Hoạt động 3: Phân tích kết quả thí nghiệm 15 phút - GV: Hướng dẫn học sinh vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến, hướng dẫn cụ thể cách vẽ theo trình tự : + Cách vẽ các [r]
Trang 1Tiết CT: 28
Tuần CM: 29
Ngày dạy: 17/3/2015
BÀI 24: SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS hiểu: Giúp cho HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy
- HS biết:
+ Mô tả được quá trình chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng của các chất
+ Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn
2 Kĩ năng
- Vẽ được đồ thị đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của băng phiến theo bảng số liệu cho trước
- Vận dụng được kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản trong cuộc sống
3 Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, chính xác
- Có ý thức tự giác học và chuẩn bị bài, thái độ hứng thú với bộ môn
- Có ý thức bảo vệ mơi trường sống
II CHUẨN BỊ
1/ Đối với giáo viên :
- Chuẩn bị giáo án, SGK chu đáo
- Chuẩn bị dụng cụ gồm:
+ 1 giá thí nghiệm
+ 1 nhiệt kế
+ 1 kiềng và lưới đốt
+ 1 ống nghiệm
+ 2 kẹp vạn năng
+ 1 đèn cồn
+ 1 ống nghiệm và 1 que khuấy đặt bên trong
+ Băng phiến tán nhỏ, nước, khăn lau
+ Hình phóng to bảng 24.1/76 SGK
+ Bảng phụ có kẻ ô vuông
2/ Đối với học sinh:
Trang 2- Học bài cũ, xem trước bài mới.
- Thước kẻ, bút chì, giấy kẻ ô
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1 phút)
- Kiểm tra sỉ số học sinh trong lớp: vắng (có phép, không phép)
- Kiểm tra vệ sinh lớp học, nề nếp lớp
- Đề nghị lớp giữ trật tự (nếu cần)
2/ Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
- Kiểm tra bài cũ:
+ Trả bài thực hành cho HS
+ Nhận xét và rút kinh nghiệm cho HS
- Kiểm tra nội dung tự học:
+ Gọi một số HS nêu lên phần chuẩn bị bài mới ở nhà
3/ Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học
tập (1 phút)
- GV: Khi đốt nóng thanh nhựa bị chảy
ra Hiện tượng này chính là sự nóng
chảy Để hiểu rõ hơn, hãy vào tiết học
ngày hôm nay
Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm về
sự nóng chảy (8 phút)
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình
24.1dụng cụ thí nghiệm trong hình
- GV: Giới thiệu cách làm thí nghiệm:
Lắp thí nghiệm về sự nóng chảy của
băng phiến, nêu chức năng của từng
dụng cụ
- GV: Tiến hành thí nghiệm
- HS: Theo dõi tiến trình
- GV: Yêu cầu HS theo dõi và quan sát
kết quả ở bảng 24.1
- HS: Nghiêm túc làm theo
I Sự nóng chảy
1 Thí nghiệm
Hình 24.1 SGK /75
Trang 3Hoạt động 3: Phân tích kết quả thí
nghiệm (15 phút)
- GV: Hướng dẫn học sinh vẽ đường
biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng
phiến, hướng dẫn cụ thể cách vẽ theo
trình tự :
+ Cách vẽ các trục, xác định trục thời
gian, trục nhiệt độ
+ Cách biểu diễn các giá trị trên các trục
Trục thời gian bắt đầu từ phút 0 còn trục
nhiệt độ bắt đầu từ 60C
+ Cách xác định 1điểm biển diễn trên đồ
thị
+ Cách nối các điểm thành đường biểu
diễn sự nóng chảy
- HS: Mỗi cá nhân vẽ đường biểu diễn
vào tập theo hướng dẫn của giáo viên
- GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi
C1, C2, C3, C4
- HS: Căn cứ vào đường biểu diễn vừa vẽ
để trả lời câu hỏi C1, C2, C3, C4
+ C1: Tăng dần Đoạn thẳng nằm ngang
+ C2: 800C Rắn và lỏng
+ C3: Không Đoạn thẳng nằm ngang
+ C4: Tăng Đoạn thẳng nằm nghiêng
Hoạt động 4: Rút ra kết luận
(7 phút)
- GV: Hướng dẫn HS trả lời câu C5
- HS: Dựa vào kiến thức mới học, trả lời
C5:
a) 800C
b) Không thay đổi
- GV: Đặt câu hỏi: Vậy như thế nào là sự
nóng chảy?
- HS: Phát biểu theo yêu cầu GV
2 Rút ra kết luận
- Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi
là sự nóng chảy
Trang 4- GV: Nhận xét và kết luận, yêu cầu HS
ghi vào vở
- GV: Yêu cầu quan sát bảng 24.1 và cho
biết:
+ Ở bao nhiêu độ nước đá nóng chảy?
+ Ở bao nhiêu độ băng phiến nóng
chảy?
- HS: Nước đá nóng chảy ở nhiệt độ 00C
Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ 1000C
- GV: Nhiệt độ của băng phiến như thế
nào trong thời gian nóng chảy?
- HS:
- GV: Đưa ra nhận xét và HS ghi vào
vở
* Giáo dục môi trường: Ngày nay việc
thải khí CO2 vào môi trường làm cho
Trái Đất nóng lên do hiệu ứng nhà kính
làm gây hiệu quả nghiêm trọng cho con
người, nên phải hạn chế các nguồn năng
lượng thải ra môi trường
- Phần lớn các chất lỏng nóng chảy ở một nhiệt độ xác định Nhiệt độ đó gọi là nhiệt
độ nóng chảy Nhiệt độ nóng chảy của các chất khác nhau thì khác nhau
- Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi
4.Tổng kết (5 phút)
- Như thế nào là sự nóng chảy ?
- Trong thời gian nóng chảy thì nhiệt độ của vật như thế nào ?
- Làm BT 24.1 – (C Đốt ngọn đèn dầu )
5 Hướng dẫn học tập (3 phút)
* Đối với bài vừa học:
- Học thuộc lòng ghi nhớ, đọc lại SGK
- Làm tất cả các bài tập trong SBT
- Đọc phần: “ Có thể em chưa biết”
- Đọc bảng nhiệt độ nóng chảy của một số chất SGK / 78
* Đối với bài ở tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị bài : “Sự nóng chảy và đông đặc (tt)”
- Tìm hiểu xem như thế nào là sự đông đặc
IV RÚT KINH NGHIỆM
Trang 5
Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập