Phát triển hiểu biết chung về vấn đề cần giải quyết dựa trên các nhu cầu khách hàng và thông số kỹ thuật mục tiêu.Chia vấn đề cần giải quyết thành những vấn đề nhỏ.. Phân tách vấn đề the
Trang 1Chương 2
Thiết kế và phát triển sản phẩm
Xây dựng concept
Trang 22.3 Xây dựng concept
Trang 3Concept là gì?
10/18/21
Trang 4Concept là gì?
• Là hình hài ban đầu của sp, là sự mô tả sơ lược và xấp xỉ về sp.
• Ở dạng working, có thể hoạt động được như sp sau này Dạng này thường là các mẫu thử vật lý, mẫu alpha, beta của sp.
• Ở dạng Non-working, chỉ có tác dụng mô tả hình hài sp mà không hoạt động được: mô hình 3D, bản vẽ…
• Chưa hoàn thiện hoàn toàn để sẵn sàng ra thị trường.
Trang 52.3 Xây dựng concept
• Một concept tốt đôi khi là khó thực hiện ở giai đoạn tiếp theo, một concept tồi hiếm khi có thể xử lý để đạt được thành công thương mại
• Xây dựng concept thường tiêu tốn ít hơn hơn 5% ngân sách và 15% thời gian phát triển sản phẩm
• Bởi vì hoạt động tạo concept không phải là tốn kém nên không có lý do cho sự thiếu siêng năng và quan tâm trong thực hiện
Trang 6Sau khi có các thông số kỹ thuật và yêu cầu khách hàng về sp, thường có các câu hỏi cần giải đáp:
1. Có sp nào đang hiện hữu trên thị trường mà có thể học hỏi và áp dụng thiết kế của nó vào concept sp của mình
Trang 75 bước xây dựng concept
Trang 8Phát triển hiểu biết chung về vấn đề cần giải quyết dựa trên các nhu cầu khách hàng và thông số kỹ thuật mục tiêu.
Chia vấn đề cần giải quyết thành những vấn đề nhỏ
Tập trung vào những vấn đề nhỏ chính yếu,chủ đạo
2.3.1 Làm rõ
vấn đề
Trang 9Phân tách vấn đề theo chức năng: Phù hợp với hầu hết các sản phẩm kỹ thuật.
Phân tách vấn đề theo tuần tự hành động người dùng: Phù hợp với các sản phẩm có chức năng kỹ thuật đơn giản nhưng có nhiều tương tác người dùng, VD đưa đạn vào khay chứa, lắp khay vào súng, vào vị trí bắn,…
Phân tách vấn đề theo nhu cầu khách hàng: Thường những vẫn đề phi kỹ thuật, không phải khả năng làm việc của sản phẩm, chẳng hạn: Mẫu mã đẹp, nhỏ gọn, khay chứ lớn,…
Phân tách vấn đề
Trang 10Phân tách vấn đề theo chức năng
• Khởi tạo sơ đồ chức năng của một sản phẩm hiện có trên thị trường
• Khởi tạo sơ đồ chức năng dựa trên ý niệm bất kỳ của nhóm hoặc các công nghệ nền.
• Dẫn tiến theo các dòng lưu thông như dòng vật liệu, năng lượng, tín hiệu,…
Trang 11Phân tách vấn đề theo chức năng
Trang 132.3.2 Tìm kiếm bên ngoài
• Thực chất của việc Tìm bên ngoài là tìm xem tài liệu đã có giải pháp cho concept mà nhóm đang cần thiết
kế hay chưa?
• Nguồn tìm rất đa dạng, đặc biệt trên internet: google, google scholar, hay các trang web dữ liệu phát
minh, sáng chế mở miễn phí: freepatentsonline.com
• Nguồn giải pháp thông qua người dùng: từ những người sử dụng tiềm năng của sp, luôn có những người nhiều ý tưởng, sáng kiến, kinh nghiệm sử dụng… gọi là nguồn lực cộng đồng
Trang 142.3.2 Tìm kiếm bên ngoài
• Tham khảo các giải pháp từ sp cạnh tranh:
Phân rã sp của đối thủ để xem họ làm như thế nào, học hỏi được gì và cải tiến được gì so với thiết
kế của họ
Chú ý vấn đề sở hữu trí tuệ có một số công nghệ, thiết kế, cơ cấu không thể sử dụng cho sp của mình
Trang 152.3.2 Tìm kiếm bên ngoài
• Tham vấn các chuyên gia kỹ thuật, người có nhiều kinh nghiệm về mảng chuyên môn hẹp: chuyên gia kỹ thuật điện, năng lượng, vật liệu, cơ khí…
• Tham khảo sách, báo, tạp chí, kỷ yếu hội nghị, thông tin nghiên cứu khách hàng
• Tìm bên ngoài có được hình dung cơ bản về concept, những cơ cấu cần có, những công nghệ cần đưa vào
Trang 162.3.3 Tìm kiếm
bên trong
Là một quá trình sáng tạo trong nội bộ nhóm thiết kế để tạo ra các ý tưởng cho sản phẩm cần phát triển.
