Tuan 5

Hướng dẫn HS làm bài tập - Nêu yêu cầu bài Sách TV cuối * Bài 1: Viết lời cảm ơn vào cột phải thích tuần/13 hợp với tình huống đã cho ở cột trái: - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi2. - HS[r]

Tuần 5

Ngày soạn: 30 / 09 / 2016 Ngày giảng: Thứ hai 03 / 10 / 2016

68 + 9 48 + 6

III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài

2/ Nội dung bài: a Ví dụ: 38 + 25 = ?

 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1

* 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

- Lưu ý cho HS nhớ + Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,



58 36 94



28 59 87



48 27 75



- GV nhận xét, chữa bài

68 4 72



44 8 52



47 32 79



68 15 83

- Yêu cầu HS làm SGK, gọi HS nêu

cách tính

- HS làm SGK, 1 HS làm bảng phụ, nêucách tính

+ Củng cố kiến thức bài 2 + Củng cố thành phần của phép cộng

- Gọi đọc đề, phân tích, tóm tắt * Bài 3/21:

- Hướng dẫn HS giải vào vở, 1HS - HS làm bài vào vở, chữa bài, nhận xét.làm trên bảng phụ, dán bảng Bài giải

Con kiến phải đi đoạn đường dài là:

28 + 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 dm

- GV thu bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra, nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm bài vào SGK,

1 Kiến thức: Đọc đúng các từ ngữ trong bài Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở

cuối bài Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Hiểu nội dungcâu chuyện: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan biết đỡ bạn

2 Kĩ năng: Đọc to, rõ ràng, lưu loát Bước đầu đọc rõ lời nhân vật và phân biệt giọng

đọc từng nhân vật trong bài

3 Thái độ: Giáo dục HS biết đoàn kết, thân ái, biết giúp đỡ bạn bè.

Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài “ Trên chiếc bè”

+ Bài đọc kể cho em biết điều gì?

- Giáo viên nhận xét

III

Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Nội dung:

- Cho HS nghe đọc mẫu trên đĩa dạy

TV, tóm tắt nội dung Hướng dẫn

giọng đọc chung

- HS lắng nghe

- Đọc nối tiếp từng câu - Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

- Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt).

- Hướng dẫn cách đọc (BGĐT) + Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết

bút chì //

+ Nhưng hôm nay / cô cũng định cho em

viết bút mực / vì em viết khá rồi //

- Gọi HS đọc chú giải cuối bài - 1 em đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc trong nhóm 2

- Đại diện các nhóm thi đọc - Thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 - HS đọc thầm

+ Những từ ngữ nào cho biết Mai

mong được viết bút mực?

+ Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Maihồi hộp nhìn cô Mai buồn lắm vì trong lớpchỉ còn mình em viết bút chì

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4 - HS đọc thầm

+ Chuyện gì đã xảy ra với Lan? + Lan được viết bút mực nhưng lại quên

bút Lan buồn, gục đầu xuống bàn khócnức nở

+ Vì sao Mai loay hoay mãi với cái

hộp bút?

+ Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lạitiếc

+ Cuối cùng Mai quyết định ra sao? + Mai lấy bút đưa cho Lan mượn

+ Khi biết mình cũng được viết bút

mực, Mai nghĩ và nói thế nào?

+ Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói: “Cứ

để bạn Lan viết trước”

+ Vì sao cô giáo khen Mai? + Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè

- Cho HS đọc lại toàn bài - HS đọc toàn bài

- GV gợi ý cho HS nêu nội dung của

bài

- GV chốt ý đúng

- HS nêu :

* Nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai

là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

- 1, 2 HS nêu lại nội dung

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác và giải toán có lời văn

3 Thái độ: Giáo dục lòng ham mê hứng thú học toán.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1/22: Tính nhẩm

- Gắn bảng phụ Y/c làm SGK - HS làm bài vào SGK, nêu miệng kết quả

- Nhận xét, chữa bài

8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12

8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16

18 + 5 = 23 18 + 7 = 25 18 + 8 = 26

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - HS nêu cách làm

- Củng cố bài tập 1 + Củng cố bảng 8 cộng với một số

* Bài 2/22: Đặt tính rồi tính tổng

- Gọi HS làm mẫu 1 phép tính trên - 1 HS nêu miệng 1 phép tính

- HS làm bảng con các ý còn lại

- Nhận xét, chữa bài

38 15 53



48 24 72



68 13 81



58 26 84



- Củng cố bài tập 2 + Củng cố cách đặt tính, tính theo thứ tự từ

phải sang trái

- Gọi HS đọc yêu cầu bài * Bài 3/22: Giải bài toán theo tóm tắt:

