4.2: Hoạt động sinh hoạt chuyên đề - Chỉ tiêu phấn đấu: + Kì I: Tổ chức 02 chuyên đề: 1/ Chuyên đề: – Dạy học Tích hợp trong môn toán 2/ Chuyên đề : Vận dụng dạy học liên môn trong môn S[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS HOẰNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KH TỰ NHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : 02 / KH - KHTN Hoằng Sơn, ngày 25 tháng 09 năm 2016
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Năm học 2016 – 2017
Căn cứ công văn số 1647/SGD ĐT- GDTrH ngày 03/09/2016 của Sở
GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017; Quyết định số
2605/QĐ – UBND ngày 18/07/2016 của chủ tịch UBND Tỉnh Thanh Hoá về
việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2016 – 2017;
Căn cứ hướng dẫn số 388/GDĐT – THCS ngày 09/09/2016 của Phòng
GD& ĐT Huyện Hoằng Hoá về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm
học 2016 – 2017;
Căn cứ vào nghị quyết hội nghị Cán bộ công chức viên chức năm học
2016 – 2017 của Trường THCS Hoằng Sơn;
Căn cứ vào đặc điểm tình hinh của tổ Tổ KHTN xây dựng kế hoạch năm
học 2016- 2017 như sau
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học :
Năm học 2016-2017 là năm học tiếp tục triển khai Kế hoạch số
706/UBND-KH của UBND huyện thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày
04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi
mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày
28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thông; Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng về phê duyệt đề
án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông là năm học tiếp tục
Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng
những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương đổi
mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và
kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn
luyện phương pháp tự học cho học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận
Trang 2dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học
1 Thuận lợi
- Ban giám hiệu, đoàn thể tạo điều kiện tốt cho công tác dạy – học
- Số lượng giáo viên đứng lớp đủ có trình độ đạt chuẩn
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, năng động và có tinh thần học hỏi cao
- Đội ngũ GV nhiệt tình, trình độ khá đồng đều, có tâm huyết với nghề, phân công chuyên môn hợp lí phù hợp với năng lực thực tế của từng giáo viên
- Đa số giáo viên trong tổ có tinh thần tự học rất cao, luôn trao dồi kiến thức
và cập nhật thông tin để cải tiến soạn giảng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp
đỡ nhau trong khó khăn
- Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo trong công việc
- Được sự chỉ đạo sát đúng của Ban giám hiệu và sự phối hợp hoạt động của các bộ phận, tổ chức trong nhà trường giúp tổ hoàn thành được nhiệm vụ năm học
- Rất nhiều PHHS quan tâm đến việc học tập của học sinh
2 Khó khăn:
- Trang thiết bị giảng dạy còn thiếu, tính chính xác đồ dùng dạy học chưa cao
- Tổ gồm nhiều bộ môn nên còn nhiều khó khăn trong quản lý
- Nhiều học sinh còn mãi chơi, chưa xác định đúng động cơ học tập
- Một số phụ huynh khó khăn về kinh tế phải đi làm ăn xa không quản lý được việc tự học của học sinh nên việc thực hiện giảng dạy theo phương pháp tích cực của giáo viên nhiều lúc không có hiệu quả
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
*Mục tiêu 1: Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất nhà giáo.
* Mục tiêu 2 : Thực hiện tốt chương trình giáo dục
*Mục tiêu 3: Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá *Mục tiêu 4: Nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
*Mục tiêu 5: Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém.
*Mục tiêu 6: Kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động chuyên môn.
