Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang.. Nhận biết một số vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém.[r]
Trang 1TIẾT 15: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG
I.MỤC TIấU:
1 Kiến thức: Mụ tả và giải thớch được một số hiện tượng liờn quan đến
tiếng vang Nhận biết một số vật phản xạ õm tốt, vật phản xạ õm kộm Kể
tờn một số ứng dụng phản xạ õm
2 Kĩ năng: Rốn khả năng tư duy từ cỏc hiện tượng thực tế, từ cỏc thớ
nghiệm
3.Thỏi độ: Học sinh yờu thớch mụn học.
II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
1/GV: Mỗi Nhúm: 1giỏ đỡ, 1tấm gương, 1nguồn phỏt õm dựng vi mạch,
1bỡnh nước
2/HS: sgk, sbt, vở ghi
III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Phương phỏp hỏi đỏp thụng qua cỏc
hiện tượng thực tế
IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1 Tổ chức:
2 Kiểm tra:
- Mụi trường nào truyền được õm, mụi trường nào truyền õm tốt? Lấy vớ
dụ minh họa?
- Chữa bài tập 13.1; 13.2; 13.3 SBT
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1:(12ph) Nghiờn cứu õm phản xạ và hiện tượng tiếng vang
GV: Y/c đọc SGK và trả lời cõu hỏi Em đó
nghe thấy tiếng vọng lại lời núi của mỡnh ở
đõu?
Trong nhà của mỡnh em cú nghe rừ tiếng
vang khụng?
Tiếng vang khi nào cú?
GV: thụng bỏo õm phản xạ
Âm phản xạ và tiếng vang cú gỡ giống
nhau và khỏc nhau?
HS: Trả lời theo y/c của GV
GV: Yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi C1
GV: Yờu cầu học sinh thảo luận để trả lời
cõu hỏi C2
HS: thực hiện cỏc nội dung theo yờu cầu
của GV
GV: Yờu cầu học sinh làm việc cỏ nhõn trả
lời cõu hỏi C3
I Âm phản xạ - tiếng vang
Ta nghe được tiếng vang khi õm dội lại đến tai chậm hơn õm truyền trực tiếp 1 khoảng thời gian ớt nhất là 1/15s
+ Âm dội lại khi gặp một vật chắn là õm phản xạ
C1 : Nghe tiếng vang ở giếng, ngừ hẹp dài,
phũng rộng thường cú tiếng vang khi cú
õm phỏt ra Vỡ ta phõn biệt được õm phỏt
ra trực tiếp và õm phản xạ
C2: +) Trong phũng kớn ta nghe đợc âm
trực tiếp và âm phản xạ từ tờng đến tai cùng một lúc
+) Ngoài trời ta chỉ nghe đợc õm phỏt ra trực tiếp
C3:
a Phũng nào cũng cú õm phản xạ
b S = V.t
Âm truyền trong khụng khớ: V = 340 m/s
Trang 2S = 340m/s 1/15.2s = 11,3 m
HOẠT ĐỘNG 2:(15ph) Nghiờn cứu vật phản xạ õm tốt và vật phản xạ õm kộm
GV: Y/c HS đọc phần thớ nghiệm ở H14.2
(SGK)
Qua th/ng với hai mặt phản xạ thỡ cỏc em
cú nhxột gỡ về hiện tượng phản xạ của
chỳng
HS trả lời theo y/c của GV
GV; Yờu cầu học sinh vận dụng để trả lời
cõu hỏi C4
II.Vật phản xạ õm tốt và vật phản xạ
õm kộm.
- Âm truyền đến vật chắn rồi phản xạ đến tai
+ Mặt gương:phản xạ âm tốt âm nghe rừ hơn
+ Tấm bỡa: phẩn xạ âm kém âm nghe khụng rừ
- Vật cứng cú bề mặt nhẵn, phản xạ õm tốt (hấp thụ õm kộm)
C4: - Phản xạ õm tốt: Mặt gương, mặt đỏ
hoa, tấm kim loại, tường gạch
- Phản xạ õm kộm: Miếng xốp, ỏo len, ghế đệm mỳt, cao su xốp
HOẠT ĐỘNG 4:(8ph) Vận dụng
Nếu tiếng vang kộo dài thỡ tiếng núi và
tiếng hỏt nghe rừ khụng?
Trỏnh h/tượng õm bị lẫn do tiếng vang kộo
dài thỡ phải làm gỡ?
Qsỏt H14.3 em thấy tay khum cú tỏc dụng
gỡ?
Thời gian õm phản xạ từ đỏy biển đến tai là
bao nhiờu?
III Vận dụng:
C5: Từơng sần sùi, rèm nhung là những vật hấp thụ âm tốt làm giảm tiếng vang,
âm nghe đợc rõ hơn
C6: Tay khum có tác dụng hớng âm phản xạ từ tay đến tai nên nghe rõ hơn
C7:
Độ sâu: S = V.t = 1500m/s 1/2 s = 750m C8:
a) Âm đến lá cây bị phản xạ theo nhiều h-ớng nên âm truyền đén viện bị giảm đi b) Tơng tự
c) Tơng tự
D CỦNG CỐ:
- Khi nào thỡ cú õm phản xạ? Tiếng vang là gỡ?
- Cú phải cứ cú õm phản xạ thỡ đều cú tiếng vang khụng?
- Vật nào phản xạ õm tốt, phản xạ õm kộm?
- Qua bài học cỏc em rỳt ra được những kiến thức gỡ?
E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Về nhà cỏc em xem học thuộc phần ghi nhớ
- Xem phần cú thể em chưa biết, làm bài tập 141 ->14.6 ở SBT