Bai 25 De tai Tro choi dan gian

-Yêu cầu HS trang trí một bìa lịch treo tường -Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS vẽ bài -Gợi ý HS phác bố cục: vị trí chữ và hình ảnh -Khuyến khích HS tìm tòi, sáng tạo -Sửa sai cho HS, qua[r]

Ngày soạn: 22/08/2015

Tiết 1: Vẽ theo mẫu

(Vẽ bằng bút chì đen) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Học sinh biết vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.

2 Kỹ năng: Vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu.

3 Thái độ : Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu.

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

- Mẫu vẽ: Cái cốc và quả

- Hình minh họa các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu

- Một vài bài vẽ của HS năm trước

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

I/ Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu mẫu vẽ, bày các mẫu có

bố cục khác nhau

? Mẫu nào có bố cục không hợp lý

? Đặt mẫu như thế nào để có bố cụchợp lý và đẹp

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét mẫu:

? Hình dáng của cái cốc và quả?

? Vị trí, tỉ lệ của cái cốc và quả?

? Xác định hướng ánh sáng chiếu vào?

- Ước lượng

tỉ lệ khunghình chungvới tỉ lệ cốc,

Mẫ

u vẽ: Cái cốc và quả

- Làm bài

- Hoàn thànhbài

- Phân tích bài vẽ đẹp và chưa đẹp

- Yêu cầu HS làm bài

- Quan sát lớp, hướng dẫn HS từngbước vẽ

- Quan sát

- Rút kinhnghiệm

- Làm bài

- Hoàn thànhbài

- Một sốbài củahọc sinhnămtrước

- Mẫu vẽ:Cái cốc

và quả

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm

- Dán bài

làm lên bảng

- Tự nhận xéttheo cảmnhận riêng

- Ghi nhận

1 số bàicủa HS

3 Dặn dò:

- Tập quan sát độ đậm nhạt ở các vật khác như chai, lọ hoa,

- Chuẩn bị bài học sau: Sưu tầm một số họa tiết trang trí, tranh, ảnh về hoa, lá, chim,thú,

Ngày soạn: 06/09/2015

Tiết 2: Thường thức mĩ thuật

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về MT thời Trần

2 Kĩ năng:

- Giup1 học sinh hiểu biết được giá trị nghệ thuật

3 Thái độ: HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu

quý vốn cổ của cha ông để lại

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

- Một số công trình kiến trúc, tác phẩm MT thời Trần (ở bộ ĐDDH Mĩ thuật 7)

- Sưu tầm thêm một số tranh, ảnh thuộc MT thời Trần đã in trong sách, báo…

b Học sinh :

- Sưu tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan tới MT thời Trần

- Đọc bài giới thiệu trong SGK

2 Phương pháp dạy học :

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp thảo luận

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Đặt vấn đề

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội

I/ Vài nét về bối cảnh xã hội:

- Trần Cảnh lên ngôi

- Chế độ trung ương tập quyền

được củng cố, mọi kỉ cương và

thể chế được phát huy

- Ba lần đánh thắng quân Mông

- Nguyên, hào khí dân tộc dâng

cao, tạo sức bật cho văn hoá,

nghệ thuật trong đó có Mĩ thuật

? Hãy nêu một số thành tựu của

? Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

- Giới thiệu bối cảnh xã hội thờiTrần ngắn gọn

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần

II/ Vài nét về mĩ thuật thời

- Khu cung Điện Thiên Trường,

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lạiphát triển hơn mĩ thuật thời Lý

? Những loại hình nghệ thuật nàoxuất hiện

Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc:

- Tư duytrả lời

hìnhảnhSGK và

tư liệu

khu lăng mộ An Sinh, Thành

- Tượng quan hầu, tượng các

con thú ở lăng Trần Hiến Tông

Khu lăng mộ An Sinh Hình

tượng con Rồng có thân hình

khoẻ khoắn hơn

? Nêu những tác phẩm tiêu biểu

- Yêu cầu đại diện 1 nhóm trìnhbày, các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét phần thảo luận củaHS

- Giới thiệu hình ảnh SGK và tưliệu

- Tổng kết ý chính

Tìm hiểu nghệ thuật gốm:

? Hãy cho biết đồ gốm thời Trần

đã kế thừa và phát triển nghệthuật gốm của thời Lý như thếnào?

