Bài mới Hoạt động 1: LÝ THUYẾT 7’ -Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức tính chất chia hết của một tổng -Phương pháp: vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Phương tiện: Máy chiếu, SGK [r]
Trang 1Ngày soạn: 29/10 Tiết 9
TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về thứ tự thực hiện các phép tính
2 Kỹ năng : Rèn kỹ năng tính toán chính xác, khoa học và nhanh.
3.Tư duy: Biết quan sát ,tư duy logic,khả năng diễn đạt,khả năng khái quát hóa.
4 Thái độ : Rèn cho HS tính cẩn thận , chính xác trong tính toán, lập luận Biết
quy lạ về quen Phát triển tư duy lôgíc
5 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tính toán, năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học
II CHUẨN BỊ
-Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập
Giáo án, sgk, sgv
-Học sinh: Ôn tập lại các kiến thức về tính chất chia hết của một tổng
III PHƯƠNG PHÁP
- Luyện tập và thực hành
- Hợp tác trong nhóm nhỏ
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
6A
2 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài
3 Bài mới
Hoạt động 1: LÝ THUYẾT (7’)
-Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức tính chất chia hết của một tổng
-Phương pháp: vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm
- Phương tiện: Máy chiếu, SGK
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
-Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi và trả lời
GV đặt các câu hỏi về tính chất chia
hết của một tổng?
I Kiến thức cần nhớ (5p) + Tính chất 1:
Trang 2Nếu tất cả các số hạng của một tổng, đều chia hết cho cùng một số thì tổng chia hết cho số đó
+ Tính chất 2:
Nếu chỉ có một số hạng của tổng không chia hết cho một số, còn các số hạng khác đều chia hết cho số đó thì tổng không chia hết cho số đó
Hoạt động 2: BÀI TẬP(25’)
-Mục tiêu: Áp dụng kiến thức để làm bài tập
-Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập
- Phương tiện: Máy chiếu, SGK
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
-Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV nêu ra hệ thống bài tập, tổ chức
hướng dẫn HS vận dụng kiến thức rèn
luyện kĩ năng giải bài tập:
Bài tập: Áp dụng tính chất chia hết,
xét xem mỗi tổng (hiệu) sau có chia hết
cho 6 không? Giải thích vì sao?
a) 54 + 42
b) 54 - 42
c) 600 + 14
d) 600 – 14
e) 120 + 48 + 24
f) 180 + 48 + 20
g) 60 + 15 + 3
h) 150 + 360 + 15
i) 602 + 28
- GV tổ chức các hoạt động học tập cho
HS:
II Luyện tập
Bài tập:
a) 54 + 42 6 (vì 546 và 426) b) 54 - 42 6 (vì 546 và 426) c) 600 + 14 6 (vì 6006 còn 146) d) 600 – 14 6 (vì 6006 còn 146) e) 120 + 48 + 24 6
(vì 120 6, 48 6 và 246) f) 180 + 48 + 206
(vì 180 6, 48 6 còn 20 6) g) 60 + 15 + 3 6
h) 150 + 360 + 15 6 i) 602 + 286
4 Củng cố: (10p) GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất chia hết của một tổng Bài 1: Áp dụng tính chất chia hết, xét xem mỗi tổng (hiệu) sau có chia hết cho 3
không? Giải thích vì sao?
56 + 45 ; 56 - 45; 12 + 48 + 24; 18 + 48 + 20; 60 + 15 + 30;150 + 36 + 15
5 Hướng dấn về nhà: (2p) Học bài và làm bài tập