- Sau khi khởi động phần Word thì ta tiến hành chọn cỡ chữ, có 2 cách để chọn cỡ chữ: * Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta chỉ cần nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ, một danh sá[r]
Trang 1Ngày soạn 11/02/2017
Ngày dạy
Tuần 23 – Tiết 45
BÀI 3: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết khả năng thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn bản của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng
2 Kỹ năng:
- Thực hiện được các thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ và phông chữ cho phù hợp
- Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím
3 Thái độ:
- Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học gõ chữ
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính.
- Học sinh: tập, bút.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5ph
1ph
32ph
(5’)
1 Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Có bao nhiêu cách căn lề của một văn bản? Hãy
kể tên những cách đó
- Nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới:
Bài học hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em
cách chọn cỡ chữ khi trình bày văn bản
3 Các hoạt động:
a Hoạt động 1: Giới thiệu:
MT: HS nắm được sơ lược về cách chọn cỡ chữ.
- Cho HS quan sát những bài thực hành có nhiều
cỡ chữ khác nhau
- Hỏi:
+ Ta có thể chọn cỡ chữ trước khi gõ văn bản
hay không?
+ Ta có thể chọn cỡ chữ sau khi gõ văn bản hay
không?
- Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn bản mà ta có
- Có 4 cách; căn trái, căn phải, căn giữa, căn thẳng 2 biên
- Nhận xét
- Chú ý quan sát và lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Có thể
- Có thể
Trang 2(17’)
2ph
những cỡ chữ phù hợp để đoạn văn bản có tính
thẩm mĩ
b Hoạt động 2: Các bước thực hiện chọn cỡ
chữ:
MT: HS biết cách chọn cỡ chữ.
Sau khi khởi động phần Word thì tqa tiến hành
chọn cỡ chữ, có 2 cách để chọn cỡ chữ:
* Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta chỉ cần
nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ, một
danh sách cỡ chữ hiện ra Ta chỉ việc nhắp chuột
lên cỡ chữ cần chọn
* Cách 2: Nếu đã gõ văn bản rồi thì ta tiến hành
như sau:
- Đưa con trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên
của đoạn văn bản
- Kéo thả chuột từ đầu cho đến hết nội dung văn
bản
- Nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ, một
danh sách cỡ chữ hiện ra Ta chỉ việc nhắp chuột
lên cỡ chữ cần chọn
Giới thiệu cỡ chữ, các bước chọn cỡ chữ:
MT: HS nắm được cách chọn cỡ chữ.
- Cho HS quan sát những bài thực hành có nhiều
cỡ chữ khác nhau
- Hỏi:
+ Ta có thể chọn cỡ chữ trước khi gõ văn bản
hay không?
+ Ta có thể chọn cỡ chữ sau khi gõ văn bản hay
không?
- Kết luận: Tuỳ vào loại văn bản mà ta có thể
chọn những cỡ chữ phù hợp để đoạn văn bản
có tính thẩm mĩ.
- Sau khi khởi động phần Word thì ta tiến hành
chọn cỡ chữ, có 2 cách để chọn cỡ chữ:
* Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta chỉ cần
nhắp chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ, một
danh sách cỡ chữ hiện ra Ta chỉ việc nhắp chuột
lên cỡ chữ cần chọn
* Cách 2: Nếu đã gõ văn bản rồi thì ta tiến hành
như sau:
- Đưa con trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên
của đoạn văn bản
- Kéo thả chuột từ đầu cho đến hết nội dung văn
bản
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở
- Chú ý lắng nghe, quan sát
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV
- Có thể
- Có thể
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở
- Chú ý lắng nghe + quan sát
Trang 3lên cỡ chữ cần chọn.
b Hoạt động 2: Các bước thực hiện chọn
phông chữ:
MT: HS nắm được cách chọn phông chữ.
- Cho HS quan sát những bài thực hành có nhiều
phông chữ khác nhau
- Hỏi:
+ Ta có thể chọn phông chữ trước khi gõ văn
bản hay không?
+ Ta có thể chọn phông chữ sau khi gõ văn bản
hay không?
- Các bước thực hiện chôn phông chữ:
+ Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ
+ Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông
chữ
+ Nháy chuột vào phông chữ em muốn chọn
- Kết luận: Tuỳ vào loại văn bản mà ta có thể
chọn phông chữ phù hợp.
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét quá trình thực hành của hs
- Nhắc lại cách chọn cỡ chữ
- Yêu vầu hs về nhà xem lại bài để buổi sau thực
hành tốt hơn
- Nhận xét lớp
- Lắng nghe
- Có thể
- Có thể được
- Chú ý lắng nghe – ghi vở
- Chú ý lắng nghe
Trang 4
-Ngày soạn 11/02/2017
Ngày dạy
Tuần 23 – Tiết 46
BÀI 3: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm được cách thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn bản của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng
2 Kỹ năng:
- Thực hiện được các thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ và phông chữ cho phù hợp
- Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím
3 Thái độ:
- Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học gõ chữ
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính.
- Học sinh: tập, bút.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3ph
5ph
10ph
I Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số
- Ổn định HS vào phòng máy
II Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện khởi động phần mềm soạn thảo
và gõ hai câu sau:
“Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại xen nhị vàng”
- Nhận xét và chấm điểm
III Bài mới:
Hôm nay chúng ta tiếp tục học tiếp thực hành
theo (Trong khi học sinh thực hành, Thầy đến
từng học sinh chỉ dẫn chi tiết)
TH1 GÕ BÀI THƠ SAU:
MÈO CON ĐI HỌC
Hôm nay trời nắng chang chang Mèo con đi học chẳng mang thứ gì
- Lớp trưởng điểm danh
- Vào lớp ổn định
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
Trang 510ph
Theo Phan Thị Hoàng Anh
Hướng dẫn:
- Chọn cỡ chữ 18
- Gõ Mèo con đi học và nhấn Enter để di chuyển
con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới
- Chọn cỡ chữ 14
- Gõ từng câu, cuối mỗi câu nhấn phím enter
- Căn lề cho bài thơ
TH2: GÕ BÀI THƠ SAU:
TRÂU ƠI
Trâu ơi ta bảo trâu này Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta
Cấy cày vốn nghiệp nông gia
Ta đây, trâu đấy ai mà quản công
Bao giờ cây lúa còn bông Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn
Hướng dẫn:
- Chọn cỡ chữ 18
- Gõ tên bài thơ Trâu ơi và nhấn phím Enter để
chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới
- Chọn cỡ chữ 14
MẸ ỐM
Mọi hôm mẹ thích vui chơi Hôm nay mẹ chẳng nói cười được đâu
Lá trầu khô giữa cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay.
Hướng dẫn:
- Chọn cỡ chữ 18.
- Gõ tên bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím Enter để
chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới.
- Chọn cỡ chữ 14.
- Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi dòng nhấn phím
enter.
- Căn lề bài thơ.
IV Nhận xét, Dặn dò.
- Về học bài và xem trước bài tiếp theo.
* Nhận xét tiết học.
- Trật tự về lớp.
- HS làm theo hướng dẫn
- HS làm theo hướng dẫn
- HS làm theo hướng dẫn
- HS ghi nhận.
- HS lắng nghe.