MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Qua các bộ môn như Ngữ văn, Hóa học, Giáo dục công dân, Địa lí chúng em được học về môi trường sống của con người, điều kiện tài nguyên thiên nhiên của đấ[r]
Trang 1THÔNG TIN VỀ HỌC SINH
1.Họ và tên : Sùng Mí Chơ
Năm sinh: 2001 - Lớp: 6C
2 Họ và tên : Sùng Thị Mỷ
Năm sinh: 2005 - Lớp: 6C
1.Tên tình huống: HIỂU BIẾT VỀ PHÁP LUẬT, AN TOÀN GIAO THÔNG 2 Mục tiêu giải quyết tình huống: Trong rất nhiều vấn đề nóng bỏng của đời sống xã hội - vấn đề an toàn giao thông là vấn đề được mọi người quan tâm đặc biệt Bởi đây là vấn đề hằng ngày, hằng giờ ảnh hưởng trực tiếp đến an toàn tính mạng của người tham gia giao thông “An toàn giao thông là nhiệm vụ của mỗi người dân đều phải thực hiện khi tham gia giao thông an toàn” Đó là khẩu hiệu mà ta thường gặp ở nhiều nơi Từ đường phố, đến những bản tin trên vô tuyến vào buổi sáng, buổi chiều, buổi tối Đâu đâu cũng là bài học để nhắc nhở, cảnh tỉnh người dân có ý thức, có kiến thức về an toàn giao thông Nhận thức được vấn
đề đó, là một học sinh tôi luôn có ý thức chấp hành luật giao thông, đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy Để đảm bảo cho chính bản thân mình và cũng là bài học để các bạn học sinh khác noi theo, phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy với người lớn, khi được người khác chở phải bám chắc, không đùa nghịch trêu trọc mọi người khi tham gia giao thông Tôi nhận thấy an toàn giao thông là vấn đề của mọi người, mọi ngành, mọi tổ chức, tất cả đều chung tay gánh vác Nhưng tuỳ theo khả năng, điều kiện, nhiệm vụ được giao mà mỗi cá nhân, tổ chức có những cách thức thực hiện khác nhau 3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống Tai nạn giao thông là sự việc bất ngờ xảy ra ngoài ý muốn chủ quan của người điều khiển phương tiện giao thông khi đang di chuyển trên đường giao thông, do vi phạm các quy tắc an toàn giao thông hay do gặp những tình huống, sự
cố đột xuất không kịp phòng tránh, gây nên thiệt hại nhất định về người và tài sản Theo số liệu thống kê của Bộ Giao thông Vận tải, trong 10 tháng đầu năm 2016, cả nước đã xảy ra 20.801 vụ tai nạn giao thông, làm 7.475 người chết, làm bị thương 19.973 người Hiện trường vụ tai nạn xe khách thảm khốc tại Lào Cai hôm 1/9 Trung bình mỗi ngày đi qua, trên cả nước, tai nạn giao thông đã cướp đi sinh mạng của 25 người và làm khoảng 70 người lâm vào cảnh tàn phế suốt đời Từ năm 2010 tới nay, trung bình mỗi năm vẫn có đến 11.000 người phải thiệt mạng vì tai nạn giao thông Những con số thống kê nói trên phần nào cho thấy sự khủng khiếp về tình hình tai nạn giao thông ở nước ta 10 tháng qua, số người chết do tai nạn giao thông ở nước ta còn cao hơn số lượng người tử vong do bom đạn chiến tranh tại một số quốc gia trên thế giới Năm 2014 đã xảy ra những vụ tai nạn đầy kinh hoàng và thảm khốc, có những vụ gây ra hậu quả vô cùng đau lòng và thương tâm