Trang 3* Mục tiêu 7: Làm tốt công tác chủ nhiệm
*Mục tiêu 8 Chỉ tiêu chuyên môn và chỉ tiêu thi đua
III.CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Nhiệm vụ 1 : Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất nhà giáo: a) Chỉ tiêu:
- 100% GV trong tổ có lâp trường tư tưởng vững vàng phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh,giản dị,
- Không có GV vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội
- 100% GV thực hiện tốt các cuộc vận động do cấp trên phát động
b)Biện pháp thực hiện:
- Tham gia đầy đủ các buổi học tập thực hiện Nghị quyết đại hội của Đảng các cấp nhiệm kì 2015 - 2020
- Mỗi thầy, cô giáo luôn tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp, phải là tấm gương
về phẩm chất đạo đức, lối sống, tư thế, tác phong cho học sinh noi theo
Nhiệm vụ 2: Thực hiện kế hoạch giáo dục:
a Chỉ tiêu phấn đấu :
- Thực hiện đúng theo kế hoạch dạy học 37 tuần (HKI: 19 tuần, HKII: 18 tuần) trong năm học 2016 – 2017
- Thực hiện dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình
GD phổ thông, nội dung giảm tải theo hướng dẫn của bộ giáo dục giúp HS nắm chắc những kiến thức cơ bản nhất trong sách giáo khoa, bảo đảm cho HS đạt kết quả tốt trong kiểm tra, thi cử và có thể vận dụng kiến thức vào cuộc sống
- GV thực hiện đúng các quy chế, nề nếp chuyên môn
- Đảm bảo đầy đủ hồ sơ chuyên môn theo quy định của chuyên môn
- Mỗi giáo viên lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn
- 100% GV tham gia học BDTX và kiểm tra đạt yêu cầu trở lên
Trang 4- Tăng cường đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức hoạt động hướng nghiệp đáp ứng mục tiêu phân luồng H/S sau THCS
- Việc tổ chức hoạt động tập thể, HĐNGLL chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sang tạo theo Thông tư 04/2014/TT- BGDĐT ngày 28/2/2014
b Các biện pháp thực hiện:
- Tổ trưởng kí duyệt giáo án của giáo viên trước 3 ngày trước khi lên lớp
- GV lên lịch báo giảng theo từng tuần, tổ trưởng kí kiểm tra giáo án vào đầu tuần trước khi giáo viên thực hiện
- Nếu vi phạm quy chế chuyên môn lỗi nhỏ được nhắc nhở, khiển trách; nếu sai phạm nghiêm trọng thì xử lí cắt thi đua tùy theo mức độ
- Tổ trưởng lên kế hoạch kiểm tra hồ sơ giáo viên mỗi tháng 1 lần từ ngày
01 đến ngày 03 hàng tháng
Nhiệm vụ 3: Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá:
3.1 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học:
a.Chỉ tiêu phấn đấu:
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực , chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh (GV có thể kết hợp nhiều phương pháp như :Bàn tay năn bột, nêu vấn đề, hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm, tổ chức học sinh thuyết trình trước lớp… )
-Lồng ghép trong quá trình dạy học các nội dung giáo dục xã hội như : bảo
vệ môi trường, phòng chống ma túy, AIDS…
- Tích cực ứng dụng cộng nghệ thông tin phù hợp với nội dụng bài học; Tập trung dạy cách học, cách nghĩ; đảm bảo cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi của học sinh
-Trong các buổi họp chuyên môn tập trung xây dựng phương pháp dạy học, trao đổi những nội dung khó và tìm ra hướng giải quyết
- Tổ tập trung xây dựng các chủ đề dạy thể nghiệm, kiểm tra nội bộ:
- Tích cực sử dụng hoặc tự làm đồ dùng dạy học nhằm phục vụ tốt cho việc giảng dạy
