Tuan 7 Trung thu doc lap

tìm những chữ bắt đầu bằng ch hoặc tr để điền chỗ trống sao cho đúng -ChoHS thi điền với hình thức thi -3 Nhóm lên thi tiếp sức tiếp sức trên 3 tờ giấy đã viết sẵn mỗi em chỉ được viết 1[r]

Trang 1

TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

2.Kĩ năng : - Hiểu nội dung : Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước

về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước ( trả lời câu hỏi SGK)

3.Thái độ : -Giáo dục hs biết yêu quê hương đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa,phấn màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định tổ chức:1phút

2.Tiến trình giờ dạy:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’

Đ 1: Từ đầu đến các em

Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi

Đ 3: còn lại-Cho HS đọc nối tiếp

-Cho HS luyện đọc những từngữ khó: trung thu, man mác

b)Cho HS đọc chú giải+giảinghĩa từ

-Cho hs đọc toàn bàic)GV đọc diễn cảm toàn bài-Cần đọc với giọng nhẹ nhàng,thể hiện niềm tự hào,ước mơcủa anh chiến sỹ về tương laitươi đẹp của đất nước

*Đoạn 1

-2 HS lên bảng

-HS nêu

-HS dùng viết chì đánh dấuđoạn

-Đọc nối tiếp lần 1 mỗi em đọc

1 đoạn

1 HS đọc chú giải-1-2 HS giải nghĩa từ-1-2 HS đọc toàn bài

Trang 2

hiểu bài

HĐ 4: Đọc diễn cảm

C Củng cố dặn dò -Cho HS đọc đoạn 1 -HS đọc thầm trả lời câu hỏi H: Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và của mình nhỏ vào thời điểm nào? H:Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? Đoạn 2:Cho HS đọc thầm H:Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? -Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng đoạn 3 H:Em mơ ươc đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? -Chốt lại những ý kiến hay cuả các em *HD HS đọc diễn cảm -Cho các em thi đọc diễn cảm -Nhận xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt nhất H:Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào? -Nhận xét tiết học -Về nhà đọc trước vở kịch Ở Vương Quốc Tương Lai -1 HS đọc to lớp lắng nghe.` -Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên -Vẻ đẹp núi sông tự do độc lập

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Dưới ánh trăng dòng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện: giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Phát biểu tự do -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -Sau khi cá nhân luyện đọc 5 hs lên thi đọc -Lớp nhận xét -Anh yêu thương các em nhỏ , mơ ước các em có cuộc sống tốt đẹp ở ngày mai Rút kinh nghiệm,bổ sung: ………

………

Trang 3

CHÍNH TẢ

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhớ - viết đúng bài chính tả trình bày đúng các dòng thơ lục bát.

2.Kĩ năng : - Làm đúng bài tập 2 a/b , hoặc (3)a/b hoặc bài tập do giáo viên soạn

3.Thái độ : -Giáo dục hs biết cảnh giác với những lời dụ dỗ ngọt ngào của kẻ xấu.

-Phiếu học tập

-Bảng phụ

-Đọc lại đoạn thơ 1 lần+Cáo là con vật như thế nào?

Bài tập 2: lựa chọn câu a

*câu a-Cho HS đọc yêu cầu a-Giao việc cho 1 đoạn văn nhưng

Trang 4

3’ C Củng cố

dặn dò

tìm những chữ bắt đầu bằng ch hoặc tr để điền chỗ trống sao cho đúng

-ChoHS thi điền với hình thức thi tiếp sức trên 3 tờ giấy đã viết sẵn bài tập 2a

-Nhận xét chốt lại chữ cần điền là) lần lượt từ trái qua phải từ trên xuống dưới của bài tập)trí tuệ-chất –trong

