Tuần 28 bé làm gì trong mùa hè

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau khi tiếp xúc với đồ chơi * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nh[r]

Tuần thứ : 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4:Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định

+Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về các hoạt động trongmùa hè

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

- Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong

- Lớp học sạch

sẽ, đồ chơi ngănlắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

+Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục.

1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái

phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố

mẹ, rửa tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân

nhiệt hàng ngày cho trẻ tại nhà

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:

- Cho trẻ đọc thơ “mùa hè

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có nhắc tới mùa gì?

- Mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?

- Mùa hè các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở

những đâu?

- Đi công viên các con được chơi những trò chơi gì?

- Khi đi tắm biển chúng mình phải đi cùng ai?

- Trước khi tắm chúng mình phải mặc áo gì ?

- GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn và khi đi

chơi phải đi cùng bố mẹ, người lớn Trẻ không tự ý

đi chơi, ra các ao hồ nghịch nước

3 Thể dục sáng:

Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến” kết hợp với các kiểu

chân Sau đó về 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

bụng, bật

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao, đưa sang ngang

- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC

CÁC Hoạt

Xếp hàng rào khu vui

chơi, bãi biển

+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh về thời tiết mùa hè

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về mùa hè

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ nghe hát bài "Mùa hè đến"

- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì ?

- Mùa hè thời tiết thường như thế nào?

- Các con thường được bố mẹ cho đi đâu chơi?

- Khi đi chơi, trời nắng các con phải như thế nào?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi ra ngoài trời, biết ăn

mặc phù hợp với thời tiết Không được đi chơi một mình nơi

sông, hồ, ao, suối

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào khu vui chơi, bãi biển

+ Góc trò chơi thao tác vai: Chơi bán hàng: Cửa hàng bán

quần áo mùa hè, đồ ăn, đồ chơi

+ Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ

đề mùa hè, chơi với DCAN

+ Góc sách truyện: Cùng nhau xem sách, tranh ảnh về thời

tiết mùa hè Xem tranh ảnh về những việc bé làm trong

mùa hè

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì

rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích

Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ

chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc:

Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nóitruyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có

trong các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong

để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho

tỉnh ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu

cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Đi nắng Truyện: Sóc và thỏ đi tắm

nắng - Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nói chuyện

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

- Văn nghệ nêu gương - Kiến thức: Trẻ biết - Bảng bé ngoan

- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào

cô, chào bạn khi ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong

các món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau

khi tiếp xúc với đồ chơi

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé

ngoan trong ngày, trong tuần

- Trẻ biết tên vận động “Bật qua vạch kẻ”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhanh nhẹn, giữ thăng bằng cơ thể để có thể Bật qua vạch kẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè đến

- Cô cho trẻ nghe và hát bài “Trời nắng, trời mưa”

Cô và các con vừa hát bài hát tên là gì?

Bài hát có nhắc đến ai?

Bạn thỏ đi đâu?

=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng

nóng, vì thế các con không đi ra ngoài đường, khi ra

ngoài phải đội mũ nón, mặc quàn áo dài, che ô…

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Mùa hè đến” đi

kết hợp các kiểu tay, chân đi thành một vòng tròn

- Về đội hình 2 hàng ngang

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

a Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: Tay,

chân, bụng, bật

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Bật tại chỗ

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay

mặt vào nhau

b.VĐCB: “Bật qua vạch kẻ”:

- Các con ơi! Bây giờ các con sẽ cùng cô tham gia bài

vận động là: “Bật qua vạch kẻ” để có cơ thể dẻo dai,

khỏe mạnh khi thời tiết nắng nóng của mùa hè tới

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem

cô thực hiện mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cô chống

hông, mắt nhìn thẳng

TH: Khi cô ra hiệu lệnh, 2 tay đưa lên chống hông,

người hơi nhún để lấy đà để bật qua vạch kẻ

- Cô thực hiện xong rồi!

- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động

này chưa nào?

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác

cho trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát nhắc trẻ bật qua vạch kẻ

+ Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ)

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động

viên trẻ

c Trò chơi vận động: “hái hoa”.

- Cô giới thiệu trò chơi: Hái hoa

- Trẻ khởi động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô

- Trẻ chuyển đội hình

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô

chơi cùng trẻ

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3.Hoạt động: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc

- Củng cố lại bài: Các con vừa được học vận động có

tên là gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi

đoàn kết với bạn bè…

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bật qua vạch kẻ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021.

