Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động… những bài hát về con vật nuôi trong gia đình... dạng một số chữ cái, vẽ các nét chữ cái.[r]
Trang 1chân ra phía trước
+ Bụng: Đưa 2 tay lên
cao cúi gập người ngón
tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật về phía về
phía trước, phía sau
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung
quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp
- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết vị trí của các gócchơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng
đồ chơi trong các góc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phụctrẻ gọn gàng
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật
không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi
tự do theo ý thích của mình
- Trò chuyện với trẻ chủ đề các con vật nuôi trong
gia đình
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài: “Gà trống mèo con ”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc
bài: “Chim bay cò bay”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Gọi tên trong sổ theo dõi - báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC Hoạt
+ Chơi hoạt động theo ý
thích: tô màu, di màu,
xây nhà, xây dựng vườn
thú, xây trại chăn nuôi
chơi về phân loại các
hình khối, con vật theo
các dấu hiệu đặc trưng;
- Trẻ biết xây trang traichăn nuôi, xếp hàng dào…
- Trẻ tự tin hát các bài háttrong chủ đề
- Trẻ biết dùng các nguyênvật liệu khác nhau để xâyvườn thú và trai chăn nuôi
- Rèn các kỹ năng tô màu,
vẽ, nặn, xé dán
-Một số đồ dùng gia đình
- Xắc xô,trống…
- Tranh, ảnh, sách
,truyện về động vật
- Một đồ chơi lắp ráp, khối
gỗ, gạch
- Các đồ chơi chủ đề gia đình
- Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn, hồ
Trang 4- Bài thơ nói về điều gì?
- Giới thiệu về một số con vật sống trong gia
đình
=>Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc
các con vật đó.Vì chúng rất có ích cho con
người của chúng ta
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi
nào?
- Cô lần lượt giới thiệu các góc chơi cùng trẻ
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số
lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên
kết các góc chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô
đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống
để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau
như thế nào cho đoàn kết?
3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ đọc vè cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lăng nghe
- Trẻ chọn vai chơi cùngbạn
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ đi tham quan các góc
- Trẻ thực hiện
Trang 5A - TỔ CHỨC HOẠT
+ Quan sát con vậtnuôi trong gia đình+ Quan sát cây cối,thiên nhiên
2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:
Chơi vận động: Mèođuổi chuột Mèo vàchim sẻ, Bánh xe quay,Chú vịt con, bắt vịttrên cạn, mẹ nào conđấy
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi,thiết bị ngoài trời
- Vẽ tự do về động vật trong gia trong rừng
- Trẻ biết quan sátcon vật đặc điểm củacác con vật nuôi, chómèo,lợn gà…
- Biết xung quanh sântrường có nhiều cây cối
- Trẻ hiểu luật chơi,cách chơi
- Trẻ được chơi theo
ý thích của mình-Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt độngcủa mình mạnh dạn
và tự tin khi đưa ra ý
- Địa điểm quansát
- Trẻ biết cách chơi luật chơi
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 6đình kiến nhận xét.
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định tổ chức
- Hát "Gà trống mèo con và cún con”
- Trò chuyện về bài hát
2.Hoạt động có mục đích:
*Cô trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình
- Trong gia đình nhà chúng mình có những con vật
nào?
- Chúng ăn những gì nhỉ!
=> GD vậy các con, bảo vệ chăm sóc các con vật
nuôi trong gia đình
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:
*Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi Mèo đuổi chuột Mèo và
chim sẻ, Bánh xe quay, Chú vịt con, bắt vịt trên cạn,
mẹ nào con đấy
Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi Cho trẻchơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Chơi tự do:
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ.(cô bao quát trẻ )
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét cả lớp
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Trẻ kể
- Cơm, cám,cá v v
- Trẻ trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ cùngcô
- Trẻ vẽ
- Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét được khen
A - TỔ CHỨC Hoạt
Trang 8- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Phòng ăn sạch sẽ, thoángmát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy
đủ cho số lượng trẻ
Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Phòng ngủrộng rái thoángmát
- Băng đĩanhạc bài hát ru,dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn
Trang 9- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều
- Vệ sinh trước vàsau khi ăn
Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
A - TỔ CHỨC Hoạt
Trang 10dung của bài học
buổi sáng, đọc thơ,
ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ-Bé ngoan(Cuối tuần)
CÁC HOẠT ĐỘNG
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.
Trang 11- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
*Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
- Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen
với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họacác bài hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021.
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh.
TCVĐ: Chuyền bóng.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát“Gà trống, mèo con và cún con”
Trang 12-Trẻ phản ứng nhanh khi có hiệu lệnh của cô
-Rèn sự khéo léo, nhanh nhạy cho trẻ khi đi đổi hướng theo hiệu lệnh
3 Giáo dục thái độ:
- Biết phối hợp cùng bạn bè thực hiện tốt bài tập, tự tin tham gia hoạt động
- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động
- Trong bài hát có con vật gì!
- Nhà các con có nuôi gà, mèo, chó không?
- Gà, chó, mèo nuôi ở đâu?
=> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật
nuôi trong gia đình, các con vật nuôi rất có ích
cho gia đình chúng ta
- Vậy mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm
gì cho cơ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng
mình này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở
đâu không?
3.Nội dung trọng tâm:
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài
hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trẻ hát cùng cô
- “Gà trống ,mèo con vàcún con”
- Đi khởi động theo nhạc
và theo hướng dẫn của cô
Trang 13- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau
đó trẻ về hai hàng ngang
*Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung: tập kết hợp bài
"Con gà trống"
- Tay: 2 tay đưa lên cao
- Chân:Từng chân đưa lên trước, ra sau
- Bụng: Quay sang trái, sang phải
- Bật: Bật tại chỗ
- Các thấy cơ thể của mình dẻo dai, khỏe mạnh và
sẵn sàng cho bài tập mới chưa nào?
b VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh.