Trang 2mà phải mất rất nhiều thời gian những người còn may mắn sống sót hay người thân của họ mới có thể nguôi ngoai đi được, có thể kể đến là vụ: rơi máy bay Mi171, vụ lật xe khách tại Sa Pa, tai nạn tại Quảng Ninh 4 Giải pháp giải quyết tình huống: Là một học sinh, ngày ngày đều tham gia giao thông, tôi nhận thấy đa phần các bạn học sinh đều có ý thức tốt khi tham gia giao thông Tuy nhiên bên cạnh đó, tình trạng khi tan trường, học sinh “túm năm, tụm ba”, dừng đỗ xe dưới lòng đường; đi xe đạp xe máy dàn hàng ngang thậm chí một xe kẹp ba, kẹp bốn, lạng lách, đánh võng, vẫn còn xảy ra Một số bạn còn tự ý thay đổi màu sắc, nhãn mác, lắp hệ thống đèn chiếu sáng, đèn soi biển số, đèn trang trí mô tô sai quy định, lắp còi sai âm lượng, tụ tập thành nhóm đi tốc độ cao, đùa nghịch trên phố Việc đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền những kiến thức, kỹ năng về ATGT cho học sinh, giám sát và xử lý nghiêm học sinh vi phạm pháp luật ATGT là vô cùng cần thiết Mà việc tuyên truyền những kiến thức, kỹ năng về ATGT cho học sinh một cách thiết thực và có hiệu quả nhất là thông qua việc học các môn học trong nhà trường * Môn giáo dục công dân: Giúp chúng em: - Nâng cao kiến thức về an toàn giao thông - Tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện… - Hiểu những quy định cần thiết về trật tự an tòan giao thông, các ý nghĩa quan trọng của việc chấp hành trật tự an tòan giao thông và các biện pháp bảo đảm an toàn khi đi đường - Nhận biết được một số dấu hiệu những chỉ dẫn giao thông thông dụng và biết xử lí những tình huống khi đi đường sẽthường gặp - Biết đánh giá hành vi đúng hay sai của người khác về thực hiện trật tự an tòan giao thông; thực hiện nghiêm chỉnh trật tự an tòan giao thông, nhắc nhở bạn bè , gia đình và mọi người cùng thực hiện - Ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự an tòan giao thông * Giúp chúng em biết được các loại đường giao thông ở Việt Nam: Đường bộ -Đường sắt - -Đường thuỷ - -Đường hàng không - -Đường ống * Giúp chúng em hiểu – biết những quy tắc chung khi tham gia giao thông: - Người tham gia giao thông phải đi bên phải theo chiều đi của mình Đi đúng phần đường quy định -Phải đội mũ bảo hiểm - Tại nơi có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ, người điều khiển phương tiện phải quan sát, giảm tốc độ và nhường đường cho người đi
bộ, xe lăn của người khuyết tật qua đường - Người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh và chỉ dẫn của hệ thống báo hiệu đường bộ * Giúp chúng em nắm
rõ hơn về hệ thống báo hiệu đường: - Đèn tín hiệu: + Đèn xanh : Khi gặp đèn xanh, tất cả các phương tiện được phép đi và phải chú ý Người đi bộ không được sang đường + Đèn Đỏ: Khi gặp đèn đỏ, tất cả các phương tiện đang lưu thông phải dừng lại ở phía trước vạch dừng (trừ trường hợp những xe rẽ phải) người đi bộ được sang đường + Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu mọi người phải dừng trước vạch + Đèn vàng nhấp nháy: ngườ i điêu khiển phương tiêṇ giao thông được
đi nhưng cần phải chú ý - Hệ thống biển báo: Gồm 5 nhóm: + Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm + Biển hiệu lệnh + Biển chỉ dẫn + Biển phụ Thông qua những bài giảng sinh động của thầy Lê Trọng Tâm về giáo dục công dân đã giúp chúng em hiểu biết hơn về luật giao thông, có ý thức khi tham gia giao thông và cư
