Bai 21 Cat dan hinh tam giac

Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện viết vào bảng con GV đọc cho hs viết bảng con ụn, ụt, ơn, ơt, chon chút, giụn dốt, Chùa một cột… GV nhËn xÐt uèn n¾n cho hs GV viết mẫu một số chữ lên b[r]

Tuần 20

Thứ 3 ngày 26 thỏng 1 năm 2016

Đạo đức (Lớp 4) Kính trọng biết ơn ngời lao động ( tiết 2 )

- GDKNS : KN tụn trọng giỏ trị sức lao động

KN thể hiện sự tụn trọng , lễ phộp với người lao động

II.Tài liệu và phương tiện :

+ Vỡ sao chỳng ta phải kớnh trọng và biết ơn người lao động ?

+ HS trả lời, HS khỏc nhận xột, GV nhận xột- Ghi điểm

+ TH (nhúm 1) : Giữa trưa hố, bỏc đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ

+TH(N2)Hõn nghe mấy bạn cựng lớp nhại tiếng một người bỏn hàng rong.Hõn

sẽ

+TH3 (nhúm 3): Cỏc bạn của Lan đến chơi, nụ đựa khi bố đang làm việc ở gúc phũng Lan sẽ

Cỏc nhúm thảo luận, chuẩn bị đúng vai

- Cỏc nhúm lờn đúng vai.( cỏc thành viờn trong nhúm tự giới thiệu mỡnh đúng vai nhõn vật nào)

GV phỏng vấn cỏc HS đúng vai

Thảo luận cả lớp :

+ Cỏch cư xử với người lao động trong mỗi tỡnh huống như vậy đó phự hợp chưa

? Vỡ sao ?

+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy ?

GV kết luận về cỏch ứng xử phự hợp trong mỗi tỡnh huống Chẳng hạn

TH1: Tư sẽ cảm ơn bỏc đưa thư, mời bỏc vào uống nước (hoặc rút nước mang

HĐ2 : Trình bày sản phẩm (bài 5 - 6; SGK Tr.30)

HS trình bảy theo nhĩm (hoặc cá nhân)

Cả lớp nhận xét,GV nhận xét chung, tuyên dương một số nhĩm (cá nhân) cĩ những sản phẩm sưu tầm cĩ ý nghĩa và đẹp)

- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán …

III Hoạt động dạy học

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

 Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh

+ Giáo viên giải thích yêu cầu của bài

về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm

+ Giáo viên quan sát học sinh làm bài

+ Giáo viên có thể gợi ý cho học sinh

kém hoặc còn lúng túng để các em

hoàn thành bài kiểm tra

Đánh giá:

Đánh giá sản phẩm thực hành của học

sinh theo 2 mức độ

Hoàn thành (A)

+ Học sinh làm bài kiểm tra

+ Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật,

chữ cắt đúngm thẳng, cân đối, đúng

kích thước

+ Dán chữ phẳng, đẹp

+ Những em đã hoàn thành và có sản

phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm

sáng tạo được đánh giá là hoàn thành

tốt A+

Chưa hoàn thành (B)

+ Không kẻ, cắt, dán được 2 chữ cái

đã học

4 Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng kẻ,cắt, dán chữ cái của học sinh

+ Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công hoặc bìa màu, thước kẻ,bút chì, kéo, hồ dán … để học bài “Đan nong mốt”

- Kể tên được những thức ăn cĩ hại và cĩ lợi đối với răng

- Giải thích được vì sao cần phải đánh răng thường xuyên, đặc biệt vào buổi tối

- Bàn chải đánh răng; cốc, kem đánh răng

III Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Thức ăn cĩ hại và cĩ lợi đối với răng

Mục tiêu

Nhận ra tác hại của thức ăn ngọt đối với răng

Kể tên được một số thức ăn giúp răng chắc, khỏe

Giải thích được vì sao cần phải đánh răng thường xuyên, đặc biệt vào buổi tối

Kết luận: chiếc răng ngâm trong nước ngọt bị mềm ra vì đã bị đường phá hủy.