Bài tập 3 lựa chọn câu 3a hoặc 3b -Cho hs đọc yêu cầu bài tập

-Giao việc: các em phải tìm từ chứa tiếng trí hoặc chí có nghĩa như nghĩa đã cho

-Cho HS làm bài -Cho hs trình bày theo hình thức tìm từ nhanh(GV phát cho HS 2 băng giấy)

-Nhận xét chốt lời giải đúng +Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùng của mục đích tốt đẹp:ý chí

+Khả năng suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ

-Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 2a hoặc 2b

-3 Nhóm lên thi tiếp sức mỗi em chỉ được viết 1 chữ

về chỗ em khác mới được lên điền

-Lớp nhận xét Chép lời giải đúng vào vở

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-Làm bài cá nhân

-1 vài em lên bảng trình bày tìm từ nhanh các em có nhiệm vụ ghi những từ tìm được ứng với nghĩa ở 2 băng giấy đã ghi

-Lớp nhận xét

-Ghi lời giải đúng vào vở

Rút kinh nghiệm,bổ sung:

………

Trang 5

TUẦN 7 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016

TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Có kĩ năng thực hiện phép cộng ,phép trừ và biết cách thử lại phép

cộng phép trừ

2.Kĩ năng :- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng ,phép trừ.

3.Thái độ : -Giáo dục tính cẩn thận cho hs.

- Phấn màu,phiếu học tập

-Giới thiệu bài

*Bài 1:

Viết lên bảng phép tính

2416 + 5164 = yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

-HS nhận xét bài làm của bạn-GV hỏi vì sao em khẳng định được bài làm của bạn đúng hay sai

-Nêu cách thử lại: muốn kiểm tra 1 phép tính cộng đã đúng hay chưa ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng nếu được kết quả là số hạng cònlại thì phép thính là đúng

-Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên

-Nghe GV giới thiệu cách thử phép cộng

-Thực hiện phép tính

7580 - 2416 để thử lại-3 HS lên bảng làm và thử lại

Trang 6

C.Củng cố

dặn dò

-Viết lên bảng phép tính

6839 – 482 yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính

-Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn

GV hỏi vì sao em khẳng định được bài bạn làm đúng hay sai?

-Nêu cách thử lại:Muốn kiểm tra 1 phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép trừ ta

có thể lấy hiệu cộng với số trừ nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng

-Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên

-Yêu cầu HS làm phần b

*Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài -Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách làm

x + 262 = 4848

x = 4848 - 262

x = 4586

Tổng kết giờ học -Nhắc HS về nhà làm bài HD luyện tập và chuẩn bị bài sau -HS nhận xét -Trả lời -Nghe GV giới thiệu -Thực hiện phép tính 6357+482 để thử lại -3 HS lên bảng làm -Tìm x 2 HS lên bảng làm bài x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242

Rút kinh nghiệm,bổ sung: ………

………

Trang 7

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 2 chữ

2.Kĩ năng : -Biết cách tính giá trị một biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ.

3.Thái độ : -Giáo dục hs yêu thích môn học.

-Phấn màu,phiếu học tập

- Muốn biết được cả 2 anh emcâu được bao nhiêu con cá ta làmthế nào?

-Treo bảng số và hỏi:Nếu anhcâu được 3 con cá và em câuđược 2 con thì 2 anh em câuđược mấy con?

-Làm tương tự với các trườnghợp khác

-Nêu vấn đề: nếu anh câu được acon cá và em câu được b con thì

số cá mà 2 anh em câu được làbao nhiêu?

