Giam di mot so lan

Tranh mihn hoạ bài đọc trong SGK H: 2 em đọc TL đoạn văn trong bài Th gửi các häc sinh *Bµi míi H: 2 em khá đọc nối tiếp toàn bài QS tranh minh hËo bµi trong SGK Luyện đọc theo đoạn, the[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012Tiết1 N3:Toán: Đọc, viết so sánh các số

- Học thuộc lòng đoạn “Sau 80 năm … công học tập của các em”

II Đồ

dùng Bảng phụ viết ND bài toán Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

III

HĐ-DH G: Giới thiệu tiết học

Bài 1: G nêu y/c BT

G: hd H đọc 1số từ ngữ , câu kết hợp giải nghĩa

từ và đọc toàn bài

HD tìm hiểu bàiH: dựa vào câu hỏi cuối bài TL để nắm ND bài (cặp 2em)

H: báo các kq TL theo cặpH+G: NX chốt ND

“Sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ…”G: Đọc diễn cảm & HD luyện đọc 1 đoạnH: luyện đọc diễn cảm và thi HTL 1đoạn trong bài

I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch,

biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ng-

ời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi sự

Giúp H:

- Củng cố KN ban đầu vềp/s: đọc, viết p/s

- Cách viết thơng, viết STN dới dạng p/s

Trang 2

thông minh, tài trí của cậu bé

1- Giới thiệu bài ( 5’) 2- Luyện đọc (20’)a) G: đọc mẫub) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

H: luyện đọc nối tiếp câu, đoạn (cá nhân, cả

lớp)

H: 1-2 em nối tiếp đọc cả bài

G: đọc lại bài 1 lần3- Tìm hiểu bài (15’)H: đọc thầm bài và TLCH trong SGK

H: trả lời lần lợt các câuhỏi trớc lớp

Đoạn 1:

Đoạn 2:

Đoạn 3:

Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

H: 1-2 em đọc nối tiếp bài

H: Cbị

G: HD H q/s từng tấm bìa và nêu p/s, tự viết và

đọc 2

3 ( đọc là hai

phần ba)H: tự nêu tiếp: 5

10 ;3

H: làm các bài tập 1, 2, 4vào vở

H: lần lợt lên bảng chữa bài

H+G: nhận xét bài làm của bạn

IV củng cố

Nhận xét tiết học, chuẩn

bị tiết sau Tiết: 3 N3: TĐ-KC: Cậu bé

thông minh N5; Đđức: Em là học sinh lớp 5 (T1)

I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch,

biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ng-

ời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của

Sau bài học H biết : -Vị thế của H lớp 5so với lớp trớc -Bớc đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu-Vui tự hào khi là H lớp5 có ý thức học tập RL để xđáng là H lớp5

Trang 3

cậu bé

- KC: Kể lại đợc từng

đoạn của câu chuyện dựatheo trânh minh họa

II Đồ dùng Tranh minh họa truyện Các bài hát về trờng em, tấm gơng H lớp 5 gơng mẫu

III HĐ-DH H: đọc thầm lại nội dung

bài 1-2 em nhắc lại ý nghĩa truyện

4- Luyện đọc lại ( 15’)G: hdãn H luyện đọc phân vai

H: luyện đọc theo nhóm

1 số nhóm đọc phân vai trớc lớp

H+G: bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện ( 20 )’Nhiệm vụ:

Quan sát 3 tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của chuyện

G: y/c H qs từng tranh trong SGK(tr3-4) thảo luận (theo cặp)

BT1: G nêu y/c BT

H: thảo luận theo nhóm đôi

H: trình bày trớc lớpH+G: nhận xét nd bàiH: liên hệ theo nd bt2Suy nghĩ đối chiếu việc làm của mình từ trớc đến nayvới nvụ của h lớp5

H: 1 số em nêu trớc lớpH-G: Nxét

H: hát bài hát về chủ đề trờng em 1-2 em đọc ND ghi nhớ trong SGK

IV Củng cố

Nhận xét tiết học , chuẩn bị tiết sauTiết 4 N3: Đđức: Trung

thực trong học tập

+ Giá trị của trung thực nói chung & trong học tập nói riêng

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực

& phê phán hành vi thiếutrung thực trong học tập

Trang 4

II.Đồ Dùng DH SGK, các mẩu chuyện,

tấm gơng về trung thực Mẫu đính khuy hai lỗ, vật liệu cho tiết họcIII HĐ- DH

G: gthiệu bàiH: QS 3 tranh trong SGK

& đọctình huống BT3 Trao đổi liệt kê cách giải quyết của bạn Long trong tình huống đó

H: đại diện nêu ý kiếnH+G: NX

H: 1em nêu y/c BT

TL theo cặp

H: lựa chọn các ý phù hợp

Lần lợt kể các tấm

g-ơng, mẩu chuyện về tấm gơng trung thực trong học tập

H: hd thao tác đính khuy

2 lỗ vừa hd vừa kết hợp thực hiện thao tác để H nắm các bớc

H: Theo dõi kết hợp thực hiện

H: 1em nhắc lại thao tác

đính khuy Thực hành đính khuy 2lỗ

G: theo dõi giúp đỡ

có lời văn về nhiều hơn, í ít hơn

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ

đồng nghĩa hoàn toàn & không hoàn toàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có làm đúng các bài tập thực hành, tìm từ đồng nghĩa đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II Đồ dùng

Bảng viết sẵn từ in đậm BT1III.HĐ-DH G:giao BT cho H làmvào vở

Bài1: Tính nhẩm & nêu kqBài 2: Đặt tính rồi tính H: làm vào vở

H: Chuẩn bị

1 Nhận xét

Trang 5

H: 1số em nêu kq tính trớc lớp H-G: N xét kq đúng

Bài3:

H:1em đọc ND BT G: hdẫn giải

H: 1 em nêu cách giải Lớp làm vào vở 1em lên bảng chữa bài

: Bài 4:

H: 1 em nêu y/c BT

