- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.. III.[r]
Trang 1Tập đọc TIẾT 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I Mục đích - yêu cầu:
- Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS: Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
- Tự nhận thức,giao tiềp, ứng xử phù hợp, kiểm soát cảm xúc, ra quyết đinh
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả
lời các câu hỏi về bài
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục
đích yêu cầu của tiết học
- 1 - 2 HS đọc bài
2 Vào bài:
a Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc
- Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
khó
- Cả lớp theo dõi đọc thầm HS chia đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
Trang 2- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích
chuyến đi của Ma-ri-ô và
Giu-li-ét-ta?
+Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như
thế nào khi bạn bị thương?
+ Rút ý 2:
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Quyết định nhường bạn xuống
xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên
điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai
nhân vật chính trong chuyện?
+ Rút ý 3:
- GV tiểu kết rút ra nội dung bài HS
nêu lại ND bài
c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn Cho HS luyện đọcđiễn cảm
đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…
đến hết trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp và GV nhận xét
- Đoạn 5: Phần còn lại
- HS đọc cặp đôi
- Cả lớp theo dõi đọc thầm
+ Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với
họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đường
về nhà…
+ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta
+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy …
+ ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta
+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn
+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu t/c
+ ý 3: Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô
- ND: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu
bé Ma-ri-ô
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
Trang 3- HS thi đọc.
3 Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài?
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau