HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.. - Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học![r]
Trang 11 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-GD trẻ ngoan ngoãn nghe lờingười lớn ,
- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Câu hỏi đàmthoại
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Biết đi học đều, đúng giờ
- Trẻ biết thời tiết trong ngày
- Sổ điểm danh, bút
- Bảng biểu tượngthời tiết
CỦA BÉ
đến 09/10 /2020
Trang 2Tết trung thu.
đến ngày 02/10/2020
HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở, Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2.Trò chuyện:Cô trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Ngày tết trung thu có những đồ chơi gì?
- Con thích nhất đồ chơi gì?
- Ngoài đồ chơi ngày tết trung thu da thì còn có
những gì nữa các con nhỉ ?
- Các con có thích vui văn nghệ, rước đèn và phá cỗ
trung thu không ?
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè,giữ gìn đồ
chơi cẩn thận
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ kể tên những đồchơi
3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: Khởi động bài “Rước đèn tháng 8”
*Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
thể dục
- Động tác 1: Thổi bóng tập 4 lần
- Động tác 2: đưa bóng nên cao tập 4 lần
- Động tác3:Cầm bóng lên đưa ngang ngực tập 4 lần
-Trẻ hồi tĩnh cùng cô
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh
sách
- Dự báo thời tiết,
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định
Trang 3* Hoạt động ngoài trời
1 * Chơi thao tác vai :
Nấu cơm,cho em bé ăn
- Tùy vào từng ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình
- Biết tập sử dụng bát thìaxúc cho em ăn
- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ
- Tùy vào thờitiết
- Búp bê
- Bộ đồ chơi
đồ dung nấu ăn
- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay
- Sách truyệntranh ảnh vềtết trung thu
3.* Chơi với đồ chơi :
Xếp hình
-Trẻ biết chơi với đồ chơi xếphình
-Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khichơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài hát “ Rước Đèn”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi
nào
- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi
- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm
cho hợp lý
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân
vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các nóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm
hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng.nhau
- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
thoải mái
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương
trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
nắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát bài bài hát -Trẻ trò chuyện chủ đềcung cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên các nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn các nhómchơi
- Trẻ về các nhóm chơi vàtiến hành phân vai chơi
-Trẻ quan sát nhận xétnhóm chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục
-Trẻ cất dọn đồ chơi gọngàng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Hình thành thói quen đi vệsinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơivãi, ăn hết xuất
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi
- Nước sạch, khănmặt, bàn ăn, bátthìa
Đóng cửa, tắt điện,giảm ánh sángtrong phòng, chotrẻ nghe các băngnhạc hát ru êm dịu
-Trẻ biết vệ sinh trước khingủ,Trẻ nằm đúng vị trí củamình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc
- Chuẩn bị phòngngủ cho trẻ, kêgiường,trải chiếu
- Phòng ngủ đảmbảo mát về mùahè,ấm về mùađông
HOẠT
ĐỘNG
ĂN PHỤ
- Vệ sinh - Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ đi vệsinh
- Cô phát quà ăn phụ chotrẻ
- Trẻ đi vệ sinh -Trẻ nhận quà ănphụ
- Hình thành thói quen đi vệsinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơivãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi
- Nước sạch, khănmặt, bàn ăn, bátthìa
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay,
lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô,mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng,quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ và vỗ về
trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa
Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vàophòng ngủ
- Trẻ lặng yên không nóchuyện
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của
mình
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay.-Trẻ nhận cơm từ cô.-Trẻ lắng nghe và trảlời
- Trước khi ăn mời cô,mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7động ,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp chotrẻ buổi sáng
- câu hỏiđàm thoại
- Các bàithơ ,Đồngdao,Ca dao
về chủ đề
- VS - Ăn chính
- Cô cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn
ghế ,bát thìa
- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn
vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và
mời cô mời các bạn ăn,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc
ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăngọn gàng,sạch sẽ
- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuấtăn
- Trẻ cất bát rồi lau tay, laumiệng sạch sẽ
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
Trang 9Tên hoạt động: Thể dục: Bò trong đường hẹp
Hoạt đông bổ trợ : +Trò chơi: “Đi thẳng hướng đến nhà bác gấu”
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò trong đường hẹp thẳng hướng đến đồ chơi
- Biết được cách chơi của trò chơi “Đi thẳng hướng đná nhà bác gấu” và chơithành thạo trò chơi vận động
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phối hợp vận động tay, chân và sự nhanh nhẹn
- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thích tham gia vào các hoạt động học tập
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đoàn kết và kỷ luật
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số đồ chơi búp bê, gấu bông
- Vạch kẻ đề can làm điểm xuất phát
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ chia đồ chơi”
- Trò chuyện về nội dung bài thơ
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Chúng mình hãy nhìn xem nhà bạn búp bê có
nhiều đồ chơi không?
- Có những đồ chơi gì?
