- Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống (gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng).. GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng[r]
Trang 1Đạo đức 1A
Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (tiết 1)
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Kể đợc một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con ngời
- Nêu đợc một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhirn
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trờng, ở đờng làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
- Nờu được lợi ớch của cõy và hoa nơi cụng cộng đối với mụi trường sống (giáo dục bảo vệ môi trờng)
GDKNS: Kĩ năng tư duy phờ phỏn những hành vi phỏ hoại cõy và hoa nơi cụng cộng
II Đồ dùng dạy học
Tranh
III Hoạt động dạy - học
1 Bài cũ :? Đến nhà bạn chơi, khi ra về, em sẽ làm gi ?
2 HS nêu- HS, GV nhận xét
2 Bài mới :
a GTB :
b Các hoạt động :
Hoạt động 1 Quan sát cây và hoa ở sân trờng, vờn trờng và đàm thoại ( 10 phút)
? Ra chơi ở sân trờng, vờn trờng các em có thích không
? Sân trờng vờn trờng có mát không
? Đề sân trờng , vờng trờn luôn mát và đẹp em phải làm gì
- HS trả lời - GV nhận xét
GV Sân trờng, vờn trờng có nhiều cây và hoa cho nên các em cần phải chăm sóc
Hoạt động 2 HS làm bài tập 1
? Các bạn nhỏ đang làm gì
? Những việc làm đó có tác dụng gì
? Em có thể làm đợc nh bạn đó không
- 1 số HS trình bày ý kiến
- Lớp nhận xét bổ sung
Hoạt động 3 Quan sát và thảo luận bài 2
- HS làm việc theo cặp
? Các bạn dang làm gì?
? Em tán thành những việc làm nào? Tại sao?
- HS tô màu bạn có hành động đúng trong tranh
- Một số HS lên trình bày trớc lớp
- Cả lớp và GV nhận xét bổ sung
GV kết luận
3 Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết giờ học
- Nhận xét giờ học