- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ thành bức chân dung của bạn - Giáo dục: trẻ phải biết yêu quý giữ gìn vệ sinh cơ thể , chơi với bạn.. Kiên trì hoàn thành sản phẩm.[r]
Trang 1* Lĩnh Vực Phát Triển Thẩm Mỹ :
VẼ CHÂN DUNG CỦA BÉ
I Mục tiêu:
- Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, nét cong tạo thành chân dung của
bé có màu sắc, bố cục phù hợp
- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ thành bức chân dung của bạn
- Giáo dục: trẻ phải biết yêu quý giữ gìn vệ sinh cơ thể , chơi với bạn Kiên trì hoàn thành sản phẩm biết giữ gìn sản phẩm Đồng thời biết giữ vệ sinh môi trường không khạc nhổ bừa bãi, không chơi những vật sắt nhọn
II Chuẩn bị:
- Giấy A4, bút màu, bút chì, tranh mẫu của cô
- Thời gian: 25- 30 phút
- Địa điểm: Trong lớp
III Tiến trình hoạt động
1 Hoạt động 1:
Ổn định, giới
thiệu
- Cho cả lớp hát bài “Chiếc khăn tay”
- Cô vừa cho các bạn hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Chiếc khăn tay dùng để làm gì?
- À! Khăn tay dùng để cho bé vệ sinh cơ thể hàng ngày cho tay sạch sẽ và có cơ thể khoẻ mạnh đó các bạn ạ! Các bạn biết không nếu cơ thể khỏe mạnh các bạn không chỉ học giỏi mà còn làm được nhiều việc lắm đấy, các bạn có thường vẽ tranh không, cô rất thích vẽ tranh mà cô thích vẽ chân dung của cô đó các bạn, các bạn có bao giờ thử vẽ chân dung của mình chưa Vậy thì hôm nay cô và các bạn
sẽ cùng nhau vẽ chân dung của mình nhé
2 Hoạt động 2:
Qua sát, gợi
ý cách thực
hiện
Cô cho trẻ xem mẫu của cô
* Xem tranh bé trai
- Các bạn nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Trong tranh vẽ gì?
- Chân dung gồm có những bộ phận nào?
- Bé trai có đặc điểm gì?
- Đây là phần gì của chân dung?
- Để vẽ được phần đầu ta vẽ những nét gì?
- Tương tự hỏi về phần mình có những bộ phậnkhác
- Tóc bạn trai như thế nào?
Trang 2- Bạn trai trong tranh mặc đồng phục có màu sắc như thế nào?
* Xem tranh bé gái
- Các bạn nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Trong tranh vẽ gì?
- Chân dung gồm có những bộ phận nào?
- Bé gái có đặc điểm gì?
- Đây là phần gì của chân dung?
- Để vẽ được phần đầu ta vẽ những nét gì?
- Tương tự hỏi về phần mình,có những bộ phận khác
- Tóc của bạn gái như thế nào?
- Bạn gái trong tranh mặc đồng phục có màu sắc như thế nào?
3 Hoạt động 3:
Trẻ thực
hiện
- Lần 1: cô vẽ mẫu
- Lần 2: Vừa vẽ vừa giải thích
- Các bạn vẽ chân dung người thì các bạn đặt dọc tờ giấy,
vẽ khuôn mặt tròn to chính giữa tờ giấy, sau đó kéo 2 nét từ
cổ sang 2 mép giấy làm bờ vai, sau đó thì vẽ tóc (nếu bạn trai thì vẽ tóc ngắn còn bạn gái thì vẽ tóc dài nhe), sau đó thì vẽ đến mắt, mũi, miệng Sau khi vẽ xong thì các bạn tô màu tranh cho đẹp nhe
- Lưu ý khi vẽ chân dung người thì không vẽ chân tay (Trẻ lắng nghe)
- Cô nhắc lại cách cầm viết và cách tô màu (Trẻ lắng nghe)
- Hỏi ý tưởng 1 vài trẻ
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng của mình và hướng dẫn trẻ hoàn thành sản phẩm
4 Hoạt động 4:
Nhận xét sản
phẩm
- Cho trẻ nhắc lại đề tài trước khi vào bàn vẽ
- Cho trẻ chơi ngón tay nhúc nhích
- Bạn nào hãy cho cô biết khi ngồi vẽ thì mình phải ngồi như thế nào? cầm bút ra sao?
- Bây giờ cô sẽ cho các bạn vào bàn để thực hiện nhe!
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ hoàn thành sản phẩm động viên trẻ kiên trì hoàn thành sản phẩm
5 Hoạt động 3:
Trưng bày
sản phẩm
- Hôm nay cô cho các bạn vẽ gì? (Trẻ trả lời)
- Bây giờ bạn nào hãy lên chọn bức tranh mà mình thích nhất và nói cho các bạn nghe vì sao mà con thích nhé!
- Những bức tranh không đạt yêu cầu cô sẽ hướng dẫn trẻ
vẽ lại ngoài giờ
Trang 3- Cô nhận xét chung
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng Kiên trì hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm Đồng thời biết giữ vệ sinh môi trường không khạc nhổ bừa bãi, không chơi những vật sắt nhọn
Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.