Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - 2 em lặp lại đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa Bài [r]
Trang 1TUẦN 31 TIẾT 121 : LUYỆN TẬP (Trang 163)
I MỤC TIÊU :
- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100
- Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép tính cộng và quan hệ giữa
2 phép tính cộng và trừ
- Rèn luyện kỹ năng làm tính nhẩm ( trong các trường hợp đơn giản )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ ghi các bài tập 2, 4 ( mỗi bài 2 bảng )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ 5 học sinh đứng tại chỗ nêu nhanh kết quảphêp tính mà GV đưa ra
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
1 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
- Cho học sinh nêu lại cách đặt tính và cách
tính
- Cho học sinh làm bảng con
- Giáo viên nhận xét, sửa bài chung
Bài 2 : Viết phép tính thích hợp
-Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi nội dung
bài tập 2 Yêu cầu học sinh đại diện của 2
đội lên bảng ghi các phép tính thích hợp vào
ô trống
42 + 34 = 76
34 + 42 = 76
76- 34 = 42
76 – 42 = 34
- Giáo viên sửa bài chung
Bài 3 : Điền < > =
- Hỏi học sinh nêu cách thực hiện phép tính
- 2 em lặp lại đầu bài
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- 3 dãy bàn mỗi dãy 2 phép tính làm vào bảng con
- 3 học sinh lên bảng sửa bài
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh viết 4 phép tính thích hợp vào bảng con 2 học sinh lên bảng
- Cả lớp sửa bài nhận biết về tính chất giao hoán trong phép tính cộng
và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
Trang 2so sánh
- Cho học sinh thực hiện phép tính vào Sách
giáo khoa bằng bút chì
Bài 4 : Đúng ghi Đ sai ghi S
- Cho học sinh thi đua chơi tiếp sức, mỗi đội
4 xếp hàng 1, em nào làm xong thì em tiếp
theo lên làm tiếp bài nhận xét nối phép tính
với số đúng hay sai để ghi Đ hay S vào vòng
tròn ở dưới Đội nào làm đúng, nhanh hơn
thì thắng cuộc
-Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích vì sao
viết sai vào ô trống
- Nhận xét tuyên dương học sinh làm bài tốt
- Tìm kết quả của phép tính vế trái
và vế phải Lấy kết quả của 2 phép tính so sánh với nhau
- Học sinh tự làm bài vào Sách giáo khoa bằng bút chì mờ
- 3 học sinh lên bảng chữa bài
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Mỗi đội cử 4 em lên tham gia chơi
4.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Đồng hồ Thời gian