Bước 2: GV phát cho mỗi nhĩm một số tranh về thức ăn để các em lựa chọn

thức ăn cĩ lợi cho răng

Kết luận: Những thức ăn cĩ nhiều can xi cĩ lợi cho xương và răng Những thức

ăn cĩ chất xơ và vitamin làm khỏe lợi

* Hoạt động 2 Thực hành hướng dẫn các em nhỏ đánh răng

Bước 1 Chia nhĩm và các nhĩm đưa đồ vật ra để đánh răng

Bước 2 Yêu cầu từng cặp nhĩm thực hành

Bước 3 Các nhĩm thực hành

Bước 4 Mỗi nhĩm cử 1 cặp lên trình bày trước lớp

* Hoạt động 3: Dĩng vai “ Khuyên các em nhỏ nên đánh răng vào buổi tối,

trước khi đi ngủ”

Mục tiêu:

Cĩ ý thức trách nhiệm trong việc giữ sạch răng, miệng cho bản thân và các em

nhỏ

Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia lớp thành nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm

Bước 2: Các nhĩm thảo luận và tập đĩng vai

Bước 3: Đại diện nhĩm lên trình bày

Kết luận: Các em nhỏ khơng những giữ sạch răng, miệng cho bản thân mà cịn

giúp các em nhỏ cĩ thĩi quen đánh răng vào buổi tối để khơng bị sâu răng

Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2016

Thể dục (Lớp 3) TËp hỵp hµng ngang, ®i theo nhÞp 1 – 4 hµng däc.

Trß ch¬i "thá nh¶y"

I Mục tiêu

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng

- Biết cách đi theo nhịp1 – 4 hàng dọc

- Trò chơi:“Thỏ nhảy” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, vạch trò chơi

III Nội dung và phương pháp:



* Ổn định: -Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo

án: Hôm nay các em sẽ ôn tập hợp

hàng ngang, dóng hàng, đi theo

nhịp 1 – 4 hàng dọc; Thực hiện trò

chơi: “Thỏ nhảy”

- Nghe HS báocáo và phổ biếnnhiệm vụ giáoán cho HS nắm

   GV

* Khởi động: Tập động tác khởi

động làm nóng cơ thể, để cơ thể

thích ứng bài sắp tập

6 -> 8lần - Cho HS khởiđộng nhanh, gọn

và trật tự

    GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật về đội

hình đội ngũ đã học 1 -> 2lần

- Nhận xét ghikết quả mứchoàn thànhđộng tác cho HS

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

Ôn luyện kĩ thuật động tác đội

hình đội ngũ:

* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng

* Đi theo theo1 -> 4 hàng dọc

15-18’ - GV hô hiệu

lệnh cho HS tập

Kết hợp quansát giúp HS sửasai khi tập sai kĩthuật đ.tác

 

GV 



- Toàn lớp tập luyện các kĩ thuật

động tác ĐHĐN

- Từng hàng tập lại các kĩ thuật

đ.tác theo nhóm

- Gọi HS tập cá nhân các kĩ thuật

đ.tác

5 – 6 lần

3 -> 4lần

1 -> 2lần

    GV

II.Trò chơi: “Thỏ nhảy”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả

lỏng cơ thể, để cơ thể sớm

hồi phục

- Củng cố: Hôm nay các em

được ôn những nội dung gì?

(đội hình đội ngũ)

6 -> 8lần

1 -> 2lần

- Thả lỏng vànghỉ ngơi tíchcực

- Cho HS nhắclại nội dung vưàđược ôn luyện

   

- Nhận xét và dặn dò

Nhận xét tiết học và nhắc nhở

các em về cần tập lại kĩ thuật đã

học thật nhiều lần

- Nhận xét vàgiao bài cho HSvề tập luyệnthêm ở nhà

GV

Thể dục (Lớp 2) ĐỨNG KIỄNG GĨT, HAI TAY CHỐNG HƠNG ( DANG NGANG)

TRỊ CHƠI “ CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU”

I Mục tiêu:

- Ơn 2 động tác RLTTCB

Yêu cầu: Thực hiện tương đối chính xác

- Học trị chơi „ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau“

Yêu cầu: Biết cách chơi và tham gia được vào trị chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an tồn nơi tập

- Phương tiện: 1 cịi, kẻ sân chơi trị chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ hoc

- Cho học sinh khởiđộng

- GV hơ cho cả lớptập 1 lần kết hợp nhậnxét

- GV điều khiển cho HStập kết hợp nhận xét

- GV hướng dẫn cáchchơi sau đĩ cho học sinhchơi GV nhận xét

- Đi đều theo 2.4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả lỏng, cúi lắc người thả lỏng

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét kết quả giờ học

- Ôn 8 động tác thể dục đã học

- GV nhận xét kết quảgiờ học

- Giao bài tập về nhà

ChiÒu

Tập viết (Lớp 2) Ch÷ hoa Q

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn viết chữ hoa.

- HS quan sát chữ mẫu sau đó nhận xét chiều cao, chiều rộng và số nét, quytrình viết chữ Q hoa

- GV viết mẫu Q hoa

- HS viết vào bảng con: Q

c, Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng “ Quê hương tươi đẹp ”

- “ Quê hương tươi đẹp ” nói lên điều gì?

- HS quan sát và nhận xét về độ cao của chữ Q hoa với vần uê và cách viết

- HS viết bảng con “ Quê”

d, Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

Nhắc HS tư thế ngồi viết - HS viết bài

Bài 1 Điền vào chỗ trống l hay n

Cây yếu gió …ay

Nhai kỹ no …âu

Công cha như …úi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như …ước trong nguồn chảy ra

Bài 2 Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?

- Chị nga em nâng

- Thuốc đắng da tật

- Chim khôn hót tiếng ranh rang

- Người khôn ăn nói dịu dàng dê nghe

Bài 3 Điền vào chỗ trống r , d hay gi:

….ã gạo, … ã rời, …… ã tràng

… ang lạc, ……ang sơn, ……….ang cánh

- GV cho HS đổi chéo kiểm tra bài của nhau theo đáp án của cô

- Bạn nào làm sai thì chỉ cho bạn chữa lại

* Làm việc chung sức

Bài 1 Tìm 5 tiếng có vần ui, 5 tiếng có vần uy

Ví dụ: vui vẻ, đen thui, lủi thủi, ngậm ngùi, con dúi, …

Tàu thủy, lũy tre, huy hiệu, thủy quân, tiêu hủy,

Bài 2 Ghi 5 tiếng có dấu hỏi , 5 tiếng có dấu ngã

Ví dụ: cỏ, mỏi, hỏi, tỏi, thủy, …

đã, mãi, bãi, lãi, cãi, …

- GV chó HS thảo luận theo nhóm đôI và làm bài vào vở

- Các nhóm làm xong, Gv cho daaij diện từng nhóm đọc bai

I Mục tiêu: Giúp học sinh

– Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển

chung

– Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể phát triển chung

– Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ

II Địa điểm phương tiện:

– Địa điểm : Sân trường , 1 còi tranh thể dục

III Nội dung và phương pháp:

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * *

 Chạy nhẹ nhàng về trước.

(2 x 6 m)

GV– Từ đội hình trên các HS dichuyển sole nhau và khởi động

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * GV

GV– GV quan sát nhắc nhở và sửa sai ở hs

– GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem và hô nhịpcho hs tập

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

GV– GV quan sát nhắc nhở và sửa sai ở hs

– Đồi hình tập luyện như trên.– GV quan sát nhắc nhở và sửa sai ở hs

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh thực

– Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh thực hiện

– GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi, và tổ chức cho hs chơi Sau đĩ tổ chức cho các em tham gia trị chơi

– Dặn dị HS: Về nhà tập giậm chân theo

nhịp, và chuẩn bị tiết học sau

– Xuống lớp.

6 – 8’

–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả lỏng các cơ

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2016

Thể dục (Lớp 3) TËp hỵp hµng ngang, dãng hµng ®i theo nhÞp 1 – 4 hµng

däc Trß ch¬i "lß cß tiÕp søc"

I Mục tiêu

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng

- Biết cách đi theo nhịp1 – 4 hàng dọc

- Trò chơi:“ Lò cò tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò

chơi

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, vạch trò chơi

III Hoạt động dạy học

A- Mở đầu:

* Ổn định: -Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo

5-6’