xử văn minh để ứng xử những khi va chạm… * Môn Mĩ thuật: Vẽ tranh: Đề tài an toàn giao thông, giúp chúng em: - Hiểu biết về an toàn giao thông, chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung - Vẽ được những bức tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng của từng ngườ i - Có ý thức chấp hành luật giao thông - Giúp cho
Trang 3trẻ em nhâṇ thức cao hơn về vai trò và ý nghiã của an toàn giao thông đối vớ i mọi người - Nêu, lên án những hành vi, vi phaṃ pháp luâṭ về an toàn giao thông Những hình ảnh thưc ̣ hiêṇ đúng và chưa đúng an toàn giao thông – Tranh của các bạn học sinh lớp 6/7, trường THCS Huỳnh Văn Nghệ, Gò Vấp Những hình ảnh chưa thưc ̣ hiêṇ đúng an toàn giao thông: * Môn Âm nhạc: Từ việc học hát những bài hát trong nhà trường như: “Chúng em với an toàn giao thông”, “Hành khúc an toàn giao thông”, “Đèn xanh đèn đỏ”, “Đường em đi”, “Đi đường em nhớ”…mang lại không khí hồn nhiên, trong sáng, vui tươi và giàu ý nghĩa cho học sinh chúng
em , giúp chúng em dễ hiểu hơn về vai trò của an toàn giao thông trong đời sống hàng ngày Qua các bài hát, chúng em khắc sâu, ghi nhớ kĩ hơn kiến thức về an toàn giao thông Chúng em hiểu thêm được rằng nếu chỉ một người có ý thức thì chưa đủ , mà mỗi ngườ i chỉ cần chung tay có ý thức hơn về an toàn giao thô ng thìchỉ trong môṭ khoảng thời gian chắc chắc tình trạng về an toàn giao thông sẽ được cải thiện đáng kể Đây chính là nguồn động lực lớn lao cho tất cả mọi người
về nh ững cố gắng không ngừng nghỉ để cải thiện thực trạng an toàn giao thông nói riêng, phát triển đất nước nói chung; đó là tình yêu vô bờ bến đối với Tổ quốc * Môn Ngữ văn: Qua việc học – tìm hiểu những bài thơ, truyện kể về An toàn giao thông, chúng em hiểu rõ hơn và nhận thức được tuân thủ luật giao thông là việc hết sức cần thiết trong đờ i sống hàng ngày của mỗi con người chúng ta , để bảo vệ sự
an toàn của chúng ta nói chung và sựan toàn cho mỗi môṭ con ngườ i nó i riêng
Em xin trích dẫn một mẩu truyện như sau: Truyện kể: Một cú “sút” Anh Cả đèo Thanh đến đầu phố thì đã nghe tiếng bọn Thanh reo lên Chắc bọn này đang tập
”sút” Giá ở nhà thì hôm nay Thanh nhất định ra tập với bọn chúng Kha ngả người
ra phía sau để nhìn cho rõ Cậu Thanh bắt “nhựa” lắm và “sút” cũng mạnh đáo để, chẳng thế mà Bắc và Minh cứ chạy theo bóng suốt mặt đường Chiếc xe đạp lướt qua trước mặt Thanh Thanh không chú ý vì còn mải nhìn quả bóng lăn ở gần cuối phố Để khuyến khích Thanh, Kha vừa vỗ tay, vừa reo: Hoan hô thủ môn Thanh ! Hoan hô ! - Bỗng một tiếng “bốp” làm Kha giật cả mình - Anh Cả đưa tay bưng lên mặt Chiếc xe loạng choạng Anh Cả và Kha ngã xuống! Thì ra Bắc đã sút quả bóng vào chính giữa mặt Anh Cả Khắp mặt anh Cả bị trát đất, bụi tung vào mắt làm đôi mắt của anh Cả cứ hấp háy Anh Cả đe sẽ mách thầy giáo Còn Kha vừa