- Nhận xét, bổ sung câu trả lờicủa HS

- Tổng kết ý chính

- Ghi nhận

- Ghi bài

- Thảoluận 3 phút

- Trình bày

- Ghi nhận

- Quan sát

- Ghi bài Trả lời

- Ghi nhớ

*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Trần

III/ Đặc điểm mĩ thuật thời

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

? Kể tên một số tác phẩm điêukhắc và chạm khắc trang trí thời - Trả lờicâu hỏi

? Nêu đặc điểm của mĩ thuật thờiTrần?

- Nhận xét, củng cố câu trả lờicủa HS

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức: HS hiểu được giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc,

điêu khắc và gốm thời Trần

2 Kĩ năng: HS có khả năng phân tích được một số nét cơ bản về một số công trình

kiến trúc, điêu khắc thời Trần

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích và giữ gìn, bảo vệ nền mĩ thuật dân tộc nói chung

và mĩ thuật thời Trần nói riêng

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh, tìm hiểu các bảo tàng lưu giữ MT thời Trần

- Tư liệu liên quan đến bài học

b Học sinh:

- Xem trước bài

- Sưu tầm thêm tranh, ảnh và bài viết liên quan đến bài học

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp thảo luận

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Đặt vấn đề

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về kiến trúc

người xây dựng đã biết

tận dụng mọi hiểu biết

khoa học đương thời làm

? Kiến trúc thời Trần được thểhiện thông qua những công trìnhnào

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK

- GV nêu yêu cầu, HS hoạt động 2bàn 1 nhóm (6 phút)

? Tháp Bình Sơn, Khu lăng mộ

An Sinh thuộc loại kiến trúc nào

? Mô tả đặc điểm của Tháp BìnhSơn

? Nêu những đặc điểm của khulăng mộ An Sinh

- Trả lời

- Quan sáthình SGK

- Thảo luậnnhóm trả lờicâu hỏi

HS quansát hìnhSGKMỘT SỐ CÔNG TRÌNH

MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400)

cho công trình được bền

- Thuộc loại kiến trúc

cung đình, được xây ở rìa

sát chân núi thuộc Đông

Triều, Quảng Ninh

- Giới thiệu thêm tư liệu, hình ảnhsưu tầm được

- Đại diện cácnhóm trìnhbày

- Nhận xét, bổsung

- Ghi bài

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về điêu khắc

Thái Lạc (Hưng Yên)

- Nội dung: là cảnh dâng

hoa, tấu nhạc với những

nhân vật trung tâm là vũ

nữ hay nhạc công, hay là

con chim thần thoại

- Bố cục sắp xếp cân đối

nhưng không đơn điệu,

buồn tẻ

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đượcxây dựng từ năm nào? Ở đâu?

? Đặc điểm của "tượng Hổ"

? Nêu giá trị nghệ thuật của

? Thảo luận theo bàn : Phân tíchbức "Tiên nữ đầu người mìnhchim đang dâng hoa"

+ Khoảng không gian xung quanhdiễn tả hoa và mây, các hình sắpxếp cân đối

*Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

- Đặt một số câu hỏi củng cố bàihọc:

? Mô tả đặc điểm của Tháp BìnhSơn

? Nội dung của những bức chạmkhắc gỗ ở chùa Thái Lạc

- GV nhận xét giờ học

- Tuyên dương những cá nhân vànhóm HS phát biểu xây dựng bàitốt

3 Dặn dò:

- Học bài và đọc bài SGK

- Xem trước bài “ Tạo họa tiết trang trí”

2 Kỹ năng: Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.

3 Thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

- Phóng to một số họa tiết trang trí: hoa, lá, chim, thú, côn trùng,…

- Phóng to hình minh họa các bước đơn giản và cách điệu họa tiết

- Một số tranh, ảnh về hoa, lá, chim, thú,…

- Một số bài của HS năm trước

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

I/ Quan sát, nhận xét:

SGK/ 84

- Giới thiệu 1 số bài trang trí hìnhtròn, hình vuông để phân tích vềhọa tiết, cách sắp xếp về màu sắc

- Cho HS xem 1 số hoạ tiết trangtrí trong SGK

? Có thể dùng những gì để tạo họatiết trang trí

? Hình dáng họa tiết có giốngnguyên như hình ảnh thật không

- Kết luận: Họa tiết trang trí rấtphong phú và có hình thức đadạng

Quan sát

Quan sát

- Trả lời

- Ghi nhận

-1 số bài trang trí -Phóng tomột sốhọa tiếttrang trí:hoa, lá,chim, thú

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo họa tiết trang trí

II/ Cách tạo họa tiết

trang trí

1 Lựa chọn nội dung họa

tiết: các loại hoa, lá, con

- Phân tích, minh họa trên bảng:

+ Đơn giản: lược bỏ các chi tiếtkhông cần thiết

+ Cách điệu: sắp xếp lại cho cânđối, hài hòa, có thể thêm hoặc bớtmột số nét

- Tổng kết ý chính

- Giới thiệu một số bài của HSnăm trước

? Em nhận xét gì về những bài vẽhoạ tiết vừa xem

một số bàicủa HSnămtrước

*Hoạt đông 3: Hướng dẫn HS thực hành.

- Yêu cầu HS chọn một mẫu hoa,

lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệuthành họa tiết trang trí

- Hướng dẫn HS từng bước tạohọa tiết, tô màu

- Xuống lớp quan sát và nhắc nhở

HS làm bài

- Giúp đỡ HS còn yếu kém

- Chọn họatiết

- Tạo họa tiết

- Hoàn thànhbài

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- Về nhà tạo 3 họa tiết trang trí có hình dáng khác nhau

- Chuẩn bị bài mới: bút chì, màu, giấy vẽ

- Quan sát phong cảnh xung quanh

Ngày soạn: 27/09/2015 TIẾT 5: Vẽ Tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

( Vẽ hình)

I/ Mục tiêu:

1 Kiế thức: HS hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh tự chọn.

2 Kĩ năng:HS vẽ được một bức tranh cảnh theo ý thích.

3 Thái độ: HS yêu mến phong cảnh đẹp quê hương đất nước.

II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

Đồ dùng dạy học: Tranh - ảnh, tranh phong cảnh

b Học sinh: Giấy vẽ, màu, bút chì, sưu tầm tranh

2 Phương phương pháp: Luyện tập, vấn đáp, thảo luận

III/ Tiến trình dạy - học::

1 Đặt vân đề

2 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài

Tranh phong cảnh thường có

màu hanh đỏ vàng hanh, cảm

giác nóng …

GV treo vài bức tranh Trầnnbảng cho HS quan sát và nhậnxét:

- GV hỏi gợi ý HS hình dung rakhung cảnh và chọn nội dung đềtài

? Những bức tranh nào là tranhphong cảnh?

? Đặc điểm về cảnh vật? Tranhphong thường có màu sắc nhưthế nào?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi(Tranh 1, 3, 4 là tranh phongcảnh, tranh 2 tranh tĩnh vật)

4/

- GV nhận xét, kết luận chung

- Ngoài những bức tranh này em

có thể vẽ được mọt bức tranhphong cảnh mà em thích Vậy

em hãy tả lại một cảnh phongcảnh mà em thích nhất cho cácbạn cùng nghe

HS tìm

và chọnnội dung

đề tài

HS quan sát

và nhận xét

Tranhvềphongcảnhcủa hs

và củahoạ sĩ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh

II Cách vẽ tranh GV đưa tranh vẽ các bước vẽ HS quan sát mẫu

.Hướng dẫn hs vẽ trên một bài

cụ thể

Chú ý : Vẽ tranh phongcảnh phong cảnh cần cómột không gian, chọncảnh, cắt cảnh phù hợpvới nội dung và màu sắcthể hiện đặc điểm củaphong cảnh nắng, hoa, lá,

cỏ cây )

và trả lời câuhỏi

Quan sát

cácbướcvẽ

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

III Thực hành

Tìm và chọn nội dung tranh

để vẽ bức tranh Phong cảnh,

thể hiện trên giấy A4

GV quan sát, hướng dẫn thêm

HS làm bài theo từng bước chonhuần nhuyễn

- HS làm bài

* Chú ý:

- Cách chọn cảnh, cắt cảch(nếu vẽ ngoài trời)

- Cách thể hiện bố cục trêngiấy (để phù hợp với từngkhông gian cảnh rộng, hẹp)

- Cách vẽ hình

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

Chọn những bài vẽ đẹp và cảnhững bài chưa đẹp dán bảng

HS nhận xét,đánh giá

3 Dặn dò

HS làm tiếp bài vẽ cho hoàn chỉnh

-Chuẩn bị bài sau: Vẽ m

1 Kiế thức: HS hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh tự chọn.

2 Kĩ năng: HS vẽ được một bức tranh cảnh theo ý thích.

Thái độ : HS yêu mến phong cảnh đẹp quê hương đất nước.

II/ Chuẩn bị :

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

Đồ dùng dạy học: Tranh - ảnh, tranh phong cảnh

* Phương phương pháp: Luyện tập, vấn đáp, thảo luận

b Học sinh: : Giấy vẽ, màu, bút chì, sưu tầm tranh

2 Phương pháp dạy học

Luyện tập, vấn đáp, thảo luận

III/ Tiến trình dạy - học:

1 Đặt vấn đề

2 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách vẽ màu

? Để có bức tranh đẹp cần chọnmàu sắc như thế nào

GV:màu sắc có trọng tâm và đậm nhạt tạo không gian của tranh

GV thực hiện hướng dẫn hs vẽmàu trên một bức tranh

HS quan sát,nhận xét vềmàu sắc

Màu sắc hàihoà, thuậnmắt, rõ nộidung đề tài

Hs quan sát

Tranh ảnh

về phongcảnh quêhương

Các bước

vẽ màu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành

Hs làm bài Giấy vẽ,

màu vẽ

- GV quan sát và hướng dẫn HSlàm bài

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

- Chọn những bài vẽ đẹp và cảnhững bài chưa đẹp dán lên bảng

Nhận xét Bài vẽ

của Hs

3 Dặn dò:

-HS làm tiếp bài vẽ cho hoàn chỉnh (hoặc sửa sang lại bài vẽ đã hoàn thành cho đẹp hơn)

-Chuẩn bị bài sau: Tìm và sưu tầm tranh - ảnh về các loại lọ hoa

3 Thái độ:HS cảm nhận được vẽ đẹp và vai trò của lọ hoa trong đời sống hằng ngày II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Một vài lọ hoa khác nhau

- Một số bài trang trí lọ hoa của HS năm trước

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

-Gv kết luận: lọ hoa đóng vai trò rấtquan trọng trong cuộc sống: Dùng cắmhoa, dùng để trang trí với nhiều mẫudáng khác nhau

- Hs quan sát-Hs trả lời

- Hs ghi nhận

Một số

lọ có hình dáng và cách trang trí khác nhau-BộĐDDH

Mĩ thuật

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí.

? Nêu cách trang trí lọ hoa

- Gv minh họa trên bảng cách tạo dáng

Một sốbài trangtrí lọhoa của

HS nămtrước

-Hoàn thànhbài

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- Treo một số bài làm của HS lên bảng

-Yêu cầu HS tự nhận xét, xếp loại bài vẽtheo cảm nhận riêng

- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm

-Tuyên dương HS vẽ tốt, có ý tưởngsáng tạo

- Khích lệ HS còn yếu kém

- Nhận xét tiết học

- Dán bài làmlên bảng

- Tự nhận xét,xếp loại

- Chú ý

dương

Bài vẽcủa Hs

3 Dặn dò:

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài sau

Ngày soạn: 10/10/2015

Tiết 8 + 9: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

( KIỂM TRA 1 TIẾT)

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS biết khai thác các hoạt động diễn ra trong cuộc sống, hiểu hơn về

phương pháp sắp xếp hình, mảng, đường nét và màu sắc trong tranh

- HS hiểu được công lao của Bác Hồ đối với đất nước

2.Kĩ năng: HS biết sắp xếp mảng chính, phụ cân đối, vẽ được tranh có màu sắc phù

hợp với nội dung đề tài

3 Thái độ: Tạo thói quen quan sát, nhận xét về thiên nhiên và những hoạt động diễn

ra hằng ngày, có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

- HS kính trọng, ghi nhớ công lao của Bác Hồ trong công cuộc xây dựng quê hương Tổ quốc.

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

+ Sưu tầm tranh, ảnh của họa sĩ và học sinh

+ Một số ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người

+ Một số bài của HS năm trước

Hướng dẫn học sinh làm bài

- Cho HS quan sát một số tranh vẽ về đề tài cuộc sống quanh em của họa sĩ và HS

- Giới thiệu ảnh sưu tầm về cuộc sống con người ở các vùng miền khác nhau

? Em có nhận xét gì về cuộc sống xung quanh

? Có những nội dung nào trong cuộc sống để vẽ tranh

- Thuyết trình: Chúng ta có được cuộc sống ấm no như ngày nay, cũng là nhờ công lao củathế hệ trước đã hy sinh để bảo vệ Tổ quốc dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ Các emphải biết quý trọng công ơn của Bác

- Gợi ý thêm nhiều chủ đề cho HS

* Hướng dẫn HS cách vẽ tranh

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tranh

- GV vừa hướng dẫn cách vẽ vừa minh họa lên bảng

- Cho HS tham khảo một số bài vẽ của HS năm trước

? Em hãy nêu nhận xét về các tranh vừa xem

- Khuyến khích HS vẽ tranh với những chất liệu khác ngoài màu sáp

3 Thu bài

4 Dặn dò

Tiết 8 : Bài 7: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ hình) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: - Nâng cao hơn nhận biết về:

+ Hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của lọ,quả

+ Cách sắp xếp bố cục, hình mảng trong bài vẽ

+ Phương pháp tiến hành bài vẽ và phối cảnh

2 Kỹ năng: HS biết cách sắp xếp bố cục mẫu đẹp, hợp lí và vẽ được hình gần vớimẫu

3 Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục, đường nét, màu sắc; biếtcách thể hiện tình cảm trong bài vẽ

ĐDDH

I/ Quan sát,

nhận xét:

- Giới thiệu mẫu vẽ

- Yêu cầu HS tự bày mẫu vẽ

? Mẫu nào có bố cục không hợp lý

? Đặt mẫu như thế nào để có bố cục hợp lý và đẹp

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét mẫu:

? Hình dáng của lọ hoa và quả?

? Vị trí, tỉ lệ của lọ hoa và quả

- Gợi ý HS ước lượng tỉ lệ khung hình chung với tỉ

- Chú ý

Mẫuvẽ: Lọhoa vàquả

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

(8 phút

ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

II/ Cách vẽ: - Nêu các bước vẽ theo mẫu đã học - Nêu bước một số

HS nămtrước

*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hàn(25 phút)

ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

III/ Thực hành:

Vẽ lọ hoa và quả có

dạng hình cầu

- Yêu cầu HS vẽ hình lọ hoa và quả

- Hướng dẫn HS vẽ được hình từ bao quát đếnchi tiết

- Nhắc nhở HS chú ý vẽ hình tương đối đúng với tỉ lệ của mẫu

- Quan sát lớp, giúp đỡ HS còn yếu kém

- Làm bài

- Vẽ hình

từ bao quátđến chi tiết

- Hoàn chỉnh hình

Mẫu vẽ:

Lọ hoa

và quả

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5 phút)

ĐỘNG CỦA HS

- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm

- Tuyên dương HS vẽ hình tốt, giống mẫu

- Nhận xét tiết học

- Dán bài làm lên bảng

- Tự nhận xét theo cảmnhận riêng

- Chú ý

- Tuyên dương

- Ghi nhận

1 số bàicủa HS

3.Dặn dò: (1 phút)

- Sưu tầm tranh tĩnh vật màu

- Chuẩn bị mẫu vẽ như tiết 6

- Chuẩn bị màu cho bài vẽ sau

Tiết 9: Bài 7: Vẽ theo mẫu

(Vẽ màu)

LỌ HOA VÀ QUẢ

- Mẫu vẽ: mỗi nhóm chuẩn bị một lọ hoa và quả dạng hình cầu.

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Phương pháp dạy học:Phương pháp vấn đáp Phương pháp trực quan.Phương pháp thựchành

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Đặt vấn đề

2 Bài mới

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (7 phút)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐỒ DÙNG DẠY HỌC I/ Quan sát, nhận

xét: - Giới thiệu một số tranh tĩnhvật màu, phân tích để HS hiểu

và cảm thụ được vẻ đẹp củamàu sắc trong tranh

- GV cùng HS đặt mẫu vẽ

- Cho HS quan sát mẫu ở cácgóc độ khác nhau để các emnhận biết về hình dáng vật thể

? Quan sát và cho biết cấu trúccủa lọ hoa và quả có khối dạnghình gì

? Khung hình chung của hai vậtnằm trong khung hình gì

? Ánh sáng từ đâu chiếu vào

? So sánh màu sắc giữa hai vật,vật nào đậm hơn

*Hoạt động 2:Hướng dẫn HS cách vẽ (8 phút)

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II/ Cách vẽ:

- Phác mảng đậm nhạt

2 Vẽ màu:

- Tìm độ đậm nhạt của

màu

- Vẽ màu giống mẫu

- Vẽ màu nền tạo không

- Cho HS tham khảo một

số bài vẽ màu của HS năm trước

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III/ Thực hành:

- Kiểm tra lại hình của HStrước khi vẽ màu

- Gợi ý HS tìm màu và vẽ màu,thể hiện được đậm nhạt

- GV nhận xét, đánh giá và chođiểm

- Dán bài vẽ

- Tự nhận xéttheo cảm nhậnriêng

- Ghi nhận

1 số bài của HS

3 Dặn dò: (1 phút)

- Sưu tầm tranh tĩnh vật màu

- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra 1 tiết

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT

MÔN: MĨ THUẬT 7

I/ Điểm 9-10 :

- Đúng yêu cầu, bố cục hợp lí, có tính sáng tạo cao

- Hình dáng họa tiết có tính thẩm mĩ, sắp xếp hợp lí, màu sắc hài hoà

II/ Điểm 7-8:

- Đúng yêu cầu, bố cục tương đối hợp lí

- Có hình thức trang trí mới lạ, hình dáng hoạ tiết hợp lí

- Màu sắc tương đối hài hoà

III/ Điểm 5-6:

- Đúng yêu cầu, bố cục và cách sắp xếp có vài sai sót

- Cách lên màu và chọn màu còn vài sai sót

IV/ Điểm 0-4:

- Sai yêu cầu

- Bài làm cẩu thả, tuỳ tiện, hoặc thể hiện quá đơn giản

GVBM

Hồ Thị Thanh Ngọc

a GV: ĐDDH: Một số đồ vật: khay, hộp bánh, cái khăn.

Tranh, ảnh giới thiệu về trang trí chữ nhật

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát- nhận xét.

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt đông HS ĐDDH

 GV đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét

so sánh cách trang trí giữa các mẫu đãgiới thiệu

 Những mẫu nào được thể hiện theonguyên tắc trang trí cơ bản: đăng đối,xen kẽ, nhắc lại?

 Những mẫu nào được trang trí theocách riêng biệt?

 Nêu nhận xét về cách sắp đặt họatiết trên theo từng mẫu

 HS nêu nhậnxét so sánh cáchtrang trí giữacác mẫu đã giớithiệu

 Nhận xét vềtính phù hợp củanội dung vàcách thức trangtrí với đặc trưngcủa đồ vật

CácđồvậtcódạngHCN

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trang trí.

 HS chọn đồ vâït trangtrí và từ đó định ra tỉ lệgiữa chiều dài và chiềurộng của hình trang trísao cho phù hợp vớikhổ giấy vẽ

 GV gợi ý HS chọn và sử dụngmàu.

HS chọn họa tiết cóhình dáng, đườngnét, màu sắc, mangyếu tố trang trí màmình ưa thích vàhợp với tính chất đồvật định trang trí

 HS chọn và sử dụngmàu

* Hoạt động 3: hướng dẫn học sinh thực hành.

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt đông HS ĐDDH

III Thực hành

 GV nhắc HS trong khi làm bài cầnliên tưởng đến các đồ vật định vẽquen thuộc để có cách trang trí phùhợp

 GV theo dõi HS làm bài

 HS Làm bàitheo ý tưởng củamình

* Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa bài học.

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt đông HS ĐDDH

 Phần thực hành: GV nhận xét về bốcục và nội dung

 Gv nhận xét, đánh giá chung

Nhận xét bài theo cảm nhận của mình

Bài vẽ của học sinh

3 Dặn dò:

Tiếp tục hoàn thành vẽ

Sưu tầm thêm họa tiết trang trí chữ nhật

Chuẩn bị bài sau tìm hiểu các hoạt động hàng ngày xung quanh em

TUẦN 11-12

Đề: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

I Yêu cầu: Vẽ tranh về đề tài cuộc sống quanh em như đề tài gia đình ( đi chợ, nấu ăn, quét

sân…) đề tài xã hội ( trồng cây, giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp ), Bác Hồ kính yêu ( Bác

Hồ với thiếu nhi, Bác Hồ trồng cây…

Bố cục hợp lý màu sắc hài hòa có sáng tạo

II Chất liệu: màu nước, sáp màu, bút dạ…

III Khổ bài: Vẽ hết mặt giấy A 4.

