- Trình bày được mục đích của việc làm đất trong trồng trọt, các công việc làm đất đối với mục đích trồng trọt khác nhau.. - Giải thích được ý nghĩa của việc làm đất đối với sự sinh trưở[r]
Trang 1Tuần: 7
Tiết: 13
Chương II:
QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
TRONG TRỒNG TRỌT Bài 15 :
LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Trình bày được mục đích của việc làm đất trong trồng trọt, các công việc làm đất đối với mục đích trồng trọt khác nhau
- Giải thích được ý nghĩa của việc làm đất đối với sự sinh trưởng, phát triển của cây trồng; đối với cỏ dại và sâu hại
- Phân biệt được cách làm đất, yêu cầu kĩ thuật làm đất đối với cây trồng nước và cây trồng cạn
- Mô tả được quy trình lên luống và yêu cầu về độ cao, chiều rộng của luống phù hợp với địa hình và loại cây
- Kể được các loại phân thường dùng để bón lót và kể được cách bón lót
2 Kĩ năng:
- Thực hiện được các công việc trong quy trình làm đất
- Thực hiện được việc bón phân lót trong trồng trọt
3 Thái độ :
Có ý thức cùng gia đình thực hiện làm đất, bón phân cho cây trồng ở vườn gia đình để đảm bảo cây trồng sinh trưởng, phát triển tốt
4 Năng lực:
- Năng lực tự học;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
- Năng lực giao tiếp;
- Năng lực hợp tác;
- Năng lực sử dụng CNNT và truyền thông
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Hình 25, 26 SGK trang 37, tranh ảnh khác; phiếu HT
2 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà, liên hệ thực tế
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
A Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Đặt vấn đề và tạo hứng thú trước khi học
bài mới
Dẫn dắt bài mới: Để tiến hành trồng trọt có hiệu quả,
Trang 2người ta cần phài tiến hành theo quy trình kĩ thuật
nhất định, công việc đầu tiên trong quy trình trồng trọt
là làm đất và bón lót, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài
học này (1 phút)
B Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật làm đất (25 phút)
Mục tiêu: Trình bày mục đích, ý nghĩa và các công
việc làm đất
GV chuyển giao các nhiệm vụ:
1 Vì sao sau khi thu hoạch, trước khi trồng cây khác
người ta lại phải làm đất ?
2 Yếu tố nào của đất giúp cây sinh trưởng và phát
triển tốt ?
3 Làm đất nhằm mục đích gì ?
4 Cần phải làm gì để đất tơi xốp ?
HS làm việc cá nhân, hoàn thành được:
1 Giúp cây sinh trưởng và phát triển tốt
2 Đất tơi xốp, đủ nước, dinh dưỡng và ôxi
3 Làm cho đất tơi xốp, diệt cỏ dại…
4 Cày, bừa, đập đất
Kết luận
GV giao nhiệm vụ: quan sát hình 25, 26 đồng thời
đọc thông tin mục 1, 2 và tìm ý hoàn thành phiếu học
tập sau:
Công việc
làm đất
Yêu cầu phải đạt của công việc làm đất
Tác dụng của công việc làm đất
1 Cày đất
2 Bừa đất
3 Đập đất
luống
HS làm việc cá nhân (quan sát hình và đọc thông
tin); thảo luận nhóm hoàn thành nội dung PHT
Kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật bón phân lót (15
phút)
Mục tiêu: Kể được các loại phân thường dùng để bón
lót và kể được cách bón lót
GV giao nhiệm vụ:
1 Đất trồng lúa người ta bón lót như thế nào ? Dùng
loại phân gì ?
2 Đất trồng rau, màu bón phân lót như thế nào ? Dùng
loại phân gì ?
3 Bón lót sử dụng phân gì ? Quy trình ra sao?
HS làm việc cá nhân, hoàn thành được:
I Làm đất
1 Mục đích
- Làm cho đất tơi xốp
- Tăng khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng
- Diệt cỏ dại và mầm mống sâu bệnh
Tạo điều kiện cho cây sinh trưởng phát triển tốt
2 Các công việc làm đất
- Cày đất
- Bừa và đập đất
- Lên luống
II Bón phân lót
- Dùng phân hữu cơ hoặc phân lân
- Quy trình: Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, hốc cây cày, bừa, lấp đất vùi phân xuống dưới
Trang 31 Bón vãi trước khi bừa, dùng phân chuồng.
2 Bón theo hốc hay theo hàng, dùng phân chuồng
trộn phân lân
3 Trả lời
Kết luận
C Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học và dặn dò
chuẩn bị bài tiếp theo
1 GV yêu cầu HS hoàn thành các câu hỏi: (4 phút)
- Các công việc làm đất là gì ?
- Công việc nào quan trọng nhất ? Giải thích
2 Nhắc nhở chuẩn bị bài tiếp theo
D Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
HS so sánh cách làm đất của địa phương, gia đình với
kĩ thuật vừa được học
E Hoạt động tìm tòi, mở rộng
Mục tiêu: Mở rộng kiến thức đã học
Tìm hiểu về các phương pháp làm đất hiện đại ở Việt
Nam và trên thế giới thông qua truyền thông
IV RÚT KINH NGHIỆM