-GV nhận và đưa ra kết luận: Huế không chỉ nổi tiếng với chiếc áo dài, món ăn, cảnh đep…mà Huế còn được biết đến với dòng sông Hương (Dán bức tranh minh họa bài tập đọc: Đây là cảnh tả c[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT Tập đọc : SÔNG HƯƠNG
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Đọc đúng bài tập đọc
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ
-Bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài
2.Kỹ năng:
a) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng ở chỗ các dấu câu và cụm từ
- Đọc đúng các từ ngữ: sắc độ, xanh non, dát vàng, đặc ân
- Biết đọc bài với giọng tả thong thả nhẹ nhàng
b) Rèn kỹ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ khó
-Hiểu được nội dung của bài tập đọc “ vẻ đẹp thơ mộng luôn biến đổi sắc màu của dòng Sông Hương”
3.Thái độ
Sau bài học này HS biết yêu quý vẻ đẹp của dòng sông quê hương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Giáo viên:
+ tranh minh họa bài tập đọc, tranh giải thích từ dát vàng
+ thẻ ghi từ khó hiểu,giấy ghi sẵn câu dài, que ngắt câu, phiếu thảo luận nhóm -Học sinh:
Sách Tiếng Việt lớp 2 tập 2, viết, bút chì, thước kẻ
III TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
Trang 2A Ổn định lớp:Cho lớp hát mốt bài (1 phút)
B Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập đọc “Tôm Càng và Cá Con”.(3phút)
Hình thức thực hiện: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi
-Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc
-GV đưa ra câu hỏi:
+ “Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con”
+ “Qua việc Tôm Càng cứu Cá Con em thấy Tôm Càng có gì đáng khen ? ”
-Mời HS trả lời GV nhận xét và cho điểm HS
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1 phút):
Hình thức gián tiếp
Cách thực hiện
-GV đưa ra câu hỏi “Khi nhắc đến Huế em nhớ nhất điều gì?”
-Dự kiến câu trả lời của HS:
+ những cô gái huế mặc áo dài với chiếc nón bài thơ
+ món ăn
+ con người Huế
+cảnh đẹp
-GV nhận và đưa ra kết luận: Huế không chỉ nổi tiếng với chiếc áo dài, món ăn, cảnh đep…mà Huế còn được biết đến với dòng sông Hương (Dán bức tranh minh họa bài tập đọc: Đây là cảnh tả con Sông Hương) Vẻ đẹp của con sông này đã đi vào trong bài hát của nhiều nhạc sĩ trong đó có nhạc sĩ Duy Khánh với bài hát “Ai
ra xứ Huế” Vậy để biết vẻ đẹp của Sông Hương như thế nào thì chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài tập đọc “Sông Hương”
2 Các hoạt động dạy bài mới
Thời gian Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
10 phút Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục đích:
Trang 3- HS đọc đúng bài tập đọc ngắt nghỉ
hơi đúng dấu câu và chổ cần tách ý,
biết đọc với giọng đọc thong thả nhẹ
nhàng
-Đọc đúng các từ khó: sắc độ đặc ân,
êm đềm
Phương pháp: Luyện tâp-thực hành
Cách tiến hành:
Bước 1: GV đọc mẫu lần 1
GV đọc mẫu cho HS nghe lưu ý
nhấn giọng ở các từ gợi tả: xanh
thẳm, xanh biếc, xanh non, ửng
hồng, đường trăng lung linh (yêu cầu
HS lắng nghe và theo dõi SGK)
Bước 2: Cho HS đọc nối tiếp câu kết
hợp tìm từ khó đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
cho đến khi hết bài và lưu ý cho HS
khi đọc câu đầu tiên thì phải đọc tựa
bài và khi đọc câu cuối thì phải đọc
tên tác giả
-Lắng nghe HS đọc và phát hiện ra
từ HS đọc sai:ửng hồng, đường
trăng, dát vàng, đặc ân, phượng
vĩ(ghi lên bảng) yêu cầu HS đọc lại
Bước 2:Đọc đoạn kết hợp tìm từ khó
hiểu
-Đặt câu hỏi “Bài tập đọc này có thể
chia ra làm mấy đoạn?”
Dự kiến câu trả lời HS 4 đoạn giống
như trong SGK giải thích cho HS
hiểu đoạn văn gồm 2 câu trở lên nên
gộp câu “Những đêm trăng sáng,
dòng sông là một đường trăng lung
linh dát vàng” vào đoạn 2
GV nhận xét cách chia đoạn của HS
và yêu cầu HS đánh dấu vào SGK
-Lắng nghe giáo viên đọc
-Đọc nối tiếp từng câu
-1 HS sai đọc lại sau đó cả lớp đọc
-HS thảo luận và chia thnah2
3 đoạn:
Đoạn 1:Từ đầu …in trên mặt nước
Đoạn 2: Tiếp theo…dát vàng Đoạn 3:Đoạn còn lại
Trang 410 phút
-Yêu cầu 3 HS đọc lại 3 đoạn -Yêu cầu HS đọc chú thích và phát thẻ từ cho HS tìm từ khó hiểu không nằm trong phần chú thích giải nghĩa choHS
Dự kiến các từ : +ửng hồng:có màu đỏ hồng +lung linh: sự lay động nhè nhẹ +dát vàng(dán hình): lót vàng +trong lành:trong sạch
Bước 4: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài, nhán giọng
-Yêu cầu HS tìm câu dài -Nhận xét và dán câu dài lên bảng -Yêu câu HS đọc lại câu dài và ngắt giọng bằng cách dán que ngắt giọng +Câu 1:
Bao trùm lên bức tranh | là một màu
xanh có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: | màu xanh thẳm của da trời, | màu xanh biếc của lá cây, | màu xanh non của những bãi ngô, | thảm cỏ in trên mặt nước.||
+Câu 2:
Sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế,| làm cho không khí thành phố trở nên trong lành,|
làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa,| tạo cho thành phố một vẻ
êm đềm.||
-Yêu cầu HS đọc lại
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Mục đích: hiểu được nội dung bài
tập đọc “ Vẻ đẹp thơ mộng luôn bien1 đổi màu của dòng Sông Hương”
-3 HS đoc lại 3 đoạn
-Đọc chú thích và tìm từ khó hiểu
-Tìm câu dài ; + Câu 1:Bao trùm lên bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: màu xanh thẳm của da trời, màu xanh biếc của lá cây, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nước
+Câu 2:Sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế, làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn
ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm
-Đọc lại câu dài ngắt nhịp đúng chỗ
Trang 5Phương pháp: thực hành, thảo luận
nhóm
Chuyển ý:Các em vừa luyện đọc bài
tập đọc để biết Sông Hương có
những điểm nào không giốngvới
những dòng sông khác và vì sao
Sông Hương là đặc ân của thiên
nhiên dành cho Huế thì chún ta sẽ
cùng nhau trả lời những câu hỏi ở
SGK
Cách tiến hành:
Câu 1: Tìm những từ chỉ màu xanh
khác nhau của dòng Sông Hương và
những màu xanh ấy do cái gì tạo
nên?
-Yêu cầu HS đọc câu hỏi
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả
lời câu hỏi lưu ý HS trả lời phải đọc
câu hỏi
-GV nhận xét và yêu cầu HS đánh
dấu vào SGK
Câu 2:Váo mùa hè và những đêm
trăng Sông Hương đổi màu như thế
nào?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
-Đưa ra câu hỏi trắc nghiệm
Vào mù hè và những đêm trăng Sông
Hương đổi màu là:
A Mỗi mùa hè tới, Hương Giang
bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày
thành dải lụa đào ửng hồng cả phố
phường
B Mỗi mùa hè tới, Sông Hương đỏ
-Đọc yêu cẩu câu hỏi 1 -Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
Những từ chỉ màu xanh của Sông Hương là;
+xanh thẩm của da trời +xanh biếc của cây lá +xanh non của bãi ngô -Đánh dấu vào SGK câu trả lời
- Đọc yêu cẩu câu hỏi -Đọc đoạn 2 các em còn lại đọc thầm
-Chọn đáp án
Trang 65 phút
rực
C Vào nhựng đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng
D Cả A và C Câu 3:Vì sao nói Hương Giang là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế?
-Yêu cầu đọc lại câu hỏi -Phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm 4 đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi vào phiếu
Nói Hương Giang là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế
vì nhờ Sông Hương làm cho:
Không khí Tiếng ồn
thành phố -Mời nhóm nhanh nhất lên dán kết quả của mình vào bảng cách nhám khác nhận xét
Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm
Mục đích:Đọc đúng toàn bài với
giọng tả thong thả, nhẹ nhàng
Phương pháp:Trò chơi Cách tiến hành:
Chia lớp thành 2 đội A và B mỗi đội
cử ra một bạn đọc hay nhất để thi đua với đội còn lại
-Yêu cầu HS nhận xét tìm ra bạn đọc hay nhất với tiêu chí sau:
+Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài +Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
+Giọng đọc diễn cảm thong thả nhẹ nhàng
- Đọc yêu cẩu câu hỏi -Thảo luận nhóm trả lòi câu hỏi
Không khí Trở nên trong
lành Tiếng ồn Tan biến
Vẻ đẹp thành phố
Tạo cho thành phố một vẻ êm đềm
Đọc thầm bài đọc và tìm ra bạn đọc hay nhất để thi đọc
Trang 7-Tuyên dương HS
D CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
-Hỏi HS qua bài tập đọc này em suy nghĩ gì về Sông Hương? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị cho bài tập đọc tiếp theo “Cá sấu sợ cá mập”