ôm đầu, vừa la hét: - Các cậu vô ý quá, vô ý quá…! Bọn Thanh, Bắc đứng im Lúc sau Thanh mới nói với Kha: - Thôi từ mai chúng tớ không đá ở đây nữa mà sẽ vào trong sân đình (Theo Báo nhi đồng) 5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống Vận dụng kiến thức các môn đã học có liên quan đưa ra để thuyết phục, tuyên truyền cho các bạn học sinh và mọi người khi tham gia giao thông phải: + Đi đúng làn đường, phần đường, vạch đường qui định luôn luôn có thói quen chấp hành thực hiện đúng luật lệ an toàn giao thông + Phải hình thành thói quen văn minh đô thị khi tham gia giao thông Học cách chờ đợi (chờ đèn xanh), biết cách nhường đường, rẽ phải đúng quy định + Không uống rượu bia, phóng nhanh vượt ẩu, vượt đèn đỏ, vận hành phương tiện không đủ giấy tờ quy định; không lấn chiếm vỉa hè, lòng đường, hành lang bảo vệ an toàn giao thông; không có thói hư tật xấu trong ứng xử với mọi người cùng tham gia giao thông cũng như khi xảy ra tai nạn giao thông (Hình ảnh thực hiện đúng an toàn về giao thông) ( Hình ảnh không thực hiện đúng an toàn về giao thông) giờ tan trường - Các tư liệu được sử
Trang 4dụng : Thông tin trên mạng, Báo pháp luật, Luật giao thông đường bộ, các ứng dụng CNTT trong việc giải quyết tình huống 6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống Để các bạn học sinh nói riêng và toàn xã hội nói chung nhận thấy được hiểm họa của tai nạn giao thông luôn rình rập mỗi chúng ta, không kể già, trẻ, trai, gái, không kể mọi thành phần xã hội, thì tối 16/11/2014, Ủy ban ATGT Quốc gia
đã tổ chức “Lễ tưởng niệm các nạn nhân tử vong do tai nạn giao thông” Đây là hoạt động nhằm hưởng ứng “Ngày thế giời tưởng niệm các nạn nhân tử vong do tai nạn giao thông” năm 2014 với thông điệp: “Tưởng nhớ người đi - Vì người ở lại” Lấy ý tưởng “Cuộc sống vốn dĩ tươi đẹp, chỉ từ một giây phút ngắn ngủi mà số phận của những người tham gia giao thông có thể thay đổi”, Lễ tưởng niệm được thể hiện qua hình thức nghệ thuật hóa các câu chuyện nhân văn có thật trong năm
2014, nhằm truyền tải thông điệp mạnh mẽ về lời cảnh tỉnh tới những người ngồi sau tay lái hôm nay và mai sau cần có ý thức hơn nữa để không gây ra những tai nạn thương tâm, những mất mát cho chính bản thân, gia đình, xã hội Các nhân vật
tự kể câu chuyện về hoàn cảnh bị tai nạn giao thông Chương trình với những hình ảnh nhân văn nhưng cũng đầy tính chân thực và xúc động "Hãy vì niềm thương xót những người đã mất mà hành động cho sự an toàn của những người đang sống
Vì sự phát triển chung của đất nước, vì tương lai của con em chúng ta, vì mạng sống của mỗi cá nhân, các cơ quan tổ chức, các doanh nghiệp ở trung ương và địa phương cùng đồng chí, đồng bào hãy làm những gì có thể để giao thông ở nước ta ngày càng văn minh hơn, an toàn hơn Hãy sống có ý thức, trách nhiệm với bản thân, gia đình để những tai nạn thương tâm không bao giờ còn xảy ra" Tất cả những gì đang diễn ra xung quanh chúng ta, những con số thống kê của các tổ chức thế giới về vấn nạn giao thông ở Việt Nam buộc tôi, thế hệ mầm non, những người chủ đất nước trong tương lại phải suy nghĩ và hành động Làm sao để giảm thiểu
số vụ tai nạn giao thông, những thương vong về tính mạng? Chúng ta chỉ có một cách học luật, am hiểu luật và chấp hành đúng luật Ngoài ra chúng ta, những đội viên thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh cần tích cực tham gia các hoạt động về an toàn giao thông, chẳng hạn như tháng giao thông Các bạn ơi, chúng ta hãy là những tuyên truyền viên giao thông cho gia đình, trường học, thôn xóm các bạn nhé!