- 100% GV sử dụng ĐDDH có sẵn trong nhà trường tránh dạy chay nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy
- Tổ chức 2 buổi sinh hoạt chuyên môn có chất lượng
Trang 5- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy – học : soạn giáo án bằng máy vi tính, soạn giáo án powerpoint, tạo đề trắc nghiệm
* Về thao giảng:
+ 100 % GV tham gia các đợt thao giảng theo phong trào hoặc theo các chủ
đề do Công đoàn, Đoàn và nhà trường đề ra Mỗi giáo viên có 6 tiết dạy hội giảng hoặc thao giảng/năm các tiết dạy phải ứng dụng CNTT
+ Chọn 2 giáo viên tham gia thi GV giỏi cấp Huyện và có ít nhất 1 GV công nhận giáo viên dạy giỏi cấp Huyện
* Về dự giờ :
+ GV tích cực dự giờ, thăm lớp để trao đổi và học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau BGH, tổ trưởng, tổ phó có thể báo trước hoặc đột xuất dự giờ kiểm tra giáo viên, GV trống tiết phải sắp xếp tham gia dự giờ khi đồng nghiệp, GV trong tổ
có thể xin dự giờ bất kỳ lúc nào để học hỏi
+ Đối với giáo viên dự giờ :18 tiết/ năm (trung bình mỗi tháng 2 tiết)
+ Tổ trưởng dự giờ : 4 tiết/ 1 GV trong tổ/ năm
b.Giải pháp thực hiện:
- Tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học thông qua việc soạn giảng bằng GAĐT, áp dụng các phần mềm, sử dụng bản đồ tư duy trong việc dạy học để phát huy tích tích cực tự học của học sinh, xây dựng kho dữ liệu thông tin điện
tử, bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan
- Tăng cường sử dụng đồ dùng hiện có, cải tiến và làm thêm những dụng cụ khác để phục vụ tốt tiết dạy
- Động viên khuyến khích giáo viên tích cực làm mới và sử dụng Đồ dùng dạy học trong các giờ lên lớp, coi đây là một tiêu chí xếp loại GV cuối năm, tránh lối dạy “chay”
3.2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá:
* Đối với học sinh :
a.Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% HS được KT – ĐG theo chuẩn KT –KN b.Giải pháp thực hiện:
- Đánh giá sát đúng trình độ học sinh, đảm bảo khách quan, công bằng.
- Thường xuyên kiểm tra bài cũ học sinh tối thiểu 25%/ 1 tháng Xây dựng
ma trận khi ra đề kiểm tra 1 tiết trở lên với các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao
- Vận dụng linh hoạt các hình thức và xác định rõ yêu cầu về kiểm tra đánh giá phù hợp với thời lượng và tính chất đề kiểm tra
Trang 6* Đối với giáo viên:
a.Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% GV kiểm tra đánh giá học sinh theo đúng yêu cầu của chuẩn kiến thức kỹ năng, chấm trả bài theo đúng thời gian quy định
- 100% Giáo viên chấm bài và cho điểm vào sổ, cập nhật trên máy vi tính của nhà trường theo đúng kế hoạch và lịch của BGH
- 100% GV túi lưu bài kiểm tra của HS
- 100% Giáo viên chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video clip,…) về kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành
- 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc xây dựng đề kiểm tra theo 4 mức : Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp, Vận dụng cao
- 100% giáo viên tham gia hoạt động chuyên môn trên mạng “Trường học kết nôi” học tập đổi mới phương pháp dạy hoc, hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh
b Giải pháp thực hiện:
-BGH, Tổ trưởng thường xuyên kiểm tra chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh
- BGH duyệt đề 45 phút, tổ trưởng duyệt đề 15 phút trước 3 ngày mới được kiểm tra
Nhiệm vụ 4: Nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.
4.1: Hoạt động thao giảng
- Chỉ tiêu: Trong TCM mỗi giáo viên phải thao giảng 3 tiết /năm (kì I: 1
tiết; kì II : 2 tiêt)
- Biện pháp:
+ TTCM lập kế hoạch, họp tổ CM thống nhất kế hoạch,duyệt của BGH ( hoặc TCM đăng kí, TCM thống nhất)
Trang 7+ Tổ chức thao giảng theo kế hoạch ( thao giảng chào mừng 20/11 và chào mừng 8/3; chào mừng 30/4)
+ Mỗi đợt thao giảng đều phải góp ý, rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ
4.2: Hoạt động sinh hoạt chuyên đề
- Chỉ tiêu phấn đấu:
+ Kì I: Tổ chức 02 chuyên đề:
1/ Chuyên đề: – Dạy học Tích hợp trong môn toán
2/ Chuyên đề : Vận dụng dạy học liên môn trong môn Sinh học
+ Kì II: Tổ chức ba chuyên đề
3/Chuyên đề: Dạy học và KTĐG kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực HS
4/ Chuyên đề: Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn qua nghiên cứu bài học môn hóa học
5/ Chuyên đề: Dạy học liên môn trong môn học Vật lý
- Tích cực tham gia sinh hoạt cụm đối với các môn Địa lý, Thể dục theo lịch của trưởng cụm
- 100% gv tham gia sinh hoạt chuyên đề do phòng giáo dục tổ chức
- Biện pháp:
+Tổ chức CĐ cả tổ đi dự để trao đổi, thảo luận về PPGD từng phân môn sao cho có hiệu quả
+ Tổ chức GV thảo luận TCM góp ý,đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ
+ Tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm
+ Tăng cường hoạt động chuyên môn trên mạng “trường học kết nối”
4.3: Hoạt động dự giờ, ứng dụng CNTT.
a) Chỉ tiêu phấn đấu : Mỗi GV phải thực hiện:
+ Dạy 4 tiết /năm có TCM đi dự
+ Ít nhất có 8 tiết ứng dụng CNTT (kể cả tiết KT TD và dạy CĐ)
+Tổ trưởng dự được ít nhất 4tiết/ năm dự giờ của GV trong tổ
b) Biện pháp:
+ GV nào dạy ứng dụng CNTT thì phải đăng kí phòng máy, thời gian dạy + TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt BGH
+ Tổ chức dự giờ theo kế hoạch, mỗi đợt dự giờ đều phải đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ
+ TTCM có thể dự giờ đột xuất chỉ cần báo trước 5 phút
Trang 8+ Kiểm tra, giám sát việc dự giờ của GV qua KT sổ dự giờ.
Nhiệm vụ 5: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu – kém.
a) Chỉ tiêu: Mỗi môn học phải thực hiện:
+ Tham gia BDHSG và phụ đạo HS yếu – kém
+ Tỉ lệ HS kiểm tra thường xuyên, định kỳ, HKI, HK II, Giỏi từ 12- 15% ; Khá 43- 46% ; TB 40 % trở lên, Không có học sinh kém)
+ Thực hiên tốt đề tài nghiên cứu cấp ngành : Rèn luyện HS yếu kém Toán 6,7
+ HSG các cấp Huyện đồng đội các môn xếp thứ từ 1- 20 trên toàn Huyện
b)Biện pháp: TCM thực hiện theo kế hoach của nhà trường.
+ Phân loại HS thành lập đội tuyển thi HSG đội tuyển Toán 6,7,8 Lý 9, Hóa 9, Địa 9, Sinh 9, TD 9
+ Thực hiện nghiêm túc lịch Bồi dưỡng HS khá giỏi và phụ đạo HS yếu kém theo kế hoach của nhà trường
+ Dạy phụ đạo HS yếu kém vào buổi chiều để theo kịp chương trình: Bằng cách giảng tỉ mỉ, dẫn dắt HS làm bài, để cuối năm H/S làm bài kiểm tra học kì đạt kết quả tốt
Nhiệm vụ 6 : Kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động chuyên môn
6.1: Kiểm tra hoạt động sư phạm của GV: (KTTD)
