- Vận dụng được các kiến thức đó học để lựa chọn các trang phục phù hợp với công việc, hoạt động khác nhau trong đời sống.. - Chọn lựa vải phù hợp với môi trường, thời tiết, công việc.[r]
Trang 1Tuần 4 Ngày soạn: 11/9/2016
BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cách sử dụng trang phục hợp lí, phù hợp với các hoạt động học tập, đi lao động, lễ hội
2 Kỹ năng
- Chọn lựa được các loại trang phục phù hợp với môi trường, thời tiết, công việc
3 Thái độ.
- Có ý thức lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường và công việc
- Tích cực vận dụng các kiến thức đã học để lựa chọn các trang phục phù hợp với công việc, hoạt động khác nhau trong đời sống
II Chuẩn bị
1 Giáo viên.
- Hình 1.9, 1.10 SGK
2 Học sinh
- Đọc trước bài ở nhà, sưu tầm tranh ảnh về các loại trang phục
III Tiến trình lên lớp
1.Ổn định lớp: 2
Lớp 2 Sĩ số 3 Tên học sinh vắng
2 Kiểm tra bài cũ (không)
3 Bài mới
Đặt vấn đề: Để trang phục của mình không những mặt đẹp mà chúng ta cần biết cách sử dụng như thế nào phù hợp và được sử dụng lâu dài để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu tronh nội dung bài học hôm nay Bài mới
Trang 2* Hoạt động 1: Tìm hiểu
cách sử dụng trang phục
phù hợp với hoạt động
(20 phút)
- Hằng ngày em có những
hoạt động chính nào?
- Em hãy quan sát hình
1.9 và mô tả đồng phục đi
học của mình vào mùa
nóng, mùa lạnh
- Trang phục đi học nên
may bằng chất liệu vải,
kiểu may như thế nào?
- Khi đi lao động (trồng
cây, dọn vệ sinh), em mặc
như thế nào? Vì sao?
- Em còn sử dụng những
vật dụng nào khác để giữ
vệ sinh và an toàn lao
động
- Yêu cầu HS quan sát
hình 1.10 và mô tả các
trang phục lễ hội mà em
biết?
- Khi đón khách quốc tế
hoặc các dịp nghi lễ quan
trọng, người ta thường
mặc trang phục gì?
- GV: Kết luận
* Hoạt động 2: Tìm hiểu
- HS nêu các hoạt động:
+ Đi học
+ Đi chơi
+ Đi lao động
+ ở nhà
- Đi học: Đồng phục
- Mô tả đồng phục của trường mình vào mùa nóng, mùa lạnh
- HS: trả lời
- HS làm bài tập lựa chọn vào VBT Giải thích
- Khẩu trang, mũ,
- HS: trả lời
- HS: trả lời
I Sử dụng trang phục:
1 Cách sử dụng trang phục:
a, Trang phục phù hợp với hoạt động:
* Trang phục đi học: may bằng
vải pha, màu sắc nhã nhặn, kiểu may đơn giản, rộng rãi
*Trang phục đi lao động: vải
sợi bông, màu sẩm, kiểu may đơn giản, rộng, dép thấp, giày
ba ta
* Trang phục lễ hội, lễ tân :
+ Trang phục lễ hội : áo dài + Trang phục lễ tân: nam mặc áo vest, cà vạt, nữ mặc áo dài, váy
Trang 3cách sử dụng trang phục
phù hợp với môi trường
và công việc (13 phút)
- GV hướng dẫn HS đọc
“Bài học về trang phục
của Bác”
+ Khi đi thăm đền Đô
năm 1946 Bác Hồ mặc
như thế nào?
+Vì sao khi tiếp khách
quốc tế thì Bác lại “ bắt
các đồng chí cùng đi phải
mặc complê, cà vạt
nghiêm chỉnh’’
+ Khi đón Bác về thăm
đền Đô, bác Ngô Từ Vân
mặc như thế nào?
+ Vì sao Bác nhắc nhở
bác Ngô Từ Vân : “ từ
nay về sau chỉ nâu sòng
thôi nhé”
+ Bác mặc bộ kaki nhạt màu, dép cao su con hổ rất giản dị vì đầu 1946 khi đồng bào mới qua khỏi nạn đói 1945 còn rất nghèo khổ rách rưới + Để phù hợp với công việc trang trọng
+ Áo sơ mi trắng cổ hồ bột cứng, ca vạt đỏ chói, giày da bóng lộn, com lê sáng ngời
Học sinh tự rút ra kết luận: Trang phục đẹp là trang phục như thế nào?
( phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc)
b, Trang phục phù hợp với môi trường và công việc:
4 Củng cố: ( 5’ )
- Lựa chọn trang phục đi học, đi lao động thế nào là phù hợp?
5 Dặn dò: ( 1’)
- HS: về nhà học bài
- HS đọc trước phần 2
IV Rút kinh nghiệm
Trang 4
BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (TT)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cách phối hợp trang phục hợp lí
- Vận dụng được các kiến thức đó học để lựa chọn các trang phục phù hợp với công việc, hoạt động khác nhau trong đời sống
2 Kỹ năng
- Chọn lựa vải phù hợp với môi trường, thời tiết, công việc
- Phối hợp được được áo của bộ trang phục này với quần hoặc váy của bộ trang phục khác một cách hợp lí
3 Thái độ.
- Cú ý thức lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường và công việc
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Hỡnh về các loại trang phục
2 Học sinh:
- Đọc trước bài ở nhà
- Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục
- Tranh ảnh có liên quan đến trang phục, kiểu mẫu đặc trưng
- Đọc trước bài ở nhà, sưu tầm tranh ảnh về các loại trang phục
III Tiến trỡnh lờn lớp
1.Ổn định lớ p: 2 phút
Lớp 22 Sĩ số 23 Tên học sinh vắng
2 Kiểm tra bài cũ 5 phút
Câu 1: Vỡ sao phải tỡm hiểu cỏch sử dụng trang phục? ( 2 điểm)
Câu 2: Khi tham gia vào các hoạt động : đi học, đi lao động em chọn trang phục như thế nào
để phù hợp với hoạt động đó? ( 4 điểm)
Câu 3: Trang phục lễ hội truyền thống của người Việt Nam là gỡ? Mụ tả cỏc trang phục lễ hội
của các miền : Miền bắc, miền trung, miền nam mà em biết ( 4 điểm)
3 Bài mới:
Trang 5* Hoạt động 1: Tỡm
hiểu cỏch phối hợp vải
hoa văn và vải trơn
(18phút)
-GV: Vải hoa văn phối
hợp với vải trơn như thế
nào là phù hợp?
- GV treo H1.11 -> HS
quan sát và nhận xét về
sự phối hợp vải hoa văn
của áo và vải trơn của
quần
- GV treo H1.12, yêu cầu
HS nhận xét màu sắc của
trang phục
- GV: Nêu nguyên tắc
phối hợp màu sắc, cho
một số ví dụ minh họa
- HS : trả lời
-HS quan sát H1.11 nhận xét :
+Màu sắc và hoa văn phối hợp cả 4 trường hợp đều hợp lý, riờng trường hợp 3
trang phục chưa phù hợp với vóc dáng vỡ bạn bộo, lựn lại mặc kẻ sọc ngang
sẽ bộo , lựn thờm
- Hỡnh a: ỏo xanh nhạt, quần xanh đậm => sắc độ khác nhau của 1 màu
- Hỡnh b: áo vàng, quần vàng lục => 2 màu cạnh nhau
- Hỡnh c: áo cam, quần xanh => 2 màu đối nhau
- Hỡnh d: áo đỏ, váy đen
=> sắc độ khác nhau của 1 màu
- HS: trả lời, cho ví dụ
2, Cách phối hợp trang phục:
a, Phối hợp vải hoa văn với vải trơn:
- Không nên mặc quần áo có hoa văn khác nhau.
- Vải hoa hợp với vại trơn hơn vải caro và vải kẻ sọc
- Vải hoa văn hợp với vải trơn
có màu trùng với một trong các màu chính của vải hoa
b, Phối hợp màu sắc:
- Kết hợp giữa các sắc độ khác trong cùng một màu
- Kết hợp giữa 2 màu cạnh nhau trờn vũng màu
- Kết hợp màu tương phản
- Màu trắng, đen kết hợp với bất kỳ màu khác
4 Củng cố: ( 5 phút)
- Nêu các nguyên tắc phối hợp trang phục?
5 Dặn dũ: ( 1 phỳt)
- HS: về nhà học bài
- HS đọc trước phần II
IV Rút kinh nghiệm
Trang 6