với phát triển vũ bảo cơng việc từ học tập đến làm việc địi hỏi người tổ chức từ doanh nghiệp lớn nhỏ đến nhóm học tập phải liên kết với để làm việc Chính liên kết đó, tạo sức mạnh kết nối người lại với dựa nhiều yếu tố như: tin tưởng, dám thể thân, v.v Thơng qua đó, hiệu cơng việc nhóm thường đạt hiệu cao với cá nhân làm việc riêng lẻ Để làm việc nhóm hiệu quả, có nhiều giả thuyết, nhà nghiên cứu đưa phương pháp bật phương pháp mà Coyle1 đề xuất Định hướng tổ chức làm việc nhóm Mọi lãnh đạo mong muốn cho toàn nhân viên, thành viên họ nhìn thấy tầm nhìn cơng ty, nhóm từ nhân viên cơng ty bám sát tầm nhìn chung cơng ty Do đó, trao cho nhân viên, thành viên định hướng tổ chức tức trao cho họ thực công việc theo cách riêng họ, đảm bảo trách nhiệm hồn thành cơng việc giao Khuyến khích đổi sáng tạo Khuyến khích nhóm tìm kiếm xu hướng thị trường, cần phải nhìn thấy điểm qua góc nhìn Trong điều quan trọng phải khuyến khích đổi liên tục khơng thỏa mãn với thực Từ điều giúp giữ cho công ty đổi sáng tạo tiến phía trước Khuyến khích nhóm khơng thức Khi làm việc nhóm, với nhiệm vụ cụ thể chi tiết, cá nhân nhóm tự liên kết lại để làm nhiệm vụ Những nhóm thường nhóm tự phát, khơng có lãnh đạo hay quản lý từ cấp phần thiếu làm việc Vì việc khuyến khích gia tăng số lượng chất lượng nhóm khơng thức khơng giúp cho cơng ty, nhóm đạt hiệu mà cịn tạo liên kết giữu thành viên lại với Huấn luyện chéo cho nhân viên Tác giả sách: The Culture Code: The Secrets of Highly Successful Groups (tạm dịch: Mật mã văn hóa: Bí mật đội ngũ thành cơng) Ơng dành năm để nghiên cứu tổ chức quân đội, đội bóng rổ chuyên nghiệp, nhóm biểu diễn hài kịch… để hiểu rõ cách mà nhóm làm việc hiệu phát triển mạnh Theo ơng, văn hóa làm việc khơng phải điều mơ hồ, mà đơn giản mơ hình tương tác nhóm người, nhóm người làm cơng việc với mục đích Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 Khi thành viên hiểu tầm nhìn chung, họ thường đưa định có lợi cho nhóm, tổ chức họ Thơng qua đó, rào cản cấp bị giảm đi, từ tăng hội học tập lẫn Từ đó, thành viên góp ý xây dựng lẫn nhau, giúp cho chất lượng công việc ngày tăng cao Cung cấp nguồn tài nguyên cho nhóm Tất thành viên tổ chức, dù lớn hay nhỏ thành cơng khơng có nguồn lực thích hợp phịng họp, thiết bị điện tử, khơng gian làm việc, v.
