- Tùy vào bài viết cụ thể của học sinh, giáo viên căn cứ vào hướng dẫn chấm, chấm điểm cho phù hợp, khuyến khích những bài viết giàu chất văn, có cảm xúc..[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên:………Lớp:………
Câu 1 Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :
“ Tiếng suối trong như tiếng hát xa Trăng lồng cổ bóng lồng hoa Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà”
a) Bài thơ được viết theo thể thơ gì ? Tác giả là ai ?
b) Trong bài thơ có sử dụng những biện pháp tu từ nào ?
Câu 2.(2 điểm)
a Thế nào là từ trái nghĩa?
b Liệt kê những cặp từ trái nghĩa có trong các câu thơ sau:
Non cao non thấp mây thuộc Cây cứng cây mềm gió hay
( Nguyễn Trãi) Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối.
Câu 3 (1 điểm) So sánh sự khác nhau của cụm từ “ta với ta” trong bài thơ Qua
đèo Ngang và Bạn đến chơi nhà?
Câu 4 (5 điểm) Phát biểu cảm nghĩ của em về một thầy (cô) giáo đã để lại trong
em nhiều kỉ niệm
Trang 2ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 7
HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2015 – 2016 Câu 1
a) Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Tác giả Hồ Chí Minh
b) so sánh, điệp ngữ
Câu 2 (2 điểm)
- Khái niệm: Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau (1 điểm)
- Các cặp từ trái nghĩa: ( 1 điểm) Mỗi cặp từ đúng ghi 0,25 điểm
cao >< thấp, cứng >< mềm; đêm>< ngày, sáng>< tối
Câu 3 (1 điểm) Đây là câu mang tính phân hóa cao, học sinh cần làm đúng
định hướng sau mới ghi điểm tối đa.
-“ ta với ta” trong bài Qua đèo Ngang: Đại từ “ta” dùng với nghĩa số ít Một
mình tác giả đối diện với chính mình, thể hiện nỗi cô đơn gần như tuyệt đối của tác giả ( 0,5 điểm)
- “ ta với ta” trong bài Bạn đến chơi nhà: Đại từ “ ta” dùng với nghĩa số
nhiều Chỉ 2 người đó là tác giả và người bạn, thể hiện sự đồng nhất trọn vẹn giữa chủ nhà và khách ( 0,5 điểm)
Câu 4 (5 điểm)
I Yêu cầu chung:
1 Thể loại: Học sinh làm đúng thể loại văn biểu cảm có kết hợp tự sự và miêu tả.
2 Hình thức: Trình bày theo bố cục 3 phần, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, diễn
đạt mạch lạc, có tình cảm…
3 Nội dung: Cần đảm bảo theo các định hướng sau:
- Không gian, thời gian nảy sinh cảm xúc nhớ về thầy cô
- Giới thiệu đôi nét về thầy cô mà em chọn để bày tỏ cảm xúc
- Hồi tưởng những kỉ niệm của em về thầy cô giáo đó
- Tình yêu thương của thầy cô dành cho em
- Tình cảm của em đối với thầy cô đó
II Biểu điểm:
Điểm 4 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về thể loại, hình thức, nội dung Bài viết diễn đạt mạch lạc, trôi chảy, giàu chất văn, ít mắc lỗi về diễn đạt, chính tả
Điểm 23: Đủ nội dung, bố cục hợp lí, bài viết tương đối mạch lạc nhưng còn mắc
vài lỗi: diễn đạt, chính tả.
Điểm 1: Bài viết hiểu đề nhưng viết còn sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả
Điểm 0: Không viết được gì hoặc viết không liên quan đến yêu cầu của đề bài
*Lưu ý: - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 và làm tròn số theo quy định.
- Tùy vào bài viết cụ thể của học sinh, giáo viên căn cứ vào hướng dẫn chấm, chấm điểm cho phù hợp, khuyến khích những bài viết giàu chất văn, có cảm xúc