhóm
- Yêu cầu HS quan sát các hình trong
SGK và cho biết bạn nhỏ trong hình
đang làm gì? Việc đó có nên làm hay
không? Vì sao?
Hình 1:
+Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+Việc làm đó có nên làm hay không?
Vì sao?
Hình 2:
+Bạn nhỏ đang làm gì?
+Việc làm của bạn nhỏ có nên làm
hay không?Vì sao?
Hình 3:
+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm
gì?
+Việc đó có nên làm hay không?Vì
sao?
Hình 4:
+Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+Việc có nên làm hay không?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đưa ra câu hỏi thảo luận: “Để bảo
vệ tai các bạn HS trong hình nên làm
-HS thảo luận theo nhóm đôi
+Bạn đang lấy một vật cứng chọc vào tai của bạn
+Không nên làm vì dễ bị thủng màng nhỉ
+Bạn nhỏ được bác sĩ khám,kiểm tra tai
+Nên làm vì phải thường xuyên đến bác sĩ kiểm tra tai
+Hai bạn nam thì đang mở nhạc quá
to nên bạn gái phải bịt tai lại
+Không nên làm vì sẽ làm hại tới tai
và làm ồn ào người xung quanh
+Bạn nhỏ đang bơi và để nước vào tai.Bạn đang nghiêng lỗ tai để nước ra ngoài
+Nên làm
-2 HS trả lời
Trang 5gì và không nên làm gì?”
- GV gọi HS trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bước 3
- Kết luận:
Để bảo vệ đôi tai
Nên:
- Đến bác sĩ khám tai định kì
- Tránh những âm thanh quá to
- Vệ sinh tai bằng bông
- Dùng bông bịt lỗ tai khi tập bơi để
tránh bị nước vào tai
Không nên:
- Lấy vật cứng chọc vào tai
- Không nên để nước vào tai
Hoạt động 3:Đóng vai:
Mục tiêu: Biết cách ứng xử để
bảo vệ mắt và tai.
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
+ Nhóm 1: Thảo luận và phân công
các bạn đóng vai theo tình huống sau:
Hùng đi học về, thấy Tuấn (em trai
Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi
kiếm bằng 2 chiếc que Nếu là Hùng
em xử trí như thế nào?
+ Nhóm 2: Thảo luận và phân công
các bạn đóng vai theo tình huống sau:
Lan đang ngồi học bài thì các bạn của
anh Lan đến chơi và đem đến một
băng nhạc Hai anh mở nhạc rất to
Nếu là Lan em sẽ làm gì? Vì sao?
-2 HS nhắc lại
-Các thảo luận cách ứng xử→chọn cách để đóng vai.(2 phút)
Trang 6Bước 2:
-GV cho các nhóm lên trình diễn ngắn
gọn
- Sau mỗi nhóm trình bày giáo viên
cho HS nhận xét cách đối đáp giữa
các vai và xử lí tình huống có hợp lí
không?
Kết luận
- GV yêu cầu học sinh phát biểu xem
các em đã học được đều gì, khi đặt
mình vào vị trí các nhân vật trong
những tình huống trên
- GV nhận xét và khen gợi
3 Củng cố- dặn dò(1’)
- GV nhận xét tiết học
- Xem và học lại bài 4
- Chuẩn bị bài 5: Giữ gìn vệ sinh thân
thể
- Các nhóm lên trình diễn
-Một số HS nêu ý kiến
-HS lắng nghe
