Kĩ năng:- Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắ[r]
Trang 1Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2014
Tiết 1 Địa lý
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:
+ Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ
+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước
2 Kĩ năng: - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ)
3 Thái độ: - Thêm yêu quý, tự hào về thủ đô, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của thủ đô
II Đồ dùng :
- Giáo viên: Bản đồ Hà Nội, Việt Nam Tranh ảnh về Hà Nội
- Học sinh: SGK Địa lí 4
III Các hoạt động dạy học
4’
33’
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Nội dung
* Hoạt động 1: Vị
trí của thủ đô Hà
Nội Đầu mối
giao thông quan
trọng
* Hoạt động 2:
Hà Nội – Thành
phố cổ đang phát
triển
- Gọi HS lên bảng TLCH:
hãy mô tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm
- GV đánh giá, nhận xét
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài
- Yêu cầu HS quan sát các hình, thảo luận cặp đôi và TLCH:
+ Hà Nội giáp ranh với những tỉnh nào?
+ Từ Hà Nội có thể đi đến các tỉnh và nơi khác bằng phương tiện gì?
- Yêu cầu HS chỉ vị trí của
Hà Nội
- Yêu cầu HS thảo luận, TLCH:
+ Hà Nội được chọn làm kinh đô của nước ta từ năm nào?
+ Lúc đó Hà Nội có tên gì?
- Yêu cầu quan sát tranh
- 2 HS lên bảng
- Quan sát, thảo luận và trả lời:
+ Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Vĩnh Phúc
+ Đường ô tô, đường sông, đường sắt, đường hàng không
- 1 - 2 HS lên chỉ
- Thảo luận và trả lời: + Năm 1010
+ Thăng Long
- Quan sát tranh
Trang 2* Hoạt động 3:
Hà Nội – Trung
tâm chính trị, văn
hóa, khoa học và
kinh tế lớn của cả
nước
hình 2, khu phố cổ và hình
4, khu phố mới
+ Hãy nêu tên một vài con phố cổ và phố mới ở Hà Nội?
+ Nêu đặc điểm tên phố?
+ Nêu đặc điểm nhà cửa?
+ Nêu đặc điểm đường phố?
- Yêu cầu HS chỉ trên bản
đồ Hà Nội khu phố cổ, khu phố mới
- GV treo hình 5, 6, 7, 8, các hình ảnh về một số địa danh của Hà Nội
+ Kể tên các cơ quan làm việc của lãnh đạo nhà nước, các đại sứ quán
+ Kể tên các nhà máy, trung tâm thương mại, chợ lớn, siêu thị, ngân hàng, bưu điện ở Hà Nội
+ Kể tên các viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trường đại học, thư viện ở
Hà Nội
+ Kể tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử
* Hoạt động 4: Giới thiệu
về thủ đô Hà Nội
+ Phố cổ: Hàng Bông, hàng Gai, hàng Đào, hàng Đường, hàng Mã Phố mới: Nguyễn Chí Thanh, Hoàng Quốc Việt
+ Phố cổ: gắn với những hoạt động sản xuất buôn bán trước đây ở phố đó Phố mới: thường được l
ấy tên các danh nhân + Phố cổ: nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cổ kính Phố mới: nhà cao tầng, kiến trúc hiện đại
+ Phố cổ: nhỏ, chặt, hẹp, yên tĩnh Phố mới: to, rộng, nhiều xe cộ đi lại
- 1 - 2 HS lên chỉ
- Quan sát
+ Quốc hội, văn phòng chính phủ, đại sứ quán
Mỹ, đại sứ quán Anh, Pháp,
+ Nhà máy công cụ số 1, nhà máy cao su Sao Vàng, siêu thị Metro, ngân hàng Nông nghiệp
và phát triển nông thôn, bưu điện Hà Nội
+ Bảo tàng quân đội, lịch
sử, dân tộc học; Thư viện Quốc gia, Đại học Quốc Gia Hà Nội, Đại học Sư Phạm Hà Nội,…
+ Hồ Hoàn Kiếm, Phủ Tây Hồ, chùa Trấn Quốc, chùa Láng,…
Trang 33’ 3 Củng cố, dặn
dò
- Yêu cầu HS thảo luận và chọn chủ đề giới thiệu về thủ đô Hà Nội
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần Bài học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau Ôn tập
- Thảo luận, chọn chủ đề
- Đọc
-Lắng nghe,thực hiện
Thứ sáu ngày 2 tháng 1 năm 2015
Tiết 1 Địa lý
ÔN TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt, thủ đô Hà Nội trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
2 Kĩ năng:- Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ
3 Thái độ: - Yêu thích môn Địa lí
II Đồ dùng :
- Giáo viên: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Học sinh: SGK Địa lí 4
III Các hoạt động dạy- học:
4’
33’
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Nội dung
-Yêu cầu nêu phần kết luạn của bài trước
- GV đánh giá, nhận xét
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài
-Hs trả lời
-Hs nhận xét
-Lắng nghe, ghi bài
Trang 4* Hoạt động 1: Vị
trí miền núi, trung
du và đồng bằng
* Hoạt động 2:
Đặc điểm thiên
nhiên
* Hoạt động 3:
Con người và
hoạt động
* Hoạt động 4:
Vùng trung du
Bắc Bộ và đồng
bằng Bắc Bộ
- Khi tìm hiểu về miền núi, trung du và đồng bằng, chúng ta đã học về những vùng nào?
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ bản đồ những vùng trên
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nêu đặc điểm thiên nhiên về địa hình và khí hậu của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc Bộ
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 nêu đặc điểm
về con người và hoạt động của người dân ở Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên và đồng bằng Bắc Bộ
- Trung du Bắc Bộ và đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm địa hình như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, TLCH:
+ Tại sao phải bảo vệ rừng
ở trung du Bắc Bộ?
+ Những biện pháp bảo vệ rừng?
+ Để bảo vệ đê điều, nhân
- Dãy Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt, đồng bằng Bắc Bộ, thủ đô Hà Nội
- 2 - 3 HS lên chỉ
- Thảo luận cặp đôi và nêu
- Thực hiện
- Trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp Đồng bằng Bắc Bộ: có bề mặt khá bằng phẳng
- Thảo luận và trả lời:
+ Vì rừng ở vùng này bị khai thác cạn kiệt, diện tích đất trống, đồi núi trọc tăng lên
+ Trả lời
+ Đắp đê, kiểm tra đê,
Trang 53’ 3 Củng cố, dặn
dò
dân đồng bằng Bắc Bộ phải làm gì?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra
bảo vệ đê
-Lắng nghe,thực hiện
………
Tiết 2 Đọc sách – Thư viện