- Nghe HS báocáo và phổ biến 





án: Hôm nay các em sẽ ôn tập hợp

hàng ngang, dóng hàng, đi theo

nhịp 1 – 4 hàng dọc; Thực hiện trò

chơi: “Lò cò tiếp sức”

nhiệm vụ giáoán cho HS nắm

 GV

* Khởi động: Tập động tác khởi

động làm nóng cơ thể, để cơ thể

thích ứng bài sắp tập

6 -> 8lần - Cho HS khởiđộng nhanh, gọn

và trật tự

    GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật về đội

hình đội ngũ đã học 1 -> 2lần

- Nhận xét ghikết quả mứchoàn thành độngtác cho HS

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

Ôn luyện kĩ thuật động tác đội

hình đội ngũ:

* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng

* Đi theo theo1 -> 4 hàng dọc

15-18’ - GV hô hiệu

lệnh cho HS tập

Kết hợp quansát giúp HS sửasai khi tập sai kĩthuật đ.tác

 

GV 



- Toàn lớp tập luyện các kĩ thuật

động tác ĐHĐN

- Từng hàng tập lại các kĩ thuật

đ.tác theo nhóm

- Gọi HS tập cá nhân các kĩ thuật

đ.tác

5 – 6 lần

3 -> 4lần

1 -> 2lần

    GV

II.Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả

lỏng cơ thể, để cơ thể sớm

hồi phục

- Củng cố: Hôm nay các em

được ôn những nội dung gì?

(đội hình đội ngũ)

- Nhận xét và dặn dò

Nhận xét tiết học và nhắc nhở

6 -> 8lần

1 -> 2lần

- Thả lỏng vànghỉ ngơi tíchcực

- Cho HS nhắclại nội dung vưàđược ôn luyện

- Nhận xét vàgiao bài cho HS

    GV

các em về cần tập lại kĩ thuật đã

học thật nhiều lần

về tập luyệnthêm ở nhà

Thể dục (Lớp 2) MỘT SỐ BÀI TẬP DÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRỊ CHƠI “ CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU”

I Mục tiêu:

- Ơn động tác: Đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướngphía trước), hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao chếch chữ V

Yêu cầu: Thực hiện động tác tương đối chính xác

- Tiếp tục học trị chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

Yêu cầu: Biết cách chơi cĩ vần điệu và tham gia chơi tương đối chủđộng

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an tồn nơi tập

- Phương tiện: 1 cịi, kẻ sân chơi trị chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ hoc

- Đứng hai chân đứng rộng bằng vai (

hai chân đứng thẳng hướng phia trước)

hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên

cao chếch chữ V – Về TTCB

b Tiếp tục học trị chơi

“ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

Vần điệu: “ Chạy đổi chỗ

- Cho học sinh khởiđộng

- GV điều khiển cho cảlớp tập kết hợp nhận xét

- GV nhắc lại cách chơi,cho HS học vần điệu sau

đĩ cho học sinh chơi trịchơi

- GV nhận xét

- GV nhận xét kết quảgiờ học

- Giao bài tập về nhà

- Giúp HS biết được về một vị anh hùng có công với đất Nước, với dân tộc;

- Biết tự hào về truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của dân tộc;

II Tài liệu phương tiện

- Các tư liệu về Anh hùng dân tộc

- Hệ thống các câu hỏi đàm thoại;

- Một số bài hát, bài thơ, tranh vẽ về vị anh hùng dân tộc;

IV Cách tiến hành:

Bước 1: Chuẩn bị:

- XD kế hoạch buổi tham quan và thông qua ban giám hiệu nhà trường

(Soạn bài giới thiệu qua tranh ảnh, truyện )

Bước 2: Tiến hành

- Giới thiệu bài (GV)

Trong lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc ta đã xuất hiện rất nhiều vị anh hùng dân tộc như: Trần Hưng Đạo, Lí Thường Kiệt, Nguyễn Huệ, Nguyễn Trãi,… Để ghi nhớ công ơn của các vị anh hùng dân tộc, nhân dân ta đãdựng các đền thờ, tượng đài kỉ niệm một trong số các vị anh hùng này

- Treo tranh ảnh đền thờ các vị anh hùng dân tộc

- Kể chuyện các vị anh hùng dân tộc

1/ Các em đã được quan sát tranh và kể chuyện về ai?

2/ Vì sao các vị này lại được mọi người kính trọng và xây dựng tượng đài, lập đền thờ

3/ Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là con cháu của các vị anh hùng dân tộc?

- HS Hát, đọc thơ về các vị anh hùng dân tộc

Bước 3: Tổng kết - Đánh giá

Nhận xét ý thức – thái độ

Chuẩn bị tiết sau

* TL tham khảo:

1/ Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn

2/ Lý Thường Kiệt – nhà quân sự, chính trị kiệt xuất

3/ Nguyễn Huệ

Tự học (Lớp 1) Luyện viết: ƯA, ƯƠN, ƯƠT, LƯA THƯA, SỮA CHỮA, CÂY DỪA…

I Mục tiêu:

- Giúp hoc sinh viết đúng, đẹp các chữ : ưa, ươn, ươt, lưa thưa, sửa chữa, cây dừa, thân lừa ưa nặng.

- Rèn cho học sinh ý thức luyện chữ viết và trình bày sạch sẽ.

II Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài :

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện viết vào bảng con

GV viết các từ và đoạn thơ lên bảng, HS luyện đọc

GV yêu cầu HS phân tích một số tiếng : , lưa thưa, sửa chữa, cây dừa, vươn lên, lướt ván, cầu trượt

GV viết mẫu một số chữ : mũi hếch, mắt xếch, diễn kịch và yêu cầu học sinh nhắc lại độ cao từng con chữ và khoảng cách giữa các con chữ sau đó luyệnviết vào bảng con

Học sinh luyện viết vào bảng con Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh và nhắc các em viết đúng mẫu

HS tự viết vào bảng , lưa thưa, sửa chữa, cây dừa, vươn lên, lướt ván, cầu trượt.

Hoạt động 2: Luyện viết vào vở

Gọi học sinh nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi viết

Học sinh luyện viết mỗi từ 1 dòng

Giáo viên hướng dẫn HS cách trình bày từ, cõu đi từng bàn theo dõi và động viên học sinh luyện viết

Trong các trò chơi dân gian khi chỉ có 2 người, để biết được một trong hai người

ai là người được ưu tiên thì với trò Sình Sầm dễ phân biệt trước sau Những vật dụng được thể hiện qua bàn tay :

- Cái Búa: nắm các ngón tay lại như quả đấm

- Cái Kéo: nắm 3 ngón tay gồm có ngón cái, ngón áp út, và ngón út lại, và xèo 2 ngón tay còn lại (ngón trỏ, ngón giữa) ta có hình cái Kéo

- Cái Bao: xòe cả 5 ngón tay ra

Luật chơi: Cái Búa thì đập cái kéo, cái kéo thì cắt cái bao, cái bao thì chùm đượccái búa

Khi cả hai cùng đọc: "Uýnh Sình Sầm mày ra cái gì? tao ra cái này", trong khi bàn tay được dấu sau lưng và khi dứt câu thì đưa tay ra cùng một lúc không được trước sau với dấu hiệu tùy vào mỗi bên, như thế ta biết được bên nào thắngbên nào thua theo luật định, khi hai bên ra cùng một dấu hiệu thì được sình sầm lại

_

TuÇn 21

Thứ 3 ngày 2 tháng 2 năm 2016

Đạo đức (Lớp 4) lÞch sù víi mäi ngêi

I Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- GDKNS : + Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác

+ Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người

II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung một số câu ca dao ,tục ngữ

III Hoạt động dạy học:

- 1 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Yêu cầu các nhĩm lên đĩng vai, thể hiện tình huống của nhĩm

- Lần lượt từng nhĩm lên đĩng vai

- HS dưới lớp ghi nhớ nội dung tình huống các nhĩm để nhận xét

2 Hoạt động 2: Thảo luận lớp “ Chuyện ở tiệm may”

- HS đọc chuyện ở SGK

+ Em cĩ nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang, bạn Hà trong câu chuyện trên

+ Nếu em là bạn của bạn Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì ? Vì sao?

Hoạt động: Thảo luận nhĩm BT1- SGK

Chia nhĩm giao nhiệm vụ

- Học sinh biết cách đan nong mốt

- Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật

- Yêu thích các sản phẩm đan nan

II Đồ dùng

- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sátđược các nan dọc và nan nhau khác màu nhau

- Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công …

III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

 Kiểm tra đồ dùng học tập, chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn

học sinh quan sát và nhận xét

Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét

được các vật dụng được đan nong mốt

Cách tiến hành:

+ Giáo viên giới thiệu tấm đan nong

mốt (h.1) và hướng dẫn học sinh quan

sát, nhận xét

+ Giáo viên liên hệ thực tế: đan nong

mốt được ứng dụng để làm đồ dùng

trong gia đình như đan làn hoặc đan rổ

rá …

+ Để đan nong mốt người ta sử dụng

các nan đan bằng các nguyên liệu

khác nhau như mây, tre, giang, nứa, lá

dừa …

+ Trong thực tế, người ta sử dụng các

nan rời bằng tre, nứa, giang, mây, lá

dừa …

+ Học sinh làm quen với việc đan nong

mốt bằng giấy bìa với cách đan đơn

giản nhất (h.1)

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu

Mục tiêu: HS biết cắt nan và đan được

nong mốt theo đúng quy trình, kỹ

thuật

Cách tiến hành:

- Bước 1 Kẻ, cắt các nan

+ Đối với loại giấy bìa không có dòng

kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các

dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách

đều nhau 1 ô (đã học ở lớp 1)

+ Cắt nan dọc, cắt 1 hình vuông có

cạnh 9 ô,cắt các nan theo đường kẻ

trên giấy đến hết ô thứ 8 được 9 nan

dọc

+ Học sinh quan sát hình

+ hình 4 9 ô

9ô

+ Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để

dán nẹp xung quanh tấm đan

- Bước 2 Đan nong mốt bằng giấy bìa

+ Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan

dọc lên bàn, đường nối liền các nan

dọc nằm ở phía dưới Sau đó nhấc nan

dọc 2;4;6;8 lên và luồn nan ngang thứ

nhất vào Dồn nan ngang thứ nhất khít

với đường nối liền các nan dọc

+ Đan nan ngang thư hai: nhác

nan dọc 1;3;5;7;9 và luồn nan

ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ

hai khít với nan ngang thứ nhất

+ Đan nan ngang thứ ba giống đan nan

CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

HOẠT ĐỘNG : GIAO LƯU TRỊ CHƠI DÂN GIAN

I Mục tiêu

- HS biết cách chơi và chơi thành thạo một số trị chơi dân gian

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho người chơi

- Giáo dục các em tinh thần đồn kết, tính tập thể khi tổ chức trị chơi

II Qui mơ hoạt động

Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc toàn trường.

III Tài liệu và phương tiện

- Tuyển tập các trò chơi dân gian

- Sưu tầm các trò chơi dân gian qua sách, báo hoặc hỏi người lớn…

- Một số tranh ảnh, đĩa hình về cách thức tổ chức các trò chơi dân gian

- Một số dụng cụ, phương tiện có liên quan khi tổ chức các trò chơi

IV Các bước tiến hành

Bước 1: Chuẩn bị

* Đối với GV:

- GV cần phổ biến trước cho HS nắm được:

+ Nội dung: Thi các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi

+ Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm từ 5 – 7 người, các đội chơi

sẽ thi đấu với nhau, số HS còn lại sẽ đóng vai trò là cổ động viên

- Thành lập Ban tổ chức cuộc thi: gồm GVCN, lớp trưởng (chi đội trưởng) vàcác tổ trưởng

- Ban tổ chức lựa chọn các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi

- Yêu cầu: Trò chơi cần đơn giản, dễ chơi, hấp dẫn, không phải chuẩn bị nhiều

về cơ sở vật chất

- Mời các GV bộ môn Thể dục làm thành viên Ban giám khảo

- Các giải thưởng: giải dành cho tập thể và cá nhân

- Tiêu chí chấm điểm: BGK chấm điểm theo hình thức tính điểm cho từng phầnthi GV cần lựa chọn khoảng 4 – 5 phần thi Sau các phần thi đó đội nào có sốđiểm cao nhất sẽ dành chiến thắng

- Các đội chơi đăng kí môn thi với Ban tổ chức

Bước 2: Tiến hành cuộc thi

- Trước khi tổ chức thi các trị chơi dân gian, đội văn nghệ của lớp biểu diễn một

số tiết mục văn nghệ (các bài dân ca) hướng vào chủ đề cuộc thi

- Người điều khiển chương trình (MC):

+ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

+ Giới thiệu nội dung, chương trình cuộc thi

+ Giới thiệu Ban giám khảo và tiêu chí chấm điểm

Tiêu chí chấm điểm: theo hình thức ghi điểm trực tiếp Đội nào giành được số

điểm cao hơn ở mỗi phần thi sẽ là đội chiến thắng

- Các đội thi thực hiện các nội dung thi theo đăng kí

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá – Trao giải thưởng

- BGK đánh giá, nhận xét cuộc thi, thái độ của các đội

- Trong thời gian BGK hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ tổ chức một số tiết mục văn

nghệ chuẩn bị trước

- Cơng bố kết quả cuộc thi và giải thưởng

- MC mời đại diện các đội chiến thắng lên nhận phần thưởng Mời đại diện đại

biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến

- MC cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi

- Tuyên bố kết thúc cuộc thi

Thứ 4 ngày 3 tháng 2 năm 2016

Thể dục (Lớp 3) Nh¶y d©y kiĨu chơm hai ch©n trß ch¬i "Lß cß tiÕp søc"

I M ục tiêu

- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểm chụm hai chân và biết cách so

dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, dây

III Hoạt động dạy học

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo

5-6’

- Nghe HS báocáo và phổ biến

  

án: Hôm nay các em sẽ học động

tác nhảy dây kiểu chụm hai chân và

chơi trò chơi:“ lò cò tiếp sức”

nhiệm vụ giáoán



GV

* Khởi động: Tập động tác khởi

động làm nóng cơ thể, để cơ thể

thích ứng bài sắp tập

6 -> 8lần

- Cho HS khởiđộng nhanh vàtrật tự 

   GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật động tác về

Đội hình đội ngũ

1 -> 2 lần -Nhận xét,ghi kếtquả mức hoàn

thành đ.tác cho hs

I/ Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

* Giảng giải và làm mẫu kĩ thuật

động tác nhảy dây kiểu chụm 2

chân:

Nhảy dây kiểu chụm 2 chân

Bước 1: So dây sao cho dây ngang

tầm vai (một chân đạp lên dây, 2

tay kéo căn dây ngang vai)

Bước 2: Chao dây theo hình số 8,

khi dây từ trên xuống 2 tay mở ra

cho dây mở để thực hiện nhảy dây

Bước 3: Bật nhảy sau khi mở dây,

để dây qua chân (bật nhảy và tiếp

đất bằng mũi chân,tiếp đến bật

người lên để nhảy lần tiếp theo)

- Toàn lớp tập động tác nhảy dây

- Từng hàng tập lại các kĩ thuật

nhảy dây theo nhóm

- Gọi HS tập cá nhân kĩ thuật nhảy

dây

15-17’

5–>6 lần 3–>4 lần

1–>2 lần

- GV giảng giảivà làm mẫu kĩthuật nhảy dâycho HS xem đểcác em tập theo

Đồng thời kếthợp quan sáttrực tiếp sửa saicho HS

- GV tập lạiđộng tác sai của

HS để các emnhận thấy cáisai của mình vàsửa lại động tácđúng kĩ thuật,chính xác

    GV



N.trưởng



N.trưởng



N.trưởng



N.trưởng

II- Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả

lỏng cơ thể, để cơ thể mau

hồi phục

- Củng cố: Hôm nay các em

vừa được ôn và học mới nội

dung gì? (bài thể dục, học

nhảy dây kiểu chụm hai

chân)

- Nhận xét và dặn dò:

Nhận xét tiết học và nhắc

nhở các em về cần tập lại kĩ

thuật đã học thật nhiều lần

6 -> 8lần

1–> 2lần

- Thả lỏng vànghỉ ngơi tíchcực

- Cho HS nhắclại nội dung vừađược ôn luyện

- Nhận xét vàgiao bài cho HSvề tập luyệnthêm ở nhà

    GV

Thể dục (Lớp 2)

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG

I Mục tiêu:

- Ơn động tác đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng

phía trước), hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao chếch chữ V

Yêu cầu: Thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Học đi theo vạch kẻ thẳng

Yêu cầu: Thực hiện tương đối đúng động tác

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an tồn nơi tập

- Phương tiện: 1 cịi, kẻ sân chơi trị chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ hoc

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

trên sân trường

- Đi thường theo vịng trịn và hít thở

8.10’

1,2’

70.80m1.2’