- Gọi HS đọc tóm tắt - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán

- Nhận xét, chữa bài + Củng cố giải bài toán có lời văn

- HD HS làm bài vào SGK, gọi 2HS

lên thi làm bài trên bảng phụ

- Lớp làm trong SGK, 2HS lên thi làm bài

- GV chữa bài, nhận xét, tuyên

- HS đọc yêu cầu bài * Bài 5/22: Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng:

- HDHS thảo luận nhóm đôi, đại

diện 2 nhóm lên thi làm bài

2 Kĩ năng: HS biết cách dùng mục lục sách để tra cứu

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh đọc - Đọc bài: "Chiếc bút mực"

+ Câu chuyện này nói về điều gì ? + Nói về bạn bè thương yêu giúp đỡ lẫn

nhau

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài - Ghi bảng

2 Nội dung:

- GV cho HS nghe đọc mẫu mục lục

(đĩa TV), tóm tắt nội dung, hướng

- Chú ý các từ phát âm sai - VD: quả cọ, Hương đồng cỏ nội, Quang

Dũng, Phùng Quán, Vương Quốc

- Đọc từng mục trong nhóm - Đọc nhóm 2

- Gọi đọc từng mục, trả lời câu hỏi 1

+ Tuyển tập này có mấy câu chuyện?

- HS nêu tên từng truyện

+ Tuyển tập này có 7 câu chuyện

- Cho HS đọc mục 2

+ Truyện người học trò cũ ở trang

- 1 HS đọc to mục 4, trả lời câu hỏi 2

+ Truyện người học trò cũ trang 52

- 1 HS đọc từng mục trả lời câu hỏi 4.

+ Mục lục sách cho ta biết cuốn sách viết vềcái gì? có những phần nào, trang bắt đầu của

+ Tuần 5 có những bài chính tả nào? + Bài 1 tập chép: Chiếc bút mực.

+ Bài 2 nghe viết: Cái trống trường em.

+ Tiết luyện từ và câu ở Tuần 5 học

bài gì? ở trang nào?

+ Tên riêng và cách viết tên riêng, câu kiểu

- GV nhắc nhở HS khi mở sách ra để tìm bài thì phải xem phần mục lục

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tích cực

Tập viết

Chữ hoa D

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu

ứng dụng: Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ

đúng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, đều nét

3 Thái độ : Giáo dục ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn viết chữ D

- GV giới thiệu chữ mẫu + HS quan sát và nhận xét chữ D

+ Chữ D cao mấy li? - Cao 5 li

+ Gồm mấy nét là những nét nào? + Một nét, là nét kết hợp của 2 nét cơ bản

- Cho HS quan sát cách viết trên

đĩa dạy T Viết

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- Đặt bút trên ĐK6, viết nét lượn 2 đầu theochiều dọc rồi chuyển hướng viết tiếp nét congphải, tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, phầncuối nét cong lượn hẳn vào trong dòng ở ĐK5

- Cho HS viết bảng con - Viết bảng con chữ D (2 lượt)

3 Viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Dân giàu nước mạnh.

+ Em hiểu cụm từ trên như thế

nào?

+ Nhân dân giàu có thì nước mới mạnh

- GV cho HS đọc mẫu câu ứng

dụng

- HS quan sát nêu độ cao các con chữ

+ Nêu độ cao các con chữ + D, h, g cao 2,5 li Những chữ còn lại cao 1

li

+ Khoảng cách giữa các chữ, tiếng

như thế nào?

+ Bằng khoảng cách viết một chữ o

- Hướng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con: chữ Dân

- Hướng dẫn HS viết vở - Viết vở tập viết

- Theo dõi, thu bài, chữa bài

II Kiểm tra :

- 2 em kể nối tiếp chuyện: "Bím tóc đuôi sam"

- Nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

- GV nêu yêu cầu của bài

- Hướng dẫn quan sát tranh trên

màn hình

a Kể từng đoạn theo tranh

- HS quan sát tranh kể lại tóm tắt nội dungmỗi tranh (trong nhóm)

- Gọi HS kể từng đoạn (Phân biệt VD: Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy

nhân vật: Mai, Lan, cô giáo) mực

+Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

+Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lanmượn

+Tranh 4: Cô đưa bút của mình cho Maimượn

- Kể lại chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm đôi

- Kể chuyện trước lớp - Đại diện thi kể chuyện trước lớp

- HDHS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét ,tuyên dương

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét

c Phân vai dựng lại câu chuyện

+ Trong truyện có những vai nào? + Mai, Lan, cô giáo

- Yêu cầu HS nhận vai tập kể với

giọng của nhân vật

- 2, 3 nhóm thi kể theo vai

1 Kiến thức: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ trong bài Hiểu nghĩa các từ

ngữ được chú giải ở cuối bài Biết ngắt đúng nhịp thơ Hiểu nội dung bài: Tình cảmgắn bó của các ban HS đối với trường, lớp Hoc thuộc lòng bài thơ

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm, biết nhấn giọng vào một số từ gợi tả.