-GV giới thiệu a+ b được gọi làbiểu thức chứa hai chữ

-Yêu cầu HS nhận xét để thấybiểu thức có 2 chữ luôn có dấutính và hai chữ

b)Giá trị của biểu thức chứa 2chữ

-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu

-Nghe

-Đọc-Thực hiện phép tính cộng cá của 2 anh em câu được

2 anh em câu được là:

Trang 8

HĐ3: HD

luyện tập

C củng cố dặn dò -Hỏi và viết lên bảng: Nếu a =3 ,b =2 thì a + b =? -Nêu:Khi đó ta nói 5 là giá trị của biểu thức a+b -Hỏi: khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn tính giá trị biểu thức a+ b ta làm thế nào? -Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì? *Bài 1:-Yêu cầu của bài tập? -yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài sau đó làm bài -Hỏi lại HS:Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu? -Nhận xét *Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài Hỏi:Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì? *Bài 3 -Treo bảng số như phần bài tập SGK -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét -Tổng kết giờ học nhắc HS về nhà làm bài tập HD luyện tập -Nêu a = 3 b = 2 thì a + b = 2 + 3 = 5 -thay các số vào chữ a,b rồi thực hiện tính giá trị -Nêu -Biểu thức c + d a)Nêu:c = 10, d = 25 thì giá trị biểu thức của c+d là c + d = 10 + 25 = 35 b) tương tự -Giá trị biểu thức của c và d là 35 -3 HS lên bảng làm a)Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị biểu thức a - b là a – b = 32-20 = 12 -b,)tương tự -Tính được gía trị của biểu thức a,b -Đọc -1 HS lên bảng làm *Rút kinh nghiệm,bổ sung: ………

………

Trang 9

LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam ,

2.Kĩ năng : Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam

( BT1 , BT2 , mục 3 ) tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam ( BT3)

-Bảng phụ

-Phiếu khổ to

-Bản đồ có tên các quận huyện

chữ cái đầu của mỗi tiếng tươngứng được viết như thế nào?

-Cho HS làm bài-Cho HS trình bày-Nhận xét chốt lại: khi viết tênngười tên địa lý việt nam cầnviết hoa chữ cái đầu của mỗitiếng tạo thành tên đó

Tên người:Nguyễn Huệ:Viết hoachữ N ở tiếng Nguyễn và chữ H

ở tiếng Huệ

-Cho HS đọc phần ghi nhớ-Cho HS nói lại phần ghi nhớ

-2 Hs lên bảng

-Nghe

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS đọc và quan sát cách viếttrong SGk

-HS lần lượt phát biểu-Lớp nhận xét

-Nhiều HS nhìn sách đọc phần

Trang 10

HĐ4:Làm

bài tập

Bài 1

Bài 2

C.Củngcố

dặn dò

-Chốt lại 1 lần nữa ghi nhớ

* Phần luyện tập

-Cho HS đọc yêu cầu BT 1

-Giao việc:Yêu cầu các em viết tên riêng của mình và địa chỉ của gia đình mình sao cho đúng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài của mình

-Nhận xét chữa lỗi

-Cho HS đọc yêu cầu BT 2

-Giao việc:Yêu cầu cá em ghi đúng tên một số xã , phường thị

trấn trên bản đồ

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét khẳng định những kết quả đúng

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu hS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ

ghi nhớ

-1 HS nói lại phần ghi nhớ không nhìn sách

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS viết giấy nháp -1 Số hs lên bảng viết tên mình

và địa chỉ của gia đình mình -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to

-HS làm việc vào giấy nháp -3 HS trình bày trên bảng lớp kết quả bài làm của mình -Lớp nhận xét

*Rút kinh nghiệm,bổ sung:

………

Trang 11

KỂ CHUYỆN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGk) kể

nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng ( Giáo viên kể )

2.Kĩ năng : - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : những điều ước mơ cao đẹp mang lại

niềm vui hạnh phúc cho mọi người

3.Thái độ : -Giáo dục hs biết yêu thương giúp đỡ mọi người.

-Tranh SGk

-Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhànglời cô bé cần kể với giọng thểhiện sự tò mò hồn nhiên dịudàng hiền hậu

b)GV kể lần 2-Vừa kể vừa chỉ vào từng tranhminh hoạ phóng to trên bảngC) GV kể lần 3( nếu cần)

a)Cho HS kể chuyện trong nhóm

-cho HS kể chuyện trong nhómb)Cho HS thi kể

-Cho nhóm thi kể-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện

-2 HS lên bảng

-Nghe

-Quan sát tranh+ đọc thầmnhiệm vụ trong SGk

-Nghe

-Kể theo 2 hoặc nhóm 4 nếunhóm 2 thì mỗi em kể theo 2tranh.nếu nhóm 4 mỗi em kể 1tranh

-3 Nhóm lên thi kể-1 vài HS lên thi kể

Trang 12

HĐ 4: Nêu ý

nghĩa của

truyện

C Củng cố

dặn dò

-Nhận xét khen thưởng những

HS kể hay H: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

-Chốt lại những lời ước tốt đẹp mang lại niềm vui niềm hạnh phúc cho người nói điều ước cho tất cả mọi người

-Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc trước yêu cầu gợi

ý của bài tập kể chuyện trong T8

-Nhận xét -Phát biểu tự do

Rút kinh nghiệm,bổ sung:

………

Trang 13

ĐỌC SÁCH CHỦ ĐIỂM:TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Giúp HS biết cách tìm cuốn sách mà mình yêu thích để đọc

2.Kĩ năng : - Giúp HS có kĩ năng tìm sách ,đọc sách ,kĩ năng sử dụng các đồ

dụng,thiết bị trong thư viện

3.Thái độ : -Giáo dục ý thức ham đọc sách ,ham tìm hiểu,ý thức cẩn thận ,ngăn nắp

khi tìm sách ,khi ngồi đọc sách

- Sách trên thư viện nhà trường

b/Hướng dẫn HS tìm sách,đọcsách

-Giới thiệu thứ tự sắp xếp cácloại sách trên giá sách để HSbiết (có biển chỉ dẫn)

-Cách nhận biết loại truyện theo

mã màu Hướng dẫn cách tìmsách:

+Tra danh mục ở đầu giá sáchhoặc theo mã màu

+Lấy quyển sách theo số dán ởgáy hoặc theo mã màu

Lưu y:Nếu gặp khó khăn gì thì

các em có thể nhờ GV hoặc côThủ thư giúp đỡ

c/HD cách ngồi đọc sách:

-Kéo ghế ra ngồi ngay ngắn đểđọc.Khi đọc không đùanghịch ,không gây mất trật tư

̣.Đọc xong đẩy ghể vào gậmbàn,sau đó trả sách về Thủ thư

-Theo dõi HS tìm sách,giúp đỡ

-HS để giày dép gọn gàng vàngồi vào vị trí bàn đọc

HS lắng nghe

-HS lắng nghe,nhắc lại cách tìmsách

-HS nghe và nhắc lại

-HS tìm sách và đọc sách

Trang 15

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Nêu cách phòng bệnh béo phì :

- Ăn uống hợp lý , điều độ, ăn chậm , nhai kĩ

2.Kĩ năng : -Năng vận động cơ thể , đi bộ và luyện tập thể dục thể thao

3.Thái độ : - GD học sinh thấy được cần ăn uống điều độ và luyện tập thể dục thể

thao đều đặn để tránh bệnh béo phì

-Hình trang 28, 29 SGK

-Phiếu học tập

2)Em hãy kể tên một số bệnh

do ăn thiếu chất dinh dưỡng?

3)Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng?

-GV chữa các câu hỏi

-Kết luận bằng cách yêu cầu

HS đọc phần lời giải đúng

-Yêu cầu thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS quan sát hình 28 – 29 SGK và thảo luận trả lời

+3HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

Trang 16

HĐ 4: Đóng

vai

C.Củng cố

dặn dò

câu hỏi

-Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì?

-Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì?

-Cách chữa bệnh béo phì như thế nào?

-Nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS

-Chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Phát phiếu thảo luận nhóm đã chuẩn bị các tình huống SGV

-Gợi ý cách theo dõi

-Nhận xét tổng hợp ý kiến

KL:

-Dặn HS về nhà vận động mọi người, trong gia đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì -Và tìm hiểu về những bệnh lây qua đường tiêu hóa

câu hỏi

-Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng -Lười vận động nên mỡ tích nhiều dưới da

Do bị rối loạn nội tiết

-Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai

kĩ …

-Điều chỉnh lại chế độ ăn uống -Đi khám bác sĩ ngay

-Vận động thường xuyên

-Nhận xét – bổ sung ý kiến

-Hình thành nhóm

-Nhận phiếu và thảo luận theo yêu cầu GV

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai

-Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất

-HS lên đóng vai, các bạn khác theo dõi nhận xét nếu mình là vai của bạn mình làm gì?

………

Trang 17

2.Kĩ năng : Biết đọc diễn cảm toàn bài.

3.Thái độ : - Giáo dục hs có những ước mơ đẹp trong cuộc sống.

-Tranh minh họa nội dung bài

- Bảng phụ HD luyện đọc

+Tiêu đề bài tập đọc hôm nay làgì?

b) Cho HS đọc nối tiếp-Màn 1 chia 3 đoạn

Đ 1:Từ đầu đến hạnh phúcĐ2:Tiếp đến chiếc lọ xanhĐ3:Còn lại

-Cho HS đọc đoạn-Cho HS đọc những từ ngữ khó đọc:Sáng chế,trường sinh

Trang 18

bé đọc với giọng tự tin

-Cho HS quan sát tranhb)Cho HS đọc nối tiếpChia 3 đoạn

Đ 1: Đến chăm bón chúng

Đ 2: Thế này

Đ 3: Còn lại-Cho HS đọc đoạn nối tiếp-Cho HS đọc những từ khó:chùm quả,sọt quả

-Cho HS đọc cả màn 2

* Màn 1-Cho HS đọc thành tiếng-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

H:Tin –tin và Mi- tin đến đâu

và gặp những ai?

H:Vì sao nơi đó có tên là vươngquốc tương lai?

H:Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì?

H:Các phát minh thể hiện những gì của con người?

*Màn 2:Cho HS đọc thành tiếng-Cho HS đọc thầm và TLCH:

H:Những trái cây tin –tin và mi –tin trông thấy trong khu vườn

kỳ diệu có gì khác thường?

*Đọc cả bài-Cho HS đọc 2 màn kịchH:Em thích những gì ở vương quốc tương lai?

-Cho HS đọc diễn cảm-Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai

-Nhận xét khen hs đọc hay nhất-H:Vở kịch nói lên điều gì?

GV chốt lại:

-Nối tiếp đọc đoạn(đọc cả màn

2 lượt)-2 HS đọc lại cả màn 2-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe

-Hai bạn đến vương quốc tươnglai

-2 bạn gặp những bạn nhỏ sắp

ra đời-Vì những người sống trong nàyđều vẫn chưa ra đời

-Sáng chế ravật làm cho con người hạnh phúc

+30 vị thuốc trường sinh +1 Loại ánh sáng kỳ diệu+1 cài máy biết bay+1 cái máy biết dò tìm kho báu-Ước mơ sống hạnh phúc, sống lâu sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng

-1 HS đọc to

-Nêu

-Đọc cả 2 màn kịch-Trả lời tự do

-Đọc diễn cảm theo GV-5 em đọc với 5 vai và 1 HS đóng vai người dẫn chuyện-Lớp nhận xét

-Phát biểu tự do

Trang 19

C.Củng cố

dặn dò

-Yêu cầu HS về nhà luyện

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Dựa trên hiểu biết về đoạn văn đã học , bước đầu biết hoàn chỉnh một

đoạn văn của 1 câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện )

2.Kĩ năng : Biết viết một đoạn văn hoàn chỉnh.

-Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

H:Theo em cốt truyện vừa đọc

sự việc Cốt truyện có 4 sự việc1)Va-Li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn2)va-li-a xin học nghè ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn

-3 HS lên trình bày

-Nghe

1 HS đọc cả lớp lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm-HS phát biểu-HS quan sát tranh-HS phát biểu

Trang 20

HĐ3:Làm

BT3+đọc 4

đoạn văn của

bạn hà viết

C.Củng cố

dặn dò

chuồng ngựa 3)Va-li-a đẫ giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn

4)Sau này va-li-a trở thành 1 diễn viên giỏi như em hằng mơ ước

-Bức tranh minh hoạ cho sự việc thứ 3

-Cho HS đọc yêu cầu BT3+đọc

4 đoạn văn của bạn hà viết -Giao việc:các em giúp Hà hoàn chỉnh 1 trong các đoạn ấy

-Cho HS làm bài:GV phát 4 tờ giấy to đã chuẩn bị trước cho 4

HS và yêu cầu làm

-Cho HS trình bày +1 số HS trình bày +4 HS làm bài vào giấy kên gián trên bảng theo đúng thứ tự1,2,3,4

-Nhận xét khen thưởng những

HS viết hay

-Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở bài tập

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS có thể chọn 1 trong 4 đoạn

để viết phần còn thiếu vào vở -4 HS được phát giấy làm 4 đoạn theo yêu cầu

-1 số HS trình bày bài làm cuả mình

-Lớp nhận xét

* Rút kinh nghiệm,bổ sung:

………

Trang 21

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016

TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Biết tính chất giao hoán của phép cộng

2.Kĩ năng : -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực

hành tính

3.Thái độ : -Giúp hs yêu thích môn học

-Phấn màu,bảng kẻ sẵn như SGK

-So sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a khi

a = 2 = và b =30-So sánh giá trị biểu a + b với giá trị biểu thức b + a khi

a = 350 và b = 250-Tương tự với các biểu thức khác-Vậy giá trị biểu thức của a+b luôn như thế nào với biểu thức b+a

-Ta có thể viết b + a = a + b-Nhận xét của em về số hạng trong 2 tổng a + b và b + a?

-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu

-Nghe

HS đọc bảng số-3 HS lên bảng thực hiện mỗi

HS tính ở 1 cột-Đều bằng 50

-Đều bằng 600

Luôn bằng nhau

HS đọc-HS tự nhận xét

Trang 22

-Hỏi vì sao em khẳng định

379 + 468 = 874

*Bài 2-Yêu cầu bài tập là gì?

-Thì được tổng b + a-Không thay đổi-HS đọc

-Đọc và mỗi HS nêu kết quả 1 phép tính

-Vì chúng ta đã biết

468 + 379 = 847 mà khi đổi chỗ các số hạng trong tổng đó không thay đổi

-Nêu

-Viết số 48 vì 48 +12 = 12 +

48 vì khi ta đổi chỗ các số hạng của tổng thì tổng vẫn không thay đổi

Trang 23

LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Kể ngắn ngọn trận Bạch Đằng năm 938

+ Đôi nét về người lạnh đạo trận Bạch Đằng

+ Nguyên nhân ,diễn biến , ý nghĩa trận Bạch Đằng

2.Kĩ năng : +Học sinh thấy được lịch sử vẻ vang của dân tộc

3.Thái độ : GD các em thêm yêu quê hương đất nước.

-Phiếu minh họa SGK

-Tranh vẽ diễn biến của trận Bạch Đằng

-Phiếu thảo luận nhóm

-Ngô Quyền là người ở đâu?

-Ông là người như thế nào?

-Ông là con rể của ai?

Trang 24

-Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc?

-Kết quả của trận Bạch Đằng?

-Nhận xét – kết luận:

-Nhận xét tuyên dương

-Sau chiến thắng Bặch Đằng Ngô Quyền đã làm gì?

-Chiến thắng và việc xưng vương của Ngô Quyền có ý nghĩa ntn đối với lịch sử nước ta?

-Tường thuật lại trận đánh.-1HS đại diện tường thuật lại

- Mùa Xuân 939 Ngô Quyền Xưng Vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô

-Chấm dứt hoàn toàn hơn một nghìn năm nhân dân ta sống dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc

-Thực hiện chơi theo sự HD của GV

Trang 25

KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU

- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền

- Vật liệu và dụng cụ: Một mảnh vải, len hoặc sợi khác màu,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

-Nhận xét chung

-Giới thiệu bài

-Yêu cầu nhìn quy trình nêu vàthực hành gấp các mép vải theo đường vạch dấu

-Nêu thao tác thực hiện khâu

-Nhận xét bổ xung

-Nêu yêu cầu và thời gian thực

- Tự kiểm tra vào bổ xung các đồ dùng nếu còn thiếu

-Nhắc lại tên bài học

-Nhìn Quy trình nêu và thực hiện

-2HS nêuBước 1: Gấp mép vải

Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

-Thực hiện theo yêu cầu

Trang 26

-Theo dõi giúp đỡ HS.

-Chỉ dẫn thêm nếu HS còn lúng túng

-Tổ chức Trương bày sản phẩm

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá

-Nhận xét tuyên dương

-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

Trang 27

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

2.Kĩ năng : -Biết cách tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

3.Thái độ : -Hs yêu thích môn học.

-Phấn màu

-Giới thiệu bài-Đọc và ghi tên bài

a)Biểu thức có chứa 3 chữ-Yêu cầu HS đọc bài tốn VD-Hỏi:Muốn biết cả ba câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?

-Treo bảng và hỏi:Nếu an câu được 2 con bình câu được 3 con cường câu được 4 con thì cả 3 bạn câu được bao nhiêu con?

-Nghe HS Trả lời viết 2 vào cột

số cá của An viết 3 vào cột số cá của Bình viết 4 vào cột số cá củaCường viết 2+3+4 vào cột số cá của cả 3 người

-làm tương tự với các trường hợpkhác

-Nêu vấn đề:Nếu An câu được a

-3 HS làm theo yêu cầu

-Nghe

-Đọc-Thực hiện tính cộng số con cá của 3 bạn với nhau

-Cả 3 bạn câu được:2 + 3 + 4 con cá

-Nêu tổng số cá của cả 3 người

Trang 28

con cá Bình câu được b con cá

và Cường câu được c con cá thì

cả 3 người câu được bao nhiêu con cá?

-Giới thiệu a+b+c được gọi là biểu thức có chứa 3 chữ

-Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa 3 chữ luôn có dấu tính và 3 chữ

b)Giá trị của biểu thức chứa 3 chữ

-Hỏi và viết lên bảng: nếu a = 2

b =3 và c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu?

-GV nêu khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c-làm tương tự với các trường hợpcòn lại

-Hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a,b,c muốn tính giá trị biểu thức

a + b + c ta làm thế nào?

-Mỗi lần thay các chữ a,b,c bằngcác số ta tính được gì?

*Bài 1-Yêu cầu bài tập?

-Yêu cầu HS đọc biểu thức trongbài sau đó làm bài

Tổng kết giờ học-Nhắc HS về nhà làm bài tập

trong mỗi trương hợp để có bảng số nội dung như sau-Cả 3 người câu được a+b+c con cá

a)Nếu a = 5 b = 7 c = 10 thì giá trị biểu thức là a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22

-Tương tự với các giá trị khác

3 HS lên bảng làm bài-Nếu a = 9 b = 5 c = 2 thì giá trị biểu thức a x b x c là 9 x 5 x 2 =90

-Tính được giá trị của biểu thức

a x b x c

Tiêu đề	Tập Đọc Trung Thu Độc Lập
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	bài giảng

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	99,6 KB