Sủng trái, ngày 19 tháng 1 năm 2016
Trang 5THÔNG TIN VỀ HỌC SINH
1.Họ và tên : Sùng Mí Say
Năm sinh: 2004 - Lớp: 6C
2 Họ và tên : Thò Thị Mỷ
Năm sinh: 2005 - Lớp: 6C
I TÊN TÌNH HUỐNG :
“Thực trạng ô nhiễm môi trường hiện nay”
II MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
Qua các bộ môn như Ngữ văn, Hóa học, Giáo dục công dân, Địa lí chúng em được học về môi trường sống của con người, điều kiện tài nguyên thiên nhiên của đất nước… liên hệ với thực tế đời sống hiện nay đang dóng lên hồi chuông báo động
về thực trạng ô nhiễm môi trường ngày càng nghiêm trọng ở nước ta
Mục tiêu đặt ra cho chúng em là cần hiểu rõ nguyên nhân, hậu quả, tìm ra các biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường, để cùng nhau hành động vì đó là ngôi nhà chung “Trái đất”
III TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
Để đạt được hiệu quả cao chúng em cần áp dụng vào nhiều môn học khác nhau như:
Thông qua môn Ngữ văn, biết được:
+ Nguyên nhân, tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông;
+ Những giải pháp hạn chế việc sử dụng bao bì nilong
Thông qua môn Hóa học, biết được :
+ Thành phần của không khí sạch
+ Không khí bị ô nhiễm là do những nguyên nhân nào?
+ Tại sao lại có hiện tượng: “Hiệu ứng nhà kính”, thủng tầng ôzon, mưa axit, ?
Trang 6+ Các chất thải hóa học, phân hóa học, có hại như thế nào đến môi trường? Thông qua môn Địa lí, biết được :
+ Môi trường hiện nay của nước ta như thế nào?
+ Kinh tế - xã hội, khoa học kĩ thuật phát triển có ảnh hưởng gì đến môi trường?
+ Tài nguyên, khoáng sản ở nước ta được khai thác và sử dụng như thế nào?
Có ảnh hưởng gì đến môi trường?
Thông qua môn GDCD học sinh biết:
+ Rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt hơn, có ý thức về việc giữ gìn môi trường sạch sẽ như: Không vứt rác bừa bãi, thay thế túi ni lông bằng túi giấy, túi vải hoặc giặt sạch sẽ để tái sử dụng
IV GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG :
Bảo vệ không khí trong sạch là nhiệm vụ của mỗi người, mỗi quốc gia trên hành tinh của chúng ta
Cần tuyên truyền nâng cao ý thức của người dân trong việc giữ gìn và bảo
vệ môi trường sống Như không vứt rác thải bừa bãi, sử dụng các đồ tái chế dễ phân hủy với môi trường, không sử dụng túi ni lông
Tích cực bảo vệ rừng trồng rừng, trồng cây xanh chống xói mòn, sạt lở đất, điều hòa khí
Trang 7Bài 2 XỬ LÝ CHẤT THẢI
V THUYẾT MINH TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
* Thông qua kiến thức của môn Ngữ văn:
(Bài 10 : thông tin về ngày trái đất NĂM 2000 - Ngữ văn 8)
- Thấy được ý nghĩa bảo vệ môi trường hết sức to lớn của hành động tưởng như rất bình thường: Một ngày không sử dụng bao bì ni lông
- Qua bài học biết được nguyên nhân ô nhiễm môi trường là do tính chất không phân hủy của Plastic
- Thấy rõ tác hại đối với môi trường:
+ Bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loại thực vật
+ Làm tắc cống, đường dẫn nước thải tăng khả năng ngập úng, muỗi phát sinh lây truyền dịch bệnh
+ Làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải
- Đối với sức khoẻ con người:
+ Gây ngộ độc;
+ Gây bệnh hiểm nghèo
* Thông qua kiến thức của môn Hóa học, chúng em tìm hiểu, biết được: Không khí bao phủ quanh trái đất, nó là một hàng rào bảo vệ con người tránh được các tia tử ngoại, hồng ngoại của mặt trời chiếu xuống trái đất, bảo vệ sức khỏe cho con người, …
Nếu 1% các khí khác này tăng lên cao hơn nữa thì điều gì sẽ xảy ra đối với bầu không khí của chúng ta Chắc chắn không khí sẽ bị ô nhiễm nghiêm trọng Đồng thời qua bộ môn Hóa, chúng em biết được thành phần của không khí:
Không khí là một hỗn hợp các khí trong đó khí Oxi chiếm 21%, khí Nitơ chiếm 78%, còn lại là 1% các khí khác gồm khí Cacbonic, hơi nước, khí hiếm, khói bụi… Không khí bị ô nhiễm thường có chứa quá mức cho phép nồng độ khí cacbonic, khí mêtan và một số khí độc khác như cacbon monoxit, amoniac, lưu huỳnh đi oxit, hiđro clorua và một số vi khuẩn gây bệnh,
*Tác hại của ô nhiễm không khí là rất lớn :
Trước hết là ‘’hiệu ứng nhà kính’’ gây ra do sự tăng nồng độ CO2, NO2, CH4, O3, CFC… làm cho nhiệt độ của trái đất nóng lên mặt trái của hiệu ứng nhà kính là
Trang 8gây ra sự khác thường về khí hậu, gây hạn hán lũ lụt, ảnh hưởng đến môi trường sinh thái và cuộc sống của con người
Ngoài ra ô nhiễm không khí ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ con người: gây ra bệnh tật đặc biệt là các bệnh về tim, phổi Không khí bị ô nhiễm nặng có thể gây tử vong cho con người
Ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của động, thực vật: Khí lưu huỳnh đioxit đặc biệt có hại đối với cây lúa mạch, cây bông, cây thông, các loại hoa, cây ăn quả
Khí CFC phá huỷ tầng ozôn là lá chắn tia cực tím cho trái đất gây ra nhiều tác hại cho sinh vật và sức khoẻ con người
Ô nhiễm không khí có thể tạo ra mưa axit gây tác hại rất lớn đối với cây trồng, sinh vật sống trong hồ ao, sông ngòi, phá huỷ các công trình xây dựng, các tượng đài, các di tích lịch sử văn hóa…
* Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường một phần do thiên nhiên nhưng chủ yếu là do con người, đặc biệt trong thời kì công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước :
+ Khí thải công nghiệp : do quá trình đốt nhiên liệu và sự rò rĩ, thất thoát khí độc trong quá trình sản xuất, các chất thải công nghiệp thường có nồng độ cao
+ Khí thải do hoạt động giao thông vận tải, các chất khí độc hại phát sinh trong quá trình đốt cháy nhiên liệu của động cơ, kèm theo bụi và tiếng ồn làm ô nhiễm không khí trên các tuyến giao thông
+ Khí thải do sinh hoạt : chủ yếu phát sinh từ đun nấu lò sưởi do sử dụng nhiên liệu kém chất lượng, nguồn thải các khí độc nhỏ nhưng phân bố dày đặc cục
bộ trong từng không gian hẹp nên gây độc hại trực tiếp đến con người
Bên c nh ó thông qua môn a lí ạnh đó thông qua môn Địa lí đó thông qua môn Địa lí Địa lí chúng em c ng bi t đ c n c ta có r tũng biết được nước ta có rất ết được nước ta có rất ược nước ta có rất ước ta có rất ất nhi u tài nguyên khoáng s n và vi c khaiều tài nguyên khoáng sản và việc khai ản và việc khai ệc khai thác, s d ng b a bãi các tài nguyên khoángử dụng bừa bãi các tài nguyên khoáng ụng bừa bãi các tài nguyên khoáng ừa bãi các tài nguyên khoáng
