LICH SU TUAN 14

- Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào cột - Đại diện các nhóm giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước trình bày 4.Hoạt động sạch - Các nhóm thảo luận, 3: Tìm hiểu lớp trưởng điều khiển qu[r]

Trang 1

TUẦN 14 Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2016

L

ỊCH SỬ NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.M

ỤC TIÊU :

+ Học sinh biết được :

- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau

- HS nêu được cơ cấu tổ chức của nhà Trần và một số chính sách quan

trọng

- Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phù hợp lịch sử Các vua Trần làm

rạng rỡ non sông, dân tộc

II.

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhà Trần thành lập

- Phiếu học tập cho học sinh

III.HO ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

5’

1’

30

1.Bài cũ:

3.Bài mới

- Giới thiệu

bài

Hoạt động1:

Hoạt động

cá nhân

Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) + Nguyên nhân nào khiến quân Tống xâm lược nước ta ?

+ Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế nào ?

Nhận xét

GV yêu cầu HS làm phiếu học tập

-Đánh dấu x vào trước ý đúng nhất

a Nhà Trần đã làm gì để xây dựng quân đội?

HS trả lời

HS nhận xét

HS làm phiếu học tập

HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên báo cáo

-Trai tráng khỏe mạnh đều được tuyển vào quân đội ,

Trang 2

Hoạt động 2

: Hoạt động

cả lớp

4 Củng cố,

dặn dò

b Nhà Trần đã làm gì để phát triển nơng nghiệp?

-> Tổ chức cho HS trình bày những chính sách về tổ chức nhà nước được nhà Trần thực hiện

+ Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa?

GV kết luận những việc nhà Trần

đã làm để xây dựng đất nước

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị bài: Nhà Trần và việc đắp đê

- Nhận xét tiết học

thời bình thì ở làng sản xuất lúc cĩ chiến tranh thí tham gia chiến đấu

- Đặt thêm chức quan Khuyến nơng sứ để trơng coi khuyến khích nơng dân sản xuất

- Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức Ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ

- HS trả lời

Trang 3

ỤC TIÊU :

trọng

II.

5’

1’

30

1.Bài cũ:

3.Bài mới

- Giới thiệu

bài

Hoạt động1:

Hoạt động

cá nhân

Nhận xét

HS trả lời

HS nhận xét

-Trai tráng khỏe mạnh đều được tuyển vào quân đội , thời bình thì ở làng sản xuất

Trang 4

Hoạt động 2

: Hoạt động

cả lớp

4 Củng cố,

dặn dò

lúc cĩ chiến tranh thí tham gia chiến đấu

- HS trả lời

Trang 5

Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2016

L

ỤC TIÊU :

trọng

II.

5’

1’

30

1.Bài cũ:

3.Bài mới

- Giới thiệu

bài

Hoạt động1:

Hoạt động

cá nhân

Nhận xét

HS trả lời

HS nhận xét

-Trai tráng khỏe mạnh đều được tuyển vào quân đội ,

Trang 6

Hoạt động 2

: Hoạt động

cả lớp

4 Củng cố,

dặn dò

thời bình thì ở làng sản xuất lúc cĩ chiến tranh thí tham gia chiến đấu

- HS trả lời

Trang 7

KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : - Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách

- Biết được nguyên tắc của việc lọc nước đối với cách làm sạch nước

2 Kĩ năng : Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nước sạch

3 Thái độ : Hiểu được sự cần thiết phải đun nước sôi khi uống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên : Tranh tr 56, 57 mô hình lọc nước đơn giản

- Học sinh : SGK, chuẩn bị nội dung thảo luận

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

3’

30’

A Kiểm tra

bài cũ

B Bài mới

1.Giới thiệu

bài

2.Hoạt

động1: Tìm

hiểu 1 số

cách làm

sạch nước

- Vì sao nguồn nước bị ô nhiễm?

- Điều gì xảy ra với sức khoẻ con người khi nguồn nước bị ô nhiễm

- GTB, ghi đầu bài

- Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng?

a Lọc nước Tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước

- 1 học sinh trả lời

- Nghe

- Học sinh phát biểu tự do

Trang 8

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3.Hoạt động

2: Thực hành

lọc nước

3: Tìm hiểu

quy trình sản

xuất nước

sạch

b Khử trùng nước

c Đun sôi

- Kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách?

KL: Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là:

- Than, củi có tác dụng hấp thụ các mùi

lạ và màu trong nước Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan-phương pháp này không làm chết được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước

- Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào cột giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước sạch

KL: Quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước

a) Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm

b) Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng

c) Tiếp tục loại các chất không hoà tan trong nước bằng bể lọc

- Các nhóm thực hành lọc nước

- Các nhóm thực hành thảo luận theo các bước trong SGK trang 56

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm thảo luận, lớp trưởng điều khiển nhóm, thư kí ghi

Trang 9

3’

4: Thảo luận

về sự cần

thiết phải đun

sôi nước

uống

C.Củng cố

-dặn dò

d) Khử trùng bằng nước gia – ven đ) Nước đã được khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác được chứa trong bể

e) Phân phối nước cho người tiêu dùng bằng máy bơm

- Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa? Tại sao?

- Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? Tại sao?

KL: Như mục bạn cần biết: Nước được sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: Khử sắt, loại các chất không tan trong nước và khử trùng

- Dặn học sinh chuẩn bị bài 28

- chưa

- Đun sôi

- Nghe

Trang 10

KHOA HỌC BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước

+ Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước

+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước

+ Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước

2 Kĩ năng: Thực hiện bảo vệ nguồn nước

3 Thái độ : HS có ý thức bảo vệ nguồn nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Hình tr 58, 59

- Học sinh : Chuẩn bị nội dung thảo luận

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3’

30’

A Kiểm tra

bài cũ

B Bài mới

1.Giới thiệu

bài

1: Tìm hiểu

những biện

- Kể tên 1 số cách làm sạch nước đơn giản

- Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống?

- Nhận xét chung

- Tiết khoa hôm nay các em học bài: Bảo vệ nguồn nước

- Cho học sinh làm việc theo cặp quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 58 SGK

- 3 học sinh kể

- Nghe

- Các cặp làm việc, chỉ vào từng hình

Trang 11

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS pháp bảo vệ

nguồn nước

- Gọi 1 số học sinh trình bày H1: Đục ống nước, sẽ làm các chất bẩn thấm vào nguồn nước

H2: Đổ rác xuống ao, sẽ làm nước ao bị ô nhiễm, cá và các sinh vật khác bị chết

H3: Vứt rác có thể tải chế vào 1 thùng riêng vừa tiết kiệm vừa bảo vệ được môi trường đất vì những chai, lọ, túi nhựa rất khó bị phân huỷ

H4: Nhà tiểu tự hoại tránh ô nhiễm nguồn nước ngầm

H5: Khơi thông cống rãnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và muỗi không có nơi sinh sản

H6: Xây dựng hệ thống thoát nước thải, sẽ tránh được ô nhiễm đất, ô nhiễm nước và không khí

- Cho học sinh tự liên hệ xem đã làm được

gì để bảo vệ nguồn nước?

KL: Để bảo vệ nguồn nước cần:

- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch như giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước

vẽ, nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước

- Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước là H1, H2

- Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước: H3

Chúng sẽ là nơi ẩn náu của mầm bệnh

và các vật trung gian truyền bệnh

- Học sinh liên hệ

- Nghe

Trang 12

2: Vẽ tranh

cổ động bảo

vệ nguồn

nước

C.Củng cố

-dặn dò

- Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước

- Xây dựng nhà tiểu tự hoại, 2 ngăn, nhà tiểu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất và làm ô nhiễm nguồn nước

- Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước khi xả vào

hệ thống thoát nước chung

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

1) Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nước

2) Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh truyện cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước

3) Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh

- Đánh giá nhận xét

- Dặn học sinh chuẩn bị bài 29

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc Nhóm nào xong treo sản phẩm của nhóm mình Cử đại diện lên nêu ý tưởng của bức tranh

cổ động

Trang 13

3’

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	26,64 KB