Thời gian giải xong một bài toán tính bằng phút của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau: 10 15.. a/ Dấu hiệu ở đây là gì.[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT (CHƯƠNG III)
Bài 1 : Điểm thi môn toán HKI của các bạn HS lớp 7A được ghi lại như sau:
N=30
a, Dấu hiệu ở đay là gì? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
b Tính điểm trung bình của lớp?
c Nêu nhận xét?
Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau:
a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng của dấu hiệu? Tìm mốt của dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các giá trị thuộc vào khoảng nào là chủ yếu)
Bài 3 : Hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt kết quả phân loại hạnh kiểm của HS khối 7 theo bảng sau:
Đề B
Bài 1: Điểm thi môn toán HKI của các bạn HS lớp 7A được ghi lại như sau:
N=30
a, Dấu hiệu ở đay là gì? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
b Tính điểm trung bình của lớp?
c Nêu nhận xét?
Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh
(ai cũng làm được) và ghi lại như sau:
Trang 2a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng của dấu hiệu? Tìm mốt của dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các giá trị thuộc vào khoảng nào là chủ yếu)
Bài 3 : Dưới đây là bảng số liệu về thành tích nhảy cao của HS lớp 7C trong giờ thể
dục ( đơn vị đo cm):
Chiều cao(Sắp xếp theo khoảng) Tần số
Hãy tính số trung bình cộng thành tích nhảy cao đạt được của lớp 7C
ĐÊ 3
II ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II
A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm ) Em hãy khoanh tròn đáp án Đúng nhất
Bài 1 Điều tra số giấy vụn thu được của các lớp ở trường A được ghi lại bảng sau
(đơn vị tính là kilogam):
Câu 1: Bảng trên được gọi là:
A Bảng “tần số” B Bảng “phân phối thực nghiệm”
C Bảng thống kê số liệu ban đầu C Bảng dấu hiệu
Câu 2: Đơn vị điều tra ở đây là:
Câu 3: Các giá trị khác nhau là:
Bài 2 Số cân nặng của 20 HS (làm tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại như sau:
Số cân nặng
(x)
Câu 4: Dấu hiệu điều tra ở đây là:
A Số cân nặng của mỗi học sinh trong 1 lớp B Một lớp
C Số cân nặng của 20 học sinh D Mỗi học sinh
Trang 3Câu 5: Số các giá trị của dấu hiệu là:
Câu 6: Mốt của dấu hiệu là::
B PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Bài 1: (6 điểm) Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh
lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:
a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
b/ Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệu
c/ Tính số trung bình cộng
d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Bài 2: (1 điểm) Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại
ở bảng “tần số” sau:
Biết điểm trung bình cộng bằng 6,8 Hãy tìm giá trị của n.
III HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II
A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm ) Mỗi câu 0,5 Điểm
B PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Trang 4(6
điểm)
a/ Dấu hiệu ở đây là thời gian làm một bài toán của mỗi học
b/ Bảng “tần số”
Giá trị (x) 10 13 15 17
M0 = 15
2 điểm
c/ Tính số trung bình cộng
10 3 13 4 15 7 17 6
20
=
289
20 =14,45
2 điểm
2
(1
điểm)
Theo bài:
5 2 6 5 9 10 1
6,8
n n
50 9
6,8 8
n n
50+9n = 54,4 + 6,8n 2,2n = 4,4
n = 2
1 điểm
ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT (CHƯƠNG III)
Bài 1: (2 điểm)
Điểm kiểm tra môn toán của 35 học sinh lớp 7A được liệt kê trong bảng sau:
Hãy trả lời các câu hỏi sau vào giấy làm bài
1) Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu?
Trang 52) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu?
3) Có bao nhiêu học sinh đạt 10 điểm ?
4) Mốt của dấu hiệu là mấy ?
Bài 2: ( 7 điểm ) Bảng điểm kiểm tra toán của học sinh lớp 7B được cho ở bảng
như sau:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?
b) Lập bảng “tần số” và nêu vài nhận xét
c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu
d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Bài 3 : ( 1,0 điểm ) Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “ nhóm học sinh” được
ghi lại ở bảng “ tần số” sau:
Biết
điểm trung bình cộng bằng 7, 8 Hãy tìm giá trị của n ?
Trang 6HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT
1
(2
điểm)
a) Số các giá trị là : 35
b) Số các giá trị khác nhau là : 7
c) Có 8 học sinh đạt điểm 10
d) Mốt là M0 = 8
0.5 0.5 0.5 0.5
2
(7
điểm)
a/ Dấu hiệu ở đây là điểm kiểm tra toán của mỗi học sinh 1 điểm b/ Bảng “tần số”
Giá trị (x) 10 13 15 17
Nhận xét:
Có 20 giá trị nhưng chỉ có 4 giá trị khác nhau
Thời gian làm bài nhanh nhất là 10 phút và chậm nhất là 17
phút
Hầu hết hoàn thành thời gian từ 15 đến 17 phút, chiếm 65%
Mốt là 15 phút và gần sát với giá trị trung bình cộng
1,5 điểm
1,5 điểm
c/ Tính số trung bình cộng
10 3 13 4 15 7 17 6
20
=
289
20 =14,45
M0 = 15
2 điểm
1 điểm
3
(1
điểm)
Theo bài:
5 2 6 5 9 10 1
6,8
n n
50 9
6,8 8
n n
50+9n = 54,4 + 6,8n 2,2n = 4,4