Sinh 6Tuan 28Tiet 55

Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất trong những câu hỏi sau: Câu 1a. Chọn những đặc điểm đúng với rêu.[r]

Trang 1

Tuần: 28 Ngày soạn:06/03/2018 Tiết: 55 Ngày dạy: 09/03/2018

CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Bài 46 : THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức:

- Nêu được vai trò của thực vật đối với tự nhiên

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ thực vật

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.

1 Giáo viên: Sơ đồ trao khí, ảnh ô nhiễm

2 Học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:

6A1:

……… 6A2:

……… 6A3:

……… 6A4:

………

2 Kiểm tra 15 phút:

2.1 Mục đích kiểm tra:

2.1.1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố lại kiến thức phần chương 8

2.1.2 Đối tượng: Học sinh trung bình - khá

2.2 Hình thức kiểm tra: Kiểm tra trắc nghiệm

2.3 Đề kiểm tra:

Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất trong những câu hỏi sau:

Câu 1 Chọn những đặc điểm đúng với rêu

c chưa có rễ thật, chưa có mạch dẫn d sống ở nước

Câu 2 Dương xỉ sinh sản bằng

Câu 3 Rêu khác dương xỉ ở đặc điểm

c sinh sản bằng bào tử d sống ở cạn

Câu 4 Cây hạt trần có đặc điểm

Trang 2

a thân đa dạng: thân cỏ, thân gôc, thân leo b có mạch dẫn trong thân

c cơ quan sinh sản là hoa d sinh sản bằng bào tử

Câu 5 Cây cà chua thuộc hạt kín vì

c có hoa, quả, hạt (nằm trong quả) d có hạt

Câu 6 Cây nào sau đây thuộc lớp hai lá mầm

Câu 7 Nhóm cây thuộc lớp một lá mầm là

a cây ngô, cây lúa, cây dừa b cây lúa, cây ổi, cây cau

c cây xoài, cây mía, cây cam d cây quýt, cây ngô, cây mía

Câu 8 Bậc phân loại thực vật được chia như sau

a ngành – lớp – bộ - loài – chi – họ b ngành – bộ - lớp – họ - chi – loài

c ngành – lớp – họ - bộ - chi - loài d ngành – lớp – bộ - họ - chi – loài

Câu 9 Cây trồng có nguồn gốc từ

Câu 10 Cây trồng khác cây dại ở

2.4 Đáp án – Biểu điểm:

3 Hoạt động dạy - học:

Mở bài: Ta đã biết thực vật nhờ quá trình quang hợp mà có vai trò quan trọng trong việc

tổng hợp thức ăn nuôi sống các sinh vật khác Nhưng vai trò của thực vật không chỉ có thế, chúng còn có ý nghĩa to lớn trong việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường

Hoạt động 1: Vai trò của thực vật trong việc ổn định lượng khí O 2 và CO 2 trong không khí

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho HS quan sát hình 46.1 trả lời câu

hỏi:

+ Khí O2 do những nguồn nào tạo ra?

+ Khí CO2 do những nguồn nào tạo ra?

+ Khí CO2 được tạo rồi đi đâu ?

+ Nếu không có thực vật thì điều gì xảy ra?

- GV gọi 1->2 em trình bày

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức

- Học sinh quan sát thu thập thông tin

+ Do quang hợp của cây + Trong quá trình hô hấp + Thực vật sử dụng + Lượng CO2 tăng và lượng O2 sẽ giảm-> sinh vật không tồn tại được

- Một vài HS trình bày, lớp bổ xung

Tiểu kết: Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí CO 2 và nhả ra O 2 nên đã góp phần giữ cân bằng các lượng khí này trong không khí

Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hoà khí hậu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho HS đọc thông tin trong SGK so

sánh khí hậu ở 2 khu vực

+ Tại sao ở trong rừng râm mát còn ở bãi

trống nóng và nắng gắt ?

- Học sinh đọc và thu thập thông tin + Vì rừng có cây che nắng và thoát hơi nước -> râm mát

Trang 3

+ Tại sao bãi trống khô, gió mạnh còn ở trong

rừng ẩm, gió yếu

- HS rút ra kết luận về vai trò của thực vật

+ Vì rừng có cây cản bới gió

- Kết luận

Tiểu kết: Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió, thực vật có vai trò quan trọng trong việc

điều hoà khí hậu, tăng lượng mưa của khu vực

Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho HS lấy ví dụ về hiện tượng ô nhiễm

môi trường

- GV hỏi:

+ Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do đâu?

+ Có thể sử dụng biện pháp sinh học nào để

giảm bớt môi trường ?

- GV cho HS trả lời và bổ sung -> kết luận

- HS lấy ví dụ

- HS suy nghĩ, nêu được:

+ Do hoạt động sống của con người + HS trả lời

Tiểu kết: Những nơi có nhiều cây cối như ở vùng rừng núi thường có không khí trong lành vì lá

cây có tác dụng ngăn bụi, diệt vi khuẩn gây ô nhiễm môi trường

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ

1 Củng cố:

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK, mục “Em có biết”

- Nêu những vai trò của thực vật -> giáo dục ý thức bảo vệ thực vật

- Trả lời câu hỏi SGK

2 Dặn dò:

- Học bài cũ và chuẩn bị bài 47

V RÚT KINH NGHIỆM.

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	38,25 KB