Kĩ năng : - Rèn cho HS thói quen nhận định đúng vấn đề và thực hiện tốt các vấn đề liên quan vào cuộc sống như: + Biết tôn trọng kỉ luật, rèn luyện tốt tính kỉ luật, lễ độ, biết ơn.... +[r]
Trang 1KIỂM TRA 1 TIẾT
I MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA:
Đề kiểm tra này, nhằm kiểm tra nhận thức của học sinh về kiến thức, kĩ năng, thái độ từ bài
4 đến bài 6 thơng qua chương trình học kì I GDCD lớp 6.
II MỤC TIÊU:
1 kiến thức
- Hiểu được thế nào là biết ơn
- Nêu được tầm quan trọng của việc tơn trọng kỉ luật
- Biết được thế nào là lễ độ và các vấn đề cĩ liên quan
2 Kĩ năng :
- Rèn cho HS thĩi quen nhận định đúng vấn đề và thực hiện tốt các vấn đề liên quan vào cuộc sống như:
+ Biết tơn trọng kỉ luật, rèn luyện tốt tính kỉ luật, lễ độ, biết ơn
+ Biết thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà rường, cộng đồng dân cư , rèn luyện được tính lễ độ khi giao tiếp với người xung quanh, tự nguyện làm những việc làm thể hiện lịng biết ơn vĩi mọi người
3 Thĩi quen :
Tạo cho các em cĩ lòng tin và ý thức tốt trong việc thực hiện việc tơn trọng kỉ luật, lễ độ, biết ơn
- Biết ủng hộ các việc làm tốt, đấu tranh phê phán các hành vi xấu
- Khơng làm theo các hành vi sai trái trong đời sống và xã hội
III NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
- Năng lực nhận thức các vấn đề liên quan đến đạo đức, kỉ luật
- Năng lưc giải quyết vấn đề
- Năng lực đánh giá (tư duy phê phán)
- Năng lực tự học
IV HÌNH THỨC KIỂM TRA:
Tự luận ( Thời gian 45 phút)
V MA TRẬN
Chủ đề
Chuẩn
KT, KN, TĐ
Nhận biết Thơng hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Bài 6:
Biết ơn
Hiểu được thế nào là biết ơn, rèn luyện lịng biết ơn
Hiểu được thế nào là biết ơn
Thể hiện được nhận thức, thái độ, hành động rèn luyện lịng biết ơn
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:1a
Số điểm:2 20%
Số câu:1b
Số điểm: 1
10 %
Số câu: 1 Sốđiểm:3
Tỉ lệ: 30%
Bài 5:
Tơn trọng
kỉ luật
Nêu được tầm quan trọng và lợi
Biết được tầm quan trọng, lợi ích của tơn
Nêu được những hành
vi biểu hiện
Trang 2ích của tôn trọng kỉ luật, những hành
vi tôn trọng
kỉ luật
trọng kỉ luật đối với cuộc sống con người
của tôn trọng kỷ luật trong trường học
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:2a
Số điểm:2
20 %
Số câu:2b
Số điểm:2
20 %
Số câu: 1 Sốđiểm: 4
Tỉ lệ: 40%
Bài 4:
Lễ độ
Xác định, nhận dạng được hành
vi lễ độ, nhận xét đánh giá đươch hành
vi, có cách ứng xử phù hợp với hành vi được nêu
Giúp HS xác định, nhận dạng được hành vi lễ độ, nhận xét đánh giá đươch hành vi đó
Nêu được những hành
vi, biểu hiện
“thiếu lễ độ” và “lễ độ”
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:3a
Số điểm:1
10 %
Số câu:3b
Số điểm:2
20 %
Số câu: 1 Sốđiểm: 3
Tỉ lệ: 30%
Tổng số
câu:
Số điểm
Tỉ lệ %
Sốcâu 1a+2a+3a
Số điểm: 5
50 %
Sốcâu 2b+3b
Số điểm: 4
40 %
Sốcâu 1b
Số điểm:1
10 %
Số câu: 3câu
Sốđiểm: 10
Tỉ lệ 100%
VI ĐỀ KIỂM TRA:
Câu 1: 3 điểm
Hãy quan sát bức ảnh dưới đây:
Trang 3Bàn thờ tổ tiên
a) Trong mỗi gia đình Việt Nam điều có bàn thờ tổ tiên, việc làm đó thể hiện điều gì? Em hãy nêu đúng khái niệm biết ơn là gì? ( 2 điểm)
b) Em đã rèn luyện lòng biết ơn như thế nào? (1 điểm)
Câu 2: 4 điểm
Nam có thói quen hay đi dép lê tới lớp Theo em Bạn Nam có vi phạm kỷ luật không?
Tính kỉ luật mang lại lợi ích gì? (2 điểm)
b) Em hãy nêu những hành vi biểu hiện của tôn trọng kỷ luật trong trường học? (2 điểm)
Câu 3: 3 điểm
Trong giờ học H nói chuyện riêng, trêu chọc các bạn, lớp trưởng nhắc nhở thì H cãi lại, thậm chí còn nói những lời xúc phạm đến lớp trưởng
a) Theo em việc làm của H là hành vi “thiếu lễ độ” hay “lễ độ”? Vì sao? (1 điểm)
b) Nêu những hành vi “thiếu lễ độ” và “lễ độ” em bắt gặp trong cuộc sống hàng ngày?
(2 điểm)
-HẾT -VI ĐÁP ÁN
ĐIỂM
1 a Thể hiện lòng biết ơn của con cháu đến ông bà, tổ tiên
- Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng những điều tốt đẹp mà
mình được hưởng do có công lao của người khác và những việc
(0.5đ)
Trang 4làm đền ơn, đáp nghĩa xứng đáng công lao đó.
b Thường xuyên thăm hỏi, động viên, chăm sóc giúp đỡ gia đình
ông bà cha mẹ Tôn trọng người già, tham gia hoạt động đền ơn đáp
nghĩa
- Phê phán sự vô ơn, bạc nghĩa, vô lễ…diễn ra trong cuộc sống
hàng ngày
(1.5đ) (0.5đ)
(0.5đ)
2 a Bạn Nam đã vi phạm kỉ luật của Nhà trường vì Nhà trường
quy định ăn mặc đúng tác phong khi đến trường
- Nếu mọi người đều tôn trọng kỷ luật thì gia đình nhà trường
và xã hội có kỷ cương nề nếp, mang lại lợi ích cho mọi người và giúp xã hội tiến bộ
b Việc làm
- Vào lớp đúng giờ
- Trật tự nghe bài
- Làm đủ bài tập
- Không vứt rác, vẻ bậy
(1đ) (1đ)
(0.5) (0.5) (0.5) (0.5)
3 a việc làm của H là hành vi thiếu lễ độ
vì: Lớp trưởng nhắc nhở bạn H vì bạn không nghiêm túc trong
lớp học là đúng, H còn cãi và nói lời xúc phạm đến Lớp trưởng
là thiếu tôn trọng, ăn nói không lịch sự
b Những hành vi “lễ độ”
- Đi học đúng giờ
- Giữ gìn trật tự trong giờ học
- Ngăn nắp chu đáo trong sinh hoạt gia đình
- Nghiêm túc thực hiện nội quy
- Ăn nói lễ phép lịch sự
Những hành vi “thiếu lễ độ”
- Cải lại cha mẹ, ông bà, thầy cô
- Ăn nói cộc lốc, xấc xược, xúc phạm đến người khác
(1đ)
(1đ)
(1đ)