- Bạn búp bê có tặng chúng mình một số đồ
- Trẻ chú ý lắng nghe, tròchuyện cùng cô
- Chia đồ chơi
- Nhiều đồ chơi
- Búp bê, gấu bông
Trang 10chơi, chúng mình hãy cùng cô đến nhà bạn búp
bê để lấy đồ chơi nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “
Đi một hai ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh,
đi thường, sau về đội hình vòng tròn
b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: “Tập bài bóng tròn
to”
+ Động tác 1:Hô hấp (thổi bóng) 2 tay để trước
miệng, hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp
2 tay rang rộng ra làm (bóng to)
+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, 2 tay cầm
bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay cầm
bóng về tư tư thế ban đầu.( Tập 4 lần)
+ Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ cao
ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập 4
- Đường đến nhà bạn búp bê phải qua một đoạn
đường dài,có cỏ hai bên đường và nhiệm vụ
của chúng mình là phải bò thật nhanh, thẳng
hướng không bò lên cỏ đến chỗ đồ chơi và lấy
một đồ chơi đem về cho cô, hãy xem cô làm
mẫu
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ xếp thành vòng tròn thựchiện bài tập phát triển chung
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe và thực hiện cùng cô
- Trẻ quan sát
Trang 11- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác:
+ TTCB: Cô cúi xuống hai tay chống dưới vạch
xuất phát, khi có hiệu lệnh cô bò thật nhanh đến
chỗ đồ chơi, lấy một đồ chơi mang về để lên
bàn Chú ý khi bò không được chạm vạch
- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho trẻ chống 2 tay trước vạch xuất phát, khi
có hiệu lệnh, trẻ bò thật nhanh đến chỗ đồ chơi
và lấy một đồ chơi đem về cho cô
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện
mẫu chậm cho trẻ quan sát
* Trẻ thực hiện:
- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện
- Thực hiện lần 2, cô cho 2-3 trẻ cùng bò nhanh
thẳng tới chỗ đồ chơi, không dừng lại giữa
chừng; không bò sang hướng khác, không bò
lên cò, tới nơi lấy 1 đồ chơi mang về cho cô
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khich trẻ thực hiện
* Trò chơi : “Đi thẳng hướng đến nhà bác gấu”
- Giới thiệu tên trò chơi:
- Chuẩn bị: cô vẽ một vạch kẻ dài 4m, để một
chiếc ghế nhỏ và đặt một con gấu bông ngồi trên
ghế; cho trẻ thực hiện đi theo bên cạnh đường
thẳng đến nhà bác gấu, chào bác gấu rồi về chỗ
- Cô cho trẻ chơi theo nhóm
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
Trang 12- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác
chim bay,cò bay
3 Củng cố:
- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
Trang 13Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Rước đèn.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức
- Trẻ biết được một số đồ dùng,đồ chơi trong ngày tết trung thu, theo gợi ý cô
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ :
-Tranh ảnh về ngày tết trung thu một số đèn ông sao, đèn lồng,bánh kẹo mâm ngũquả
- Đèn ông sao
2 Địa điểm
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động1:Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào bài
trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bài“ Rước đèn dưới ánh trăng,,
- Các con vừa hát bài hát gi?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện và tìm
hiểu về ngày tến trung thu nhé?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về tết trung thu
và đàm thoại
- Các con hãy nhìn lên bảng xem có gì đây
- Các con thấy các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm
- Trẻ lắng nghe và trả lờivâng ạ
- Trẻ q/s và đàm thoaicùng cô
- Tranh các bạn ạ
- Múa hát ạ
- Rước đèn ông sao
Trang 14- Cô đố các con biết trong ngày tết trung thu thì có
những đồ chơi gì ?
- Ngoài đồ chơi ra ngày tết trung thu còn có nhiều cái
gì nữa ?
- Cô còn có một món quà nữa muốn tặng các con các
con hãy quan sát thật tinh xem đây là gì nhé ? úm ba
la mở ra là gì đây ?
- Cái gì đây các con ?
- Đúng rồi là đèn ông sao và mâm ngũ quả ,các con
đọc thật to cho cô nào
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ đèn ông sao 3- 4 lần
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ mâm ngũ quả 3- 4 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ,nhóm.cá nhân trẻ
- Các con ơi chùng mình thấy tết trung thu có vui
không? Có nhiều đồ chơi không ?
- Các con ạ tết trung thu là tết, ngày lễ của các con
đấy và là của các bạn thiếu thiếu liên nhi đồng đấy
- Các con có muốn chơi với những đồ chơi trung thu
không?
- Thế cô cùng các con sẽ đi chơi trò chơi rước đèn nhé
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ:
- TC Rước đèn.
- Cô giới thiệu tên trò chơi,hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ để rẻ chơi
*Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn,biết giữ gìn đồ
TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát Rước đèn
Hoạt động bổ trợ :VĐ “Đêm trung thu”
Trang 15I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát và hát được bài hát theo cô
- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát theo sự hướng dẫn của cô
1 Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
- Đài đĩa,xắc xô, phách
- Cho trẻ quan sát đèn ông sao
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về ngày tết
trung thu qua một bài hát các con có đồng ý không ?
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1:
- Dạy hát “Rước đèn” nhạc và lời Đỗ Mạnh Thường
- Cô hát lần 1 diễn cảm
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung
- Bài hát nói đến đèn ông sao và các bạn đang đi rước
chơi đèn và so xem đèn của ai sang nhất và sang nhất
vẫn là sao vàng và khi đi rước đèn thì bạn nào mà lùn
thì đi đằng trước còn bạn lớn đi sau
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe
Trang 16* Hoạt động 2 :Trẻ hát:
- Cô day trẻ hát từng câu một lần từ đầu đến hết bài
hát
- Khi trẻ thuộc cô bắt nhịp cho cả lớp hát 3 - 4 lần
- Cô mời từng tổ,nhóm,cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua hát với nhau
- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích âm nhạc giữ gìn đồ dùng
riêng và chung của lớp
- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3:
- VĐ“Đêm trung thu ”.
- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận động
- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần
- Cô cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
5 Kết thúc?
- Nhận xét –tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Trẻ hát từng câu theo cô
- Cả lớp hát
- Tổ hát,cá nhân trẻ hát-Trẻ hát thi đua
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ hát
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướn dẫn