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Tp Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 03 năm 2018
ĐỒ ÁN MÔN HỌC BÁO CÁO
NHÀ VĂN HÓA THANH NIÊN
Lớp: SS004.I25.CLC
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh Trúc
- Nguyễn Thị Thủy Tiên (Nhóm trưởng) MSSV: 16521230
Trang 2MỤC LỤC
1 Tổng quan 4
1.1 Thông tin nhóm 4
1.2 Đánh giá nhóm 4
1.3 Xây dựng văn hoá nhóm 5
1.3.1 Văn hoá nhóm là gì? 5
1.3.2 Văn hoá nhóm xây dựng được 6
2 Kế hoạch đồ án 8
2.1 Mục tiêu đề tài 8
2.2 Kịch bản chi tiết 9
2.3 Kế hoạch và thời gian thực hiện – sản phẩm 9
2.4 Phân công công việc cho các thành viên 10
2.4.1 Kế hoạch họp nhóm 10
2.4.2 Đánh giá tiến độ làm việc và công việc làm được của từng cá nhân 10
3 Thành quả đạt được 11
3.1 Tổng quan về nhà Văn hoá Thanh niên thành phố Hồ Chí Minh 11
3.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của Nhà văn hóa Thanh Niên 12
3.1.2 Nhiệm vụ của Nhà văn hóa Thanh Niên 13
3.1.3 Sơ đồ tổ chức của Nhà văn hóa Thanh Niên 14
3.2 Tổ chức khảo sát 14
3.2.1 Nhận định ban đầu 14
3.2.2 Kết quả khảo sát ứng với từng câu hỏi 15
3.2.3 Đánh giá kết quả 22
3.2.4 Giải pháp đề xuất 23
3.3 Kịch bản và Video 23
4 Kết luận 26
4.1 Đánh giá các thành viên trong nhóm 26
4.2 Đối với Nhà Văn hoá Thanh Niên 26
Trang 3Danh mục hình ảnh
Hình 1: Thư mục làm việc trên đám mây trực tuyến của nhóm được đồng bộ 6
Hình 2: Bình luận góp ý của các thành viên 7
Hình 3: Quản lý công việc trực tuyến (Trello) 8
Hình 4: Logo nhà Văn hoá Thanh niên Tp Hồ Chí Minh 11
Hình 5: Một kỳ thi hương ở trường thi Gia Định - Tranh tư liệu 12
Hình 6: Sơ đồ bộ máy Nhà Văn hoá Thanh niên Tp Hồ Chí Minh 14
Hình 7: Đoạn video được up lên Youtube 25
Trang 41 Tổng quan
1.1 Thông tin nhóm
16521230 Nguyễn Thị Thủy Tiên 16521230@gm.uit.edu.v
Tỷ lệ % công việc hoàn thành tốt
1652050
9 Lâm Nguyễn Quang Huy 20% 97% Tích cực tham gia đónggóp ý kiến, có tìm hiểu
thêm các công cụ đểhoàn thành đề án
1652015
5
góp ý kiến, biết lắngnghe ý kiến thành viêntrong nhóm
1652027
2
góp ý kiến, còn thụ độngtrong việc tự giải quyếtcông việc được giao
1652024
1 Nguyễn Minh Đức 20% 99% Tích cực tham gia đónggóp ý kiến, có đưa ra ý
kiến để sửa chữa khuyết
Trang 5điểm các thành viêntrong nhóm
1.3 Xây dựng văn hoá nhóm
1.3.1 Văn hoá nhóm là gì?
Ngày nay, với sự phát triển vũ bảo mọi công việc từ học tập đến làm việc đòi hỏimọi người trong tổ chức từ doanh nghiệp lớn nhỏ đến các nhóm học tập phải liên kết vớinhau để làm việc cùng nhau Chính vì sự liên kết đó, đã tạo ra một sức mạnh kết nối mọingười lại với nhau dựa trên nhiều yếu tố như: sự tin tưởng, dám thể hiện bản thân, v.v.Thông qua đó, hiệu quả công việc các nhóm thường đạt hiệu quả cao hơn với mỗi cánhân làm việc riêng lẻ
Để có thể làm việc nhóm hiệu quả, có rất nhiều giả thuyết, các nhà nghiên cứu đưa
ra các phương pháp trong đó nổi bật nhất là 5 phương pháp mà Coyle1 đề xuất
Định hướng tổ chức làm việc nhóm
Mọi lãnh đạo hiện nay đều mong muốn cho toàn bộ nhân viên, thành viên của
họ nhìn thấy tầm nhìn của công ty, nhóm từ đó các nhân viên của công ty có thể bámsát về tầm nhìn chung của công ty Do đó, khi trao cho các nhân viên, thành viên địnhhướng của tổ chức tức là trao cho họ thực hiện công việc theo cách riêng của họ, trongkhi vẫn đảm bảo trách nhiệm hoàn thành công việc được giao
Khuyến khích đổi mới sáng tạo