a) Chỉ tiêu:
Năm học 2016 -2017 Kiểm tra toàn diện : 1 GV vào tháng 11/2016 và 2
GV tháng 3/ 2017
b) Biện pháp:
+ TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt BGH
+ TTCM phối hợp cùng BGH thành lập ban KTTD giáo viên
+ Kiểm tra HS sau tiết dạy: KT trắc nghiệm
+ Kiểm tra hồ sơ giáo viên có biên bản kiểm tra
+ Bản nhận xét hoạt động khác của BGH
+ Mỗi đợt KTTD đều phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm, xếp loại và lưu trữ hồ sơ
6.2: Kiểm tra hồ sơ chuyên môn
a) Chỉ tiêu:
+ Kiểm tra 4 lượt Hồ sơ CM của GV /năm
+ Tháng 11: Kiểm tra 2 bộ hồ sơ : tháng 3: Kiểm tra 2 bộ Hồ Sơ;
b) Biện pháp:
+ TTCM phối hợp cùng BGH thống nhất lịch KT HSCM
Trang 9+ Sau mỗi làn kiểm tra, người Kiểm tra ghi nhận xét vào sổ theo dõi hoạt động chuyên môn để làm minh chứng đánh giá, xếp loại GV
Nhiệm vụ 7: Về công tác chủ nhiệm:
a/ Nội dung:
-Thực hiện tốt các qui định của Nhà nước, của địa phương
- Giáo dục HS tích cực, chủ động thực hiện tốt nội qui trường, nhiệm vụ của học sinh Có mối quan hệ đúng đắn với thầy cô, bạn bè, người lớn tuổi Tương trợ giúp đỡ lẫn nhau
- Có ý thức tích cực trong việc phòng, chống các tệ nạn xã hội
- Tích cực tham gia giữ vệ sinh, có ý thức thực hiện đúng lịch lao động của nhà trường
b/ Biện pháp:
- HS được học tập nghiêm túc nội qui nhà trường
- HS tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt tập thể
- HS thực hiện tốt nền nếp của nhà trường, phải thể hiện tính tích cực gương mẫu của người đội viên
* Giáo viên chủ nhiệm:
- Thường xuyên giáo dục học sinh thực hiện tốt những qui định của pháp luật, nội qui của nhà trường
- Thông qua các giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, giáo dục ngoài giờ để giáo dục
về tư tưởng học sinh
- Giới thiệu những tấm gương tiêu biểu về vượt khó trong học tập và trong cuộc sống, tinh thần đoàn kết,…
- Bản thân giáo viên là tấm gương về đạo đức và tự học
- Giáo dục truyền thống cho HS thông qua các buổi sinh hoạt, lao động, tham quan, về nguồn,…
- Thường xuyên giới thiệu những tấm gương về người tốt, việc tốt
- Khen thưởng và kỹ luật kịp thời đúng đối tượng
- Thường xuyên liên hệ, kết hợp với các tổ chức ngoài xã hội trong việc giúp đỡ các em HS gặp khó khăn, vận động HS bỏ học trở lại, giáo dục về truyền thống, về đạo đức cho các em HS
- Kết hợp có hiệu quả ba môi trường giáo dục: Gia đình – Nhà trường – Xã hội
- Ngăn chặn kịp thời những biểu hiện sai trái về đạo đức của HS
Nhiệm vụ 8: Chỉ tiêu chuyên môn và chỉ tiêu thi đua
1 Các chỉ tiêu về chuyên môn
Trang 10a) Các bộ môn văn hóa
M«n : To¸n Học
Khèi Häc lùc (TÝnh theo %) HSG (sè häc sinh)
YÕu
6
7
8
9
M«n :Vật Lý
Khèi Häc lùc (TÝnh theo %) HSG (sè häc sinh)
YÕu
6
7
8
9
M«n :Sinh Học
Khèi Häc lùc (TÝnh theo %) HSG (sè häc sinh)
YÕu
6
7
8
9
M«n : Ho¸ Học
Khèi Häc lùc (TÝnh theo %) HSG (sè häc sinh)
YÕu
8
9
M«n : C«ng nghÖ:
Khèi Häc lùc (TÝnh theo %) HSG (sè häc sinh)
YÕu
6
7
8
9
M«n : Nghề tin học ứng dụng :
Khèi Häc lùc (TÝnh theo %) HSG (sè häc sinh)
YÕu
M«n ThÓ dôc:
Khối
6
7
8
9