s n này, n n ch t phá r ng làmản và việc khai ạn chặt phá rừng làm ặt phá rừng làm ừa bãi các tài nguyên khoáng diện tích rừng ngày càng thu hẹp, … c ng đã gây tácũng biết được nước ta có rất
h i không nh t i môi tr ng s ng c a chúng ta.ạn chặt phá rừng làm ỏ tới môi trường sống của chúng ta ớc ta có rất ường sống của chúng ta ống của chúng ta ủa chúng ta
Bên cạnh đó việc sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ…không đúng quy định trong nông nghiệp cũng đã làm gia tăng ô nhiễm môi trường
Sự gia tăng dân số kéo theo sự gia tăng của các phương tiện giao thông ô tô, xe máy thải chất khí độc ra môi trường
Và đặc biệt ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường của con người chưa cao Tất
cả những vấn đề nêu trên đã làm môi trường sống của chúng ta đang ngày một ô nhiễm trầm trọng Điều này đã làm cho sức khỏe của con người bị ảnh hưởng, nhiều bệnh tật tăng lên…
Nhiều thảm họa thiên nhiên xảy ra như : bão, lũ lụt, sa mạc hóa, động đất, sóng thần, băng tan, cháy rừng, hạn hán…
Thông qua Môn GDCD lớp 6: Bài 7 – Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với
thiên nhiên
chúng em hiểu được thiên nhiên bao gồm những gì? Từ đó thấy được vai trò của thiên nhiên trong cuộc sống
Trang 9Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản
Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên
- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:
+ Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế
+ Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân
-> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại Chính vì vậy, mỗi học sinh chúng ta phải chung tay bảo vệ môi trường thiên nhiên Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên, để thiên nhiên mãi mãi một màu xanh tươi thắm
VI Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG :
Khi đã hiểu rõ tầm quan trọng của môi trường đối với con người và động thực vật…việc làm cần thiết là kêu gọi cùng nhau hành động vì màu xanh trái đất : + Đem lại sức khỏe cho con người, giảm tải các bệnh tật…
+ Kiểm soát được môi trường sống
+ Nâng cao đời sống của con người
+ Hạn chế được sự phá hủy của thiên nhiên như mưa, bão, lũ…
- Trên đây là những hiểu biết của chúng em về môi trường sống Bằng kiến thức liên môn, chúng em xin mạnh dạn đưa ra những suy nghĩ của mình Việc giải quyết tình huống có ý nghĩa giúp chúng ta rèn luyện việc vận dụng kiến thức của nhiều môn học để giải quyết một hiện tượng, một vấn
đề nào đó trong đời sống Đồng thời việc giải quyết thành công tình huống “Thực trạng ô nhiễm môi trường hiện nay” một lần nữa khẳng định lợi thế về việc hiểu biết kiến thức liên môn của người học Vì trong thực tiễn học tập chúng em còn gặp rất nhiều tình huống khác nhau từ tình huống đơn giản đến tình huống phức tạp cần phải giải quyết, mà muốn giải quyết được các tình huống đó chúng em phải sử dụng kiến thức của nhiều môn học khác nhau như: Ngữ văn, Hóa, GDCD, Địa lý Đây chỉ là thông tin và chút kiến thức, suy nghĩ của riêng chúng em Tuy còn nhiều hạn chế nhưng mong các thầy cô góp ý và cho em lời khuyên chân thành Chúng em thành thật cảm ơn
Nhóm học sinh thực hiện