Khuyến khích nhóm tìm kiếm những xu hướng mới trên thị trường, hoặc cầnphải nhìn thấy những điểm mới qua góc nhìn mới Trong đó điều quan trọng là phảikhuyến khích đổi mới liên tục và không thỏa mãn với thực tại Từ điều này sẽ giúpgiữ cho công ty luôn đổi mới sáng tạo và tiến về phía trước
Khuyến khích các nhóm không chính thức
Khi làm việc nhóm, với mỗi nhiệm vụ cụ thể chi tiết, các cá nhân trong nhómđều có thể tự liên kết lại để làm một nhiệm vụ nào đó Những nhóm này thường lànhóm tự phát, không có sự lãnh đạo hay quản lý từ cấp trên nhưng là một phần khôngthể thiếu khi làm việc Vì vậy việc khuyến khích gia tăng số lượng và chất lượng cácnhóm không chính thức không chỉ giúp cho công ty, nhóm đạt hiệu quả mà còn tạo sựliên kết giữu mọi thành viên lại với nhau
Huấn luyện chéo cho nhân viên
1 Tác giả cuốn sách: The Culture Code: The Secrets of Highly Successful Groups (tạm dịch: Mật mã văn hóa: Bí mật của những đội ngũ thành công) Ông đã dành ra 4 năm để nghiên cứu về các tổ chức quân đội, các đội bóng rổ chuyên nghiệp, các nhóm biểu diễn hài kịch… để hiểu rõ hơn về cách mà các nhóm này có thể làm việc hiệu quả và phát triển mạnh Theo ông, văn hóa làm việc không phải là điều gì quá mơ hồ, mà chỉ đơn giản là một mô hình tương tác trong một nhóm người, bất
kể nhóm người đó làm công việc gì và với mục đích gì.
Trang 6Khi các thành viên đã hiểu được tầm nhìn chung, họ thường đưa ra nhữngquyết định có lợi cho nhóm, tổ chức của họ Thông qua đó, rào cản giữa các cấp sẽ bịgiảm đi, từ đó tăng cơ hội học tập lẫn nhau Từ đó, các thành viên có thể cùng nhaugóp ý và xây dựng lẫn nhau, giúp cho chất lượng công việc ngày càng tăng cao.
Cung cấp nguồn tài nguyên cho nhóm
Tất cả thành viên trong mọi tổ chức, dù lớn hay nhỏ không thể thành công nếukhông có các nguồn lực thích hợp như phòng họp, thiết bị điện tử, không gian làmviệc, v.v Do đó, các tổ chức cần cung cấp đầy đủ nguồn lực cần thiết cho các thànhviên để họ có thể thực hiện công việc một cách tốt nhất
1.3.2 Văn hoá nhóm xây dựng được
Xây dựng được nguồn lưc chung cho nhóm
Hình 1: Thư mục làm việc trên đám mây trực tuyến của nhóm được đồng bộ
Cụ thể, các thành viên được cung cấp một thư mục online được đồng bộ 24/24 đểcho các thành viên có thể trực tiếp theo dõi các nội dung, công việc mà các thành viênkhác trình bày, thông qua đó, với chức năng comment (bình luận) trực tiếp trên Word
365 Các thành viên có thể góp ý lẫn nhau về các nội dung công việc Từ đó chất lượngcông việc việc được nâng cao khi có sự đóng góp trực tiếp từ các thành viên khác
Trang 7Hình 2: Bình luận góp ý của các thành viên
Xây dựng hệ thống quản lý công việc online (trello)
Để có thể dễ dàng theo đuổi tiến độ công việc, các thành viên phải tập làm quen sửdụng Trello 2 Từ đó các thành viên có thể dễ dàng tổ chức công việc hiệu quả
Bên cạnh đó để xây dựng mô hình Timeline, quản lý các cột mốc công việc Mộtthành viên nhóm đã cùng nhóm xây dựng bảng Timeline để các thành viên có thể nắmđược tiến độ công việc đến đâu Hướng đến việc xây dựng tầm nhìn chung cho nhóm
2 Trello là một công cụ để phối hợp công việc hiệu quả giúp cho mọi người trong team chỉ cần nhìn qua là biết được có những đầu việc nào, ai đang làm gì, và làm đến giai đoạn nào rồi Trello là một công cụ Freemium, tức là bạn có thể xài miễn phí cho đến khi cần những tích năng nâng cao và đặc biệt chỉ có bản trả tiền mới có thì bạn mới phải trả Với SSS, mặc dù hiện đang sử dụng cho hơn 50 tài khoản cộng với hơn 100 board khác nhau, bọn mình vẫn chưa phải trả đồng nào hết.