Tên hoạt động: Thơ: Bé tập bơi Hoạt động bổ trợ: Trời nắng, trời mưa

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ: Bé tập bơi

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bé tập bơi”:

- Khi đi nắng phải biết đội mũ nón

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu

3 Thái độ:

- Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ,

- Nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa”

2 Địa điểm:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè

- Con hãy nhìn ra ngoài xem thời tiết mùa hè như thế

nào?

- Con có cảm thấy nóng không? Vì sao?

- Vì có ông mặt trời đang tỏa những tia nắng chói chang

xuống, vì thế chúng ta cảm thấy rất nóng

- Khi ra đường các con phải làm gì?

=>Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế khi đi ra ngoài

đường các con phải đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy

đủ các chất dinh dưỡng Không được đi một mình đến

nơi có ao, hồ

2 Hướng dẫn:

- Có một bài thơ rất hay nói về việc bạn nhỏ tập bơi khi

mùa hè đến chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô đọc nhé

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi.

- Giới thiệu tên tác giả, tên bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ: Bé tập bơi của tác giả: Nguyễn Đình

Xuân

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần

* Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: Bạn nhỏ được mẹ dạy bơi, khi bơi

bạn sải tay,chân đạp nước rất là vui giống như chú cá

vàng đang tung tăng trong bể nước

- Khi bơi tay, chân bạn ntn?

- các con đã bao giờ được đi bơi chưa? Đi với ai?

- Các con có thích đi bơi không?

- Khi đi bơi các con cần chuẩn bị những gì nào?

=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe dưới cái

nắng nóng của mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp

Khi đi tắm biển, bể bơi phải có người lớn đi cùng

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một (1-2 lần )

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )

- Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc to rõ ràng, có vần

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: VĐTN: “ Trời nắng,

trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ

kịp thời

- Củng cố lại bài học

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ)

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021.

Tên hoạt động: NB: Bé được làm gì trong mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ai giỏi hơn”;

“Trời nắng – trời mưa”

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của màu hè trời nắng nóng

- Biết một số hoạt động trong mùa hè

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ

- Rèn kĩ năng nói to rõ ràng, trả lời được câu hỏi của cô

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết được khi trời nắng phải đội mũ, che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động mùa hè, lô tô các mùa, bảng kê…

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát “Bé yêu biển lắm”

Cô và các con vừa được nghe hát bài gì?

Trong bài hát bé được đi đâu?

- Có bạn nào được đi tắm biển chưa?

=> Mùa hè chúng mình thường được bố mẹ cho đi tắm

biển, khi đi tắm biển chúng mình nhớ phải mặc áo

phao, và phải luôn ở bên bố mẹ không được rời bố mẹ

Trời nắng chúng mình phải đội mũ, che ô để không bị

- Đây là bức tranh nói về mùa gì?

- Cho trẻ phát âm: Mùa hè

- Thời tiết mùa hè thì như thế nào?

=> Mùa hè trời rất nắng và nóng chúng mình phải đội

mũ, che ô, mặc quần áo thoáng mát để cơ thể không bị

ốm

- Con nhìn thấy gì đây?

- Con thấy đám mây có màu gì?

- Ông mặt trời như thế nào?

- Các bạn được làm gì đây?

- Trong bức tranh các bạn được tắm biển, chơi với cát

- Phát âm cùng cô nào “Tắm biển”

=> khi đi tắm biển với bố mẹ chúng mình nhớ phải mặc

áo phao, luôn ở bên bố mẹ

- Còn đây là bức tranh vẽ cái gì?

- Bức tranh này vẽ cảnh làng quê, có ông mặt trời, có

đồng cỏ, có chú bé chăn trâu, và các bạn thả diều

- Phát âm cùng cô nào “Thả diều”

=> Mùa hè chúng mình thường được bố mẹ cho đi tắm

biển, về quê, thả diều… khi được đi tắm biển chúng

mình nhớ phải mặc áo phao, luôn ở gần bố mẹ phải

ngoan, biết nghe lời ông bà, bố mẹ

2.2.Hoạt động 2: Luyện tập:

Trò chơi “Ai giỏi hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Lớp chúng mình chuẩn bị đi

tắm biển và thả diều nhưng chưa có phao và diều giờ

chúng mình hãy mang những chiếc phao ở đây bỏ vào

rổ có gắn hình chiếc phao và mang những chiếc diều

lên và bỏ vào rổ có gắn hình chiếc diều nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ

Trò chơi “Trời nắng – Trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Trời nắng- Che ô; Trời mưa –

che ô; Mưa nhỏ- Tí tách, tí tách; Mưa rào-lộp độp, lộp

độp; Sấm chớp – đoàng đoàng; Tạnh mưa – Cất ô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ

3 Kết thúc

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)