- Cô giới thiệu tên vận động
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không phân tích
- Lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Khi nghe hiệu lệnh lắc sắc sô nhỏ thì các
con chạy chậm, khi cô lắc sắc sô to thì các con
chạy nhanh, các con chú ý khi đi phải giữ thẳng
người mắt nhìn về phía trước
+ Cô vừa thực hiện vận động gì các con?
- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập
không đúng cô làm mẫu lại)
* Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô thấy các con tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho
các chú một trò chơi, Trò chơi có tên “Thi xem ai
nhanh hơn”
c Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội cầm
một quả bong khi có hiệu lện của cô thì các thành
viên trong đội chuyền bóng cho nhau
- Luật chơi: Đội nào làm bóng rơi phải thực hiện
lại từ đầu
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Bật tách chân, khép chân
Trang 14- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
4 Củng cố:
- Con vừa vận động bài tập gì? Con được chơi trò
chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục vào
buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh
5 Nhận xét tuyên dương
Nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân trẻ
- Đi nhẹ nhàng
- Trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021.
Tên hoạt động: LQCC Trò chơi với chữ cái h, k Hoạt động bổ trợ: Thơ: “ Bếp ăn của các con vật”.
Trang 15I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các chữ cái h,k qua các trò chơi cùng chữ cái
- Nhận biết chữ cái theo kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật
- Cô và trẻ đọc bài thơ: “Bếp ăn của con vật”
- Trong bài thơ nhắc tới con gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau ôn lại các
chữ cái h, k nhé!
3.Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn các chữ cái h, k
- Cho trẻ lên tìm các chữ cái h, k có trong các từ
dưới các bức tranh: hạt mưa, hồ nước, hòn đảo, mùa
- Trẻ đọc
- dê
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
Trang 16hè, đàn kiến, cái kéo, chuồn chuồn kim, que kem,…
- Cho trẻ đọc ôn lại các chữ cái h, k theo lớp,
nhóm, cá nhân
3.2 Hoạt động 2: Nhận biết chữ cái theo các kiểu
chữ in hoa, in thường, viết thường:
- Cho trẻ quan sát lên màn hình cho trẻ phát âm chữ
h, k và cho trẻ nhận biết chữ theo 3 kiểu chữ: in
hoa, viết thường, in thường và tô màu các chữ cái
3.3Hoạt động 3: Ai thông minh hơn
* Chữ h: Chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc
câu đố nhé:
“Khi rơi xuống đất cỏ cây mát liền
Là gì”
(Hạt mưa)
- Cô cho trẻ đọc cùng cô câu đố và đoán
* Chữ k: Chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc
câu đố nhé:
“ Thân hình bé tíVàng, đen, đỏ, nâuThấy mỡ ở đâuBảo nhau kéo tới”
Là gì? ( đàn kiến)
- Cô cho trẻ đọc cùng cô câu đố và đoán
- Cô đưa thẻ từ: Hoa mai và cho trẻ tìm chữ m trong
từ “ Hoa mai”
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố và trả lời câu đố
- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố và trả lời câu đố
- Hoa mai
Trang 173.4 Hoạt động 4: Ai nhanh nhất
- Cô cho trẻ quan sát các hình vẽ: hạt mưa, hồ nước,
hòn đảo, mùa hè, đàn kiến, cái kéo, chuồn chuồn
kim, que kem,…và cho trẻ đọc các từ dưới các hình
vẽ và tô màu các chữ h, k in rỗng
- Chia làm 3 đội nhiệm vụ của 3 đội là phải nhanh
chân nhanh tay nối chữ h, k in rỗng với các chữ h,
k trong các từ dưới hình vẽ
- Cô quan sát, nhận xét kết quả của trẻ
3.5 Hoạt động 5: Bé khéo tay
- Cô cho trẻ quan sát các nét được thể hiện bằng nét
chấm mờ trên đường kẻ ngang không có ô ly tổ
chức cho trẻ tô các nét theo ý thích của trẻ
- Tô các nét cơ bản sau đó ghép các nét thành chữ
cái theo ý thích
- Cô tổ chức cho trẻ tô và quan sát nhận xét kết quả
của trẻ
3.6 Hoạt động 6: Trò chơi: Đồng dao tạo chữ.
- Cách chơi: Cô và trẻ đọc đồng dao, cô yêu cầu trẻ tìm nhóm và
tạo chữ theo yêu cầu của cô Nhóm nào tạo đúng, nhanh là
được cô khen.
3.7 Hoạt động7: Trò chơi: Vui cùng chữ cái:
- Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi trên máy cô cú 2 thùng
đựng chữ cái, thùng chữ cái h và thùng chữ cái k 2 đội được
quyền chọn thùng và tìm chữ cái bỏ vào thựng VD: Thùng chữ
h thì tìm chữ h.
- Trẻ chia 2 đội và chọn chữ cái.
- Cô kiểm tra và khen thưởng
4 Củng cố :
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau ôn lại các
chữ cái gì thông qua các trò chơi?
- Chúng mình còn biết được các kiểu chữ gì nữa?
- Trẻ quan sát và đọc
- Trẻ tô h, k in rỗng
- Trẻ nối chữ h, k in rỗng với các chữ h, k trong các từ dưới hình vẽ
- Trẻ tô theo ý thích
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ hào hứng tham giachơi cùng cô và các bạn