Trang 8Hình 3: Quản lý công việc trực tuyến (Trello)
Xây dựng văn hoá họp nhóm định kỳ
Mỗi tuần, nhóm sẽ chọn ra một ngày để các thành viên họp lại, báo cáo tiến độ côngviệc đã được giao Trong suốt buổi họp, các thành viên khác cần lắng nghe, đóng góp ý kiến
để chỉnh sửa sao cho phù hợp với yêu cầu đề tài Khi tham gia họp yêu cầu các thành viên đãhoàn thành xong công việc theo đúng timeline để không ảnh hưởng đến tiến độ của các thànhviên trong nhóm, đồng thời dễ dàng rút ngắn thời gian họp nhưng vẫn có một buổi họp hiệuquả
2 Kế hoạch đồ án
2.1 Mục tiêu đề tài
- Tạo cơ hội tham quan và trải nghiệm các hoạt động tại Nhà văn hoá thanh niên (NVHTN)cho các thành viên trong nhóm
- Phát triển các kĩ năng mềm còn yếu, rèn luyện kĩ năng khảo sát xã hội học từ đó tạo tiền
đề cho các thành viên có thêm kinh nghiệm trong những lần khảo sát tiếp theo cho đồ ántốt nghiệp
- Khảo sát và đưa ra đánh giá về “Tầm ảnh hưởng và ý nghĩa của nhà văn hoá thanh niênđối với các bạn trẻ sống tại Tp Hồ Chí Minh”
- Xây dựng và góp ý cho các bạn đang và sẽ tổ chức các hoạt động liên quan về Đoàn –Hội biết thêm về những điều cần lưu ý khi tổ chức hoạt động Đoàn – Hội
Trang 92.2 Kịch bản chi tiết
Chuẩn bị:
- Tìm hiểu sơ lược về lịch sử, khái quát về Nhà văn hoá Thanh Niên
- Máy ảnh(nếu có), điện thoại
- Mẫu trắc nghiệm, khảo sát
Chụp ảnh cho bài báo cáo
- Quang cảnh xung quanh, các bạn trẻ đang tham dự các sự kiện ở Nhà văn hoá ThanhNiên
- Trước cổng Nhà văn hoá Thanh Niên
- Sự kiện đang xảy ra
- Các câu lạc bộ và lớp học đang hoạt động
- Phòng truyền thống Đoàn
Quay video
- Video giới thiệu khung cảnh xung quanh Nhà văn hoá Thanh Niên
- Video thông báo kết quả khảo
Điền phiếu trắc nghiệm
- Khảo sát một số sinh viên về địa điểm
- Yêu cầu điền phiếu trắc nghiệm
Phỏng vấn
- Phỏng vấn trực tiếp giới trẻ khi tham gia các hoạt động trong Nhà văn hoá ThanhNiên
- Suy nghĩ của các bạn về Nhà văn hoá Thanh Niên
- Tầm quan trọng của Nhà văn hoá Thanh Niên đối với các bạn
- Xây dựng bộ câu hỏi
Hoàn tất đề tài
- Chọn lọc các ảnh và video đã chụp
- Biên tập videos
- Chuẩn bị powerpoint thuyết trình
- Chuẩn bị báo cáo khảo sát
- Chuẩn bị kịch bản để thu hút khán giả vào bài thuyết trình
- Luyện tập trước buổi thuyết trình
Trang 102.3 Kế hoạch và thời gian thực hiện – sản phẩm
Câu trả lời cho bảng khảo sátCác tư liệu có được khi đến địađiểm thực tế
Những góp ý của các bạn trẻ
Phỏng vấn, quay phim,chụp hình
Tham quan các CLB đanghoạt động (nếu có)
15/04/20
18 Họp mặt và phân chianhiệm vụ
2h Bảng timeline phân công công