Trang 172.3.3 Tìm kiếm bên trong
• Trì hoãn thời gian
Trì hoãn đánh giá cho ngày hoặc tuần là cần thiết để tạo ra một tập hợp lớn các lựa chọn thay thế Điều này rất quan trọng để thành công
• Tạo ra nhiều ý tưởng
Hầu hết các chuyên gia tin rằng càng nhiều ý tưởng nhóm tạo ra, nhóm càng có nhiều khả năng khám phá đầy đủ không gian ‘giải pháp
• Chào mừng các ý tưởng, ngay cả khi chúng không có vẻ rất khả thi
Ý tưởng ban đầu xuất hiện không khả thi có thể thường được cải thiện, đã sửa lỗi bởi các thành viên khác trong đội
• Sử dụng phương tiện đồ họa và vật lý
Lý luận về vật lý và hình học với lời nói là khó khăn
Trang 182.3.3 Tìm kiếm bên trong
• Tạo sự liên tưởng
Nhà thiết kế có kinh nghiệm luôn tự hỏi những thiết bị khác giải quyết các vấn đề liên quan thế nào?
• Mong muốn… và tự hỏi…
Bắt đầu một suy nghĩ hoặc bình luận với tôi muốn chúng ta có thể nếu Chỉ giúp kích thích bản thân hoặc nhóm để xem xét các khả năng mới
• Sử dụng các kích thích liên quan
Hầu hết các cá nhân có thể nghĩ ra một ý tưởng mới khi trình bày với một kích thích mới
Trang 192.3.3 Tìm kiếm bên trong
• Sử dụng các kích thích không liên quan
Đôi khi, kích thích ngẫu nhiên hoặc không liên quan có thể có hiệu quả trong việc khuyến khích những ý tưởng mới
• Đặt mục tiêu định lượng
Đặt mục tiêu 10 hoặc 20 concepts
• Sử dụng phương pháp trưng bày
Để hiển thị lớn số lượng concept đồng thời cho thảo luận
Trang 20• Vào năm 1990, một phương pháp giải quyết vấn đề gọi là TRIZ (Phương pháp luận sáng tạo TRIZ) được đưa ra và sau đó trở nên phổ biến ở châu Âu và Hoa Kỳ
• Đã được giảng dạy và ứng dụng tại Việt Nam
• Rất hữu ích trong việc nhận dạng các nguyên tắc làm việc vật lý
• Ý tưởng chính là nhận dạng các mâu thuẫn tiềm ẩn trong một vấn đề.
Trang 21- Cây phân loại concept
Trang 22Bảng tổ hợp concept
Là phương pháp tiếp cận kết hợp các giải pháp một phần.
Trang 23Bảng tổ hợp concept
Trang 24Bảng tổ hợp concept
Trang 25Bảng tổ hợp concept
Trang 26Bảng tổ hợp concept
Trang 27Cây phân loại concept
• Là dạng đồ thị hình nhánh cây, trong đó chia nhỏ các công nghệ thành các lớp công nghệ con.
• Đối với các sản phẩm kỹ thuật thì chia theo nguyên tắc ưu tiên lớp chức năng rồi mới đến lớp cấu tạo.
.
Trang 28Cây phân
loại concept
Trang 29Cây phân loại concept
Trang 302.3.5 Tái hiện lên giải pháp và tiến trình
• Nhóm phát triển sự tự tin rằng không gian giải pháp đã được khám phá đầy đủ?
• Có sơ đồ chức năng thay thế?
• Có cách nào khác để phân tách vấn đề?
• Có nguồn bên ngoài được triệt để theo đuổi?
• Ý tưởng từ mọi người được chấp nhận và tích hợp vào quy trình?
Trang 31Bài tập:
Xây dựng cây
concept về sản phẩm balo học sinh, sinh viên? Từ đó lựa chọn
và mô tả 3
concepts ?