3 Thái độ : Giáo dục HS biết yêu quý mái trường, thầy cô, bạn bè.

II Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc bài Mục lục sách và trả lời câu hỏi 1,3/ SGK

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài (tranh trên màn hình)

2/ Nội dung:

a Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc bài

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu từng

đoạn trước lớp

+ Đọc nối tiếp câu, đoạn

- Gọi HS đọc chú giải cuối bài - 1 HS đọc chú giải SGK

- Giảng thêm: ngẫm nghĩ, giá trống + Ngẫm nghĩ: suy nghĩ kĩ lưỡng

+ Gía trống: đồ dùng để đặt trống lên.

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc trong nhóm 2

- Đại diện các nhóm thi đọc - Thi đọc giữa các nhóm

b Tìm hiểu bài:

- Y/c HS đọc khổ thơ 1 và TLCH: - HS đọc thầm và TLCH:

+ Mùa hè cái trống làm gì? + Mùa hè trống cũng nghỉ hè

- Y/c HS đọc khổ thơ 2 và TLCH: - HS đọc thầm và TLCH:

+ Bạn HS xưng hô và trò chuyện với

cái trống như thế nào?

+ Xưng là bọn mình và hỏi có buồnkhông?

+ Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn

HS đối với ngôi trường?

+ Bạn rất yêu trường học, yêu mọi vậttrong trường, vui mừng khi vào năm họcmới, được gặp lại thầy cô, bạn bè

c Học thuộc lòng:

- Xóa dần bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

+ Hãy nói tình cảm của em về mái trường?

- Nhận xét giờ học, giáo dục HS biết yêu quý mái trường, thầy cô, bạn bè

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán chính xác, nhanh

3 Thái độ: HS có ý thức ôn luyện thường xuyên



29 7 36



III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập :

- Gọi HS nêu yêu cầu * Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm bài trong VBT,

tiếp nối nhau nêu kết quả



79 9 88



29 36 65



39 8 47



- GV củng cố bài + Củng cố cách đặt tính rồi tính theo quy tắc

từ phải sang trái

- Yêu cầu HS đọc tóm tắt, phân tích

bài toán

- Cho HS làm vào vở

* Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

- HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ Bài giải

Trong sân có tất cả số gà và vịt là:

29 + 15 = 44 (con) Đáp số: 44 con

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm

đôi đại diện 2 nhóm lên làm bài

Toán

Hình chữ nhật - Hình tứ giác

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác

2 Kĩ năng: Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác khi tham gia học tập.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

3 Giới thiệu hình tứ giác

- Đưa ra hình tứ giác trên màn hình - HS thảo luận nhóm 2 nêu nhận xét

D E

C G

+ Hình có mấy cạnh? có mấy đỉnh? + 4 cạnh, 4 đỉnh

- Cho HS quan sát thêm các hình tứ

giác

P Q K M

S R H N

- Gọi HS đọc tên các hình tứ giác - HS đọc tên: PQRS, HKMN

- Cho HS so sánh sự giống nhau

giữa hình tứ giác và hình chữ nhật

- HS so sánh

4 Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1/23: Dùng thước và bút nối các điểm

để có hình chữ nhật, hình tứ giác

- Y/c HS làm vào SGK - HS làm SGK, 2 HS lên bảng nối trên bảng

- Cùng HS hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực

2 Kĩ năng: Rèn chữ viết sạch, đẹp, đúng kĩ thuật.

3 Thái độ: GD học sinh tính kiên trì, có ý thức viết nắn nót, giữ VSCĐ.

II Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc từ cho HS viết - HS viết bảng: dỗ em, ăn giỗ, ròng rã

- GV nhận xét sửa sai

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết bài:

- GV cho HS nghe đọc mẫu bài viết - 1 HS đọc lại bài

+ Vì sao bạn Lan lại khóc? + Bạn quên bút ở nhà

+ Thấy bạn khóc Mai đã làm gì? + Lấy bút của mình cho bạn mượn

+ Đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có 5 câu.