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA 1 tiết

MÔN: MĨ THUẬT 7

* THANG ĐIỂM

Điểm 1-4:

- Sai yêu cầu, sai đề tài, hình ảnh chưa thể hiện rõ nội dung

- Bố cục không hợp lí, tô màu cẩu thả, chưa hoàn thành

- Bài làm cẩu thả, tuỳ tiện, hoặc thể hiện quá đơn giản

Điểm 5-6,5:

- Chọn đề tài phù hợp với yêu cầu đề ra

- Bố cục có nhóm chính, nhóm phụ

- Hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Bài vẽ có đậm nhạt, màu sắc hài hòa

Điểm 9-10 :

- Chọn nội dung phù hợp với đề tài

- Sắp xếp bố cục đẹp, hấp dẫn, sinh động, rõ trọng tâm

- Hình ảnh đẹp sinh đông, gần gũi với cuộc sống

- Màu sắc hài hòa, tươi sáng rõ trọng tâm bức tranh

- Nét vẽ đẹp tự nhiên, giàu cảm xúc, có tính sáng tạo

* THANG ĐÁNH GIÁ

Loại Đạt

- Chọn đề tài phù hợp với yêu cầu đề ra

- Bố cục có nhóm chính, nhóm phụ.Sắp xếp sinh động, rõ trọng tâm

- Hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Bài vẽ có đậm nhạt, màu sắc hài hòa

- Chọn nội dung phù hợp với đề tài.

Loại CĐ

- Sai yêu cầu, sai đề tài, hình ảnh chưa thể hiện rõ nội dung

- Bố cục không hợp lí, tô màu cẩu thả, chưa hoàn thành

- Bài làm cẩu thả, tuỳ tiện, hoặc thể hiện quá đơn giản

Tiết 10: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

( KIỂM TRA 1 TIẾT)

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS biết khai thác các hoạt động diễn ra trong cuộc sống, hiểu hơn vềphương pháp sắp xếp hình, mảng, đường nét và màu sắc trong tranh

- HS hiểu được công lao của Bác Hồ đối với đất nước

2.Kĩ năng: HS biết sắp xếp mảng chính, phụ cân đối, vẽ được tranh có màu sắc phùhợp với nội dung đề tài

3 Thái độ: Tạo thói quen quan sát, nhận xét về thiên nhiên và những hoạt động diễn

ra hằng ngày, có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

- HS kính trọng, ghi nhớ công lao của Bác Hồ trong công cuộc xây dựng quê hương Tổ quốc.

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

+ Sưu tầm tranh, ảnh của họa sĩ và học sinh

+ Một số ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người

+ Một số bài của HS năm trước

? Em có nhận xét gì về cuộc sống xung quanh

? Có những nội dung nào trong cuộc sống để

vẽ tranh

- Thuyết trình: Chúng ta có được cuộc sống ấm

no như ngày nay, cũng là nhờ công lao của thế

hệ trước đã hy sinh để bảo vệ Tổ quốc dưới sựlãnh đạo của Đảng và Bác Hồ Các em phảibiết quý trọng công ơn của Bác

- Gợi ý thêm nhiều chủ đề cho HS

- Ảnh sưutầm về cuộcsống conngười ở cácvùng miềnkhác nhau

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tranh

- GV vừa hướng dẫn cách vẽ vừa minh họa lênbảng

- Cho HS tham khảo một số bài vẽ của HS nămtrước

? Em hãy nêu nhận xét về các tranh vừa xem

- Khuyến khích HS vẽ tranh với những chấtliệu khác ngoài màu sáp

vẽ tranh nhiểu hơn

- Chuẩn bị bài mới:

+ Sưu tầm tranh tĩnh vật+ Mẫu vẽ: lọ, hoa và quả+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy

Tiết 13: Bài 10: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ bằng bút chì đen)

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa và quả

- Bài vẽ tĩnh vật tiêu biểu của HS lớp trước

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐỒ DÙNG DẠY HỌC I/ Quan sát, nhận

xét:

SGK/ 104

*Hoạt động 1 :

Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (6 phút)

- Giới thiệu một vài tranh tĩnh vậtbằng chì hoặc màu

? Thế nào là tranh tĩnh vật

- Yêu cầu HS lên bày mẫu vẽ

? Khung hình chung của mẫu làkhung hình gì

? Khung hình riêng của lọ, hoa vàquả là khung hình gì

? Nêu vị trí của lọ và quả? Tỉ lệcủa phần hoa, phần lọ?

? Ánh sáng chiếu lên mẫu từhướng nào

? Độ đậm nhạt trên lọ, hoa và quả

di chuyển như thế nào

- Cho HS tham khảo, nhận xétmột số bài vẽ của HS năm trước.

một số bài

vẽ của HS năm trước

- Nhắc nhở HS chú ý vẽ hình tương đối đúng với tỉ lệ của mẫu

- Sửa sai cho HS

- Làm bài

- Quan sát mẫu

- Vẽ hình

- So sánh hình vớimẫu

- Hoàn thành bài vẽ

Mẫu vẽ ĐDHT

tốt của HS treo lên bảng

- Yêu cầu HS tự nhận xét theocảm nhận riêng

- GV nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương những em làm bàiđạt yêu cầu

- Khích lệ những em còn yếukém

- Nhận xét tiết học Dặn dò: (1 phút)

- Sưu tầm và xem tranhtĩnh vật màu

- Chuẩn bị màu vẽ cho tiết học sau

- Dán bài làm

- Tự nhận xét, đánhgiá

TUẦN 14 Ngày soạn: 10/8/2013

Tiết 14: Bài 10: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa và quả

- Bài vẽ tĩnh vật màu tiêu biểu của HS lớp trước

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC I/ Quan sát, nhận xét:

SGK/ 106 *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (6 phút)

- Cho HS xem một số tranh tĩnh vật màu

? Bức tranh vẽ những gì

? Có những màu sắc nào được vẽ trong tranh

? Em có cảm nhận gì về màu sắc của bứctranh

- Nhận xét HS trả lời

- Yêu cầu HS tự bày mẫu: lọ, hoa và quả vànhận xét bố cục mẫu

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu:

? Khung hình chung của mẫu là khung hìnhgì

? Ánh sáng từ đâu chiếu vào

? So sánh màu sắc giữa các vật mẫu

- Tổng kết ý chính

- Quansát

- Trả lờicâu hỏi

- Chú ý

- Bàymẫu

- Quansát, nhậnxét mẫu

- Ghinhận

một sốtranh tĩnhvật màu

- Hướng dẫn HS qua hình gợi ý cách vẽ màu

- Cho HS tham khảo, nhận xét một số bài vẽcủa HS năm trước

- Trả lời

- Theodõi

- Thamkhảo,nhận xét

một số bài vẽ của

HS năm trước

- Yêu cầu HS làm bài

- Xuống lớp quan sát, nhắc nhở HS vẽ bài

- Kiểm tra lại hình của HS trước khi vẽ màu

- Gợi ý HS tìm màu và vẽ màu, thể hiệnđược đậm nhạt

- Sửa sai cho HS

- Làm bài

- Vẽ hình

-Vẽ màu

- Hoànthành bài

Mẫu vẽĐDHT

- GV đánh giá, cho điểm

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS vẽ tốt

- Tự nhậnxét bài vẽ

- Chú ý

- Tuyêndương

- Ghi nhận

Một số bài vẽ củahs

Bài 11 -Tiết 15: Vẽ trang trí: CHỮ TRANG TRÍ

I/ MỤC TIÊU:

*Kiến thức:HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học

*Kĩ năng:Biết cách tạo ra và sử dụng các kiểu chữ đẹp để trình bày đầu báo tường, trang trí

- Bài vẽ của HS các năm trước

*Học sinh - Sưu tầm các kiểu chữ trang trí ở họp bánh, trên báo…

- Giấy, bút chì, thước kẻ, màu vẽ

2 Phương pháp dạy học : - Phương pháp trực quan

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp luyện tập

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

-Gv giới thiệu một số mẫu chữ ở họpbánh, họp giấy, trên báo, tạp chí

? Em có nhận xét gì về các mẫu chữtrên họp , trên báo

- Hướng dẫn HS quan sát các mẫu chữđược trang trí ở H1, H2 Sgk/109

? Em có nhận xét gì về hình dáng, cáchtrình bày cách trình bày các câu chữ

?Màu sắc của các câu chữ như thế nào-Gợi ý: Để chọn và trang trí được chữ

ta cần phải chọn chữ và cách điệu chữsao cho hợp lí , chọn hình thức trang trícho phù hợp với chữ

-Gv gợi ý để Hs nhận ra vẽ đẹp củatừng mẫu chữ

-Hs ghi bài-Quan sát-Trả lời câu hỏi

-Quan sát hình Sgk

-Một số họp bánh,họp giấy.-Mẫu chữtrang trí.Hình hướng dẫn cách vẽ

-Bài vẽ

TIẾT 15

*Hoạt động 4:(5’)Đánh giá kết quả

-Xem trước bài mới

-Hs làm bài

-Chọn một dòngchữ tùy ý

-Thể hiện ý tưởngsáng tạo

-Kẻ chữ và hìnhminh họa

-Dán tranh-Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng-Tuyên dương

- Ghi nhận

-Hs lắng nghe

Hs nămtrước

Bài vẽcủa Hs

******************ooo******************