việc cho các thành viên, nội dungmuốn truyền tải đến người đọc tàiliệu này
22/04/20
19/05/20
18
Họp nhóm báo cáo tiến độ
Họp nhóm báo cáo tiến độcông việc 1h Bài báo cáo Powerpoint đã chỉnhsửa và thống nhất ý kiến của các
thành viênHọp nhóm báo cáo tiến độ
công việc 3h Hoàn thành bảng báo cáo (đưa ranhận định và đánh giá cho vấn
đề)Thiết kế infographic về dữ liệuthu thập được
26/05/20
2.4 Phân công công việc cho các thành viên
Chuẩn bị trước 2 3 câu hỏi để gópphần làm phiếu khảo sát
24/3/201
8 Họp trước khi bắt đầuquay phim
Thời gian đi, nơitập trung, nhắcnhở một lần nữa
Phiếu khảo sát in sẵn, bảng thống
kê phiếu khảo sát, thiết bị hỗ trợquay phim, chụp ảnh, ghi âm …
Trang 11về kế hoạch thựchiện
8 Họp về tiến độ đề án Họp mặt tại thưviện E2.1
Word báo cáo đã hoàn thành, góp
ý, sửa chữaInfographic về dự án
2.4.2 Đánh giá tiến độ làm việc và công việc làm được của từng cá nhân
- Theo tình hiện hiện tại nhóm vẫn đang hoàn thành tốt theo kế hoạch thời gian như trên và sẽ tiếp tục thực hiện đúng như tiến trình
- Công việc cũng được chia đều cho các thành viên để tránh xảy ra xích mích, tranh cãi
- Các thành viên trong nhóm cần khắc phục về vấn đề đưa ra ý kiến cá nhân, không nênchỉ nghe ý kiến từ một số người còn những người còn lại hoàn toàn không đưa ra quan điểm của riêng mình
3 Thành quả đạt được
Hình 4: Logo nhà Văn hoá Thanh niên Tp Hồ Chí Minh
3.1 Tổng quan về nhà Văn hoá Thanh niên thành phố Hồ Chí Minh
Nhà Văn hóa Thanh niên thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm văn hóa – xã hộicủa thanh niên thành phố, là đơn vị sự nghiệp có thu trực thuộc Thành Đoàn thành phố
Hồ Chí Minh, có tư cách pháp nhân, con dấu riêng và tài khoản tại ngân hàng Với chứcnăng chính là tổ chức các hoạt động và chương trình sự kiện dành cho mọi đối tượng theođịnh hướng chính trị của Đoàn thanh niên cộng sản, nhằm mục đích tập hợp và giáo dục,rèn luyện thanh niên về mọi mặt, hình thành và phát triển nhân cách người thanh niên
Trang 12trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước xã hội chủ nghĩa Không những vậy, hoạtđộng của Nhà Văn hóa Thanh niên nhằm đáp ứng nhu cầu về đời sống văn hóa tinh thầncủa cán bộ Đoàn, đoàn viên và thanh niên đang sinh sống, lao động, học tập … trên địabàn thành phố Hồ Chí Minh Trong đó tập trung chú trọng vào các vấn đề như:
- Tuyên truyền giáo dục
- Văn hóa nghệ thuật
- Khoa học và công nghệ thông tin
- Thể dục thể thao
- Kỹ năng thực hành xã hội
- Hoạt động lớp học (có nhiều câu lạc bộ cho các bạn trẻ tham gia)
- Câu lạc bộ đội nhóm
- Hoạt động quan hệ quốc tế
Có thể nó NVHTN đã quá quen thuộc với dân Sài Gòn vì nhiều hoạt động đặc sắc,trang trí rực rỡ, quy mô hoành tráng thu hút biết bao bạn trẻ tham gia giao lưu, tìm hiểu,nâng cao kiến thức, kĩ năng của bản thân và giúp hòa mình vào xã hội Đây cũng là nơicác bạn trẻ bọc lộ tài năng của mình qua các cuộc thi võ thuật, ca hát, … Cũng vì vậycông trình nãy đã tồn tại qua bao năm tháng với bao sự thay đổi, trở thành một điểm đếnhứa hẹn cho các bạn trẻ trong những ngày cuối tuần rảnh rỗi muốn tìm kiếm sự mới mẻqua các lớp kĩ năng và thưởng thức ẩm thực địa phương và quốc tế
3.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của Nhà văn hóa Thanh Niên
Lịch sử Nhà văn hoá Thanh niên Tp Hồ Chí Minh trải qua nhiều giai đoạn thăngtrầm gắn liền với 2 hình ảnh nổi tiếng đó là Trường thi Gia Định và giếng, hồ nước
Sau khi chiếm trọn Nam Kỳ, từ năm 1867, Pháp bắt đầu tiến hành xây dựng cáccông trình dân sinh trên đất Sài Gòn, nơi đặt đại bản doanh của quân đội Pháp, cũng lànơi đón những người từ Pháp và nhiều nước khác đến bỏ vốn đầu tư xây dựng thành phốSài Gòn.3
Sau cuộc đảo chính 1-11-1963, tòa nhà số 4 đường Duy Tân được bàn giao choTổng hội Sinh viên Sài Gòn, với Chủ tịch đầu tiên là Nguyễn Hữu Thái, sinh viên Trườngđại học Kiến trúc Suốt thập niên 1960, phong trào sinh viên Sài Gòn rất mạnh mẽ đều
3 Tham khảo: https://tuoitre.vn/tu-truong-thi-gia-dinh-den-nha-van-hoa-thanh-nien-1332057.htm
Trang 13xuất phát từ đây, gọi tắt là “số 4
Duy Tân”
Trong ba ngày 20, 21 và22-8-1964, sinh viên, học sinh
họp tại trụ sở Tổng hội Sinh viên
Sài Gòn ra tuyên cáo phản đối
“Hiến chương Vũng Tàu” của
tướng Nguyễn Khánh, lãnh đạo
chính quyền Sài Gòn
Sự kiện này đã làm mộtnhóm người quá khích, thân
chính quyền đã xô xát với sinh
viên và đập phá trụ sở Tổng hội
Sinh viên Sài Gòn, vốn là tòa
nhà cổ kính được xây dựng dưới
thời Pháp Sau đó, chính quyền
Sài Gòn buộc phải xây dựng lại
một kiến trúc thay thế, do kiến
trúc sư Trần Phi Hùng thiết kế,
đền bù cho Tổng hội Sinh viên
Sài Gòn
Bên cạnh đó, những khu vực và kiến trúc còn lại xung quanh tòa nhà “số 4 DuyTân” được giao lại cho Tổng nha Thanh niên, vốn là một cơ quan trong bộ máy chínhquyền Sài Gòn phụ trách các hoạt động của giới thanh niên và các hoạt động thể dục thểthao
Do đó, nơi đây thường tổ chức các hoạt động liên quan đến thể dục thể thao vàthanh niên Chẳng hạn như năm 1969, tổng hội võ sư nghiên cứu và phổ biến võ học ViệtNam (gọi tắt là Tổng hội Võ học Việt Nam) đã tổ chức lễ kỷ niệm một năm thành lập tạitòa nhà và khu vực sân trước tòa nhà (nay gọi là sân 37 của Nhà văn hóa Thanh niên)
Ngày 30-4-1975, năm cánh quân của Thành đoàn Sài Gòn - Gia Định đều tậptrung về trụ sở số 4 đường Duy Tân Từ đó, nơi đây được chọn làm Câu lạc bộ Thanhniên, sau nâng lên thành Nhà văn hóa Thanh niên TP.HCM cho đến nay
CÁC CỘT MÓC CHÍNH
- 1963/1969: 4 Duy Tân là trụ sở hoạt động của những tổ chức công khai do Thànhđoàn lãnh đạo như: Tổng đoàn học sinh Sài Gòn, tổng hội sinh viên Sài Gòn, hội đồng
Trang 14đại diện sinh viên Sài Gòn, hội sinh viên sáng tác, đoàn văn nghệ học sinh – sinh viênSài Gòn, ban tổ chức đêm văn nghệmừng tết Quang Trung năm 1968
- 1969 – 1975: năm 1969 chính quyền ngụy chiếm lại trụ sở 4 Duy Tân và dựng lêntrung tâm sinh hoạt thanh niên
- 30/04/1975: 4 Duy Tân được chọn là điểm tập kết của tất cả các cánh quân ThànhĐoàn - cuối tháng 9/1975: 4 Duy Tân trở thành Câu lạc bộ Thanh Niên, trung tâmsinh hoạt, chính trị, văn hóa của thanh niên thành phố
- 04/09/1979: CLB Thanh Niên được nâng thành Nhà Văn Hóa thanh niên thành phốcho đến ngày nay
3.1.2 Nhiệm vụ của Nhà văn hóa Thanh Niên
Ngày 04/11/1981 Uỷ ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh đã ban hành quyếtđịnh số 252 / QĐ-UB trong đó đề cập đến 5 nhiệm vụ trọng tâm sau:
- Tổ chức triển khai thực hiện nghị quyết Ban chấp hành Thành Đoàn, các chươngtrình công tác của Ban Thường vụ Thành Đoàn Thông tin kịp thời tình hình thời
sự trong nước và quốc tế, cùng các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
Tổ chức giới thiệu nhân rộng những gương điển hình tiên tiến trong hoạt độngthanh niên
- Phổ biến các kiến thức cơ bản về chính trị – kinh tế – khoa học kỹ thuật, ngoạingữ, quan hệ quốc tế, giao tiếp ứng xử, văn học nghệ thuật, thể dục thể thao và cáckiến thức phổ thông khác theo nhu cầu tuổi trẻ
- Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa trong và ngoài nước, các hoạt động vuichơi, giải trí nhằm giáo dục thị hiếu thẩm mỹ, đáp ứng các nhu cầu phát triển năngkhiếu, sở thích, phát huy tính năng động, sáng tạo văn hóa và tính tích cực xã hộicủa thanh niên
- Tích cực góp phần gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong nền kinh tếthị trường, trong quá trình hội nhập với các nước trong khu vực và thế giới
- Nghiên cứu thể nghiệm các hoạt động mới về văn hóa – xã hội có tác động đến đờisống tinh thần của thanh niên Củng cố, hình thành và phát triển hệ thống đội –nhóm – câu lạc bộ trong Nhà Văn hóa Thanh niên và cơ sở
3.1.3 Sơ đồ tổ chức của Nhà văn hóa Thanh Niên