+ Cuối mỗi câu có dấu chấm

+ Chữ đầu dòng viết như thế nào? + Viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một ô.+ Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu

ý điều gì?

+ Khi viết tên riêng chúng ta phải viết hoa

- Hướng dẫn viết từ khó - HS viết trên bảng con: cô giáo, lắm, quên

- GV đọc bài, HS soát lỗi - HS viết bài vào vở, soát lỗi

- Cả lớp làm vào VBT, nêu kết quả

tia nắng, đêm khuya, cây mía

- HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm

* Bài 3: Tìm những từ chứa tiếng có âmđầu là l hoặc n

- Thảo luận theo cặp, 2 nhóm HS lên bảnglàm theo hình thức tiếp sức, nhận xét

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp

3 Thái độ: HS có ý thức viết nắn nót và giữ VSCĐ.

II Kiểm tra:

- HS viết bảng con: ra vào, da diết, gia công

- Nhận xét, đánh giá

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nghe viết

a Hướng dẫn chuẩn bị

+ Khi biết mình cũng được viết bút

mực, Mai nghĩ và nói thế nào?

+ Mai thấy tiếc nhưng nói cứ để Lan viếttrước

+ Vì sao cô giáo khen Mai? + Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn

+ Chữ đầu dòng viết như thế nào? + Viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một ô.+ Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu ý

điều gì?

+ Khi viết tên riêng chúng ta phải viếthoa

b Hướng dẫn viết bảng con.

- Nhận xét

c Hướng dẫn viết bài

d, Nhận xét bài

- Thu bài, sửa lỗi - nhận xét.(5 bài)

IV Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực

Ôn luyện từ và câu

2 Kĩ năng: Nhận biết các từ chỉ sự vật, đặt câu trọn ý.

3 Thái độ: Giáo dục HS biết quý trọng thời gian, thêm yêu thiên nhiên, đất nước

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm

* Bài 1: Sắp xếp các từ ngữ cho sắn vào 4nhóm, rồi gọi tên từng nhóm

- HS thảo luận nhóm 2, đại diện thi làm bài

c) Chỉ cây cối: phượng vĩ, mít, bạch đàn,xoan, xà cừ, bàng

d) Chỉ con vật: hươu cao cổ, gấu, voi, chó,sóc, mèo, trâu

+ Từ chỉ sự vật là từ chỉ người, đồ vật, convật, cây cối,

- Đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 2

- Gọi HS lên bảng hỏi đáp về ngày

* Bài 2: Viết câu hỏi hoặc câu trả lời chophù hợp:

- HS thảo luận nhóm 2, làm bài, lên bảnghỏi đáp theo cặp, nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm

Gọi đại diện lên làm bài trên bảng

- GV nhận xét, chốt nội dung bài

Yêu cầu kiểm tra chéo vở, nhận xét

* Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, cuối mỗicâu đặt dấu chấm

1 Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng

28+5 Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán bằng một phép cộng

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng nhẩm tính có nhớ và đặt tính chính xác

3 Thái độ: Hứng thú, ham mê học toán

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài * Bài 1/ 22: Tính

- Cho HS làm vào VBT - HS làm vào VBT

- GV ghi bảng kết quả phép tính, - HS nêu miệng kết quả ý a

nhận xét, chữa bài 28

3 31

4 22

5 73

6 44

7 35



- HS làm bảng con.

- Yêu cầu làm bảng con ý b

- GV nhận xét đánh giá

78 2 80

8 96

9 57

8 48

7 55

- GV nhận xét, chữa bài - Đổi chéo vở kiểm tra

- Gọi HS đọc đề bài * Bài 3/22: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6cm

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 6 cm

- Hướng dẫn HS vẽ bài vào vở

- HS dùng bút chì, thước để vẽ vào vở

6cm

- GV nhận xét, chữa bài - Lớp đổi chéo vở kiểm tra

- Gắn bảng phụ

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4,

làm bài vào VBT Gọi đại diện 2

nhóm lên làm bài trên bảng phụ

* Bài 4 /22: Nối kết quả với phép tính đúng:

- HS thảo luận, làm bài vào VBT Đại diện 2nhóm lên làm bài trên bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

Toán

Bài toán về nhiều hơn

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết giải, trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn (dạng đơn giản).

2 Kĩ năng: HS có kỹ năng giải toán về nhiều hơn (toán đơn có 1 phép tính)

3 Thái độ: GD học sinh lòng say mê học toán

B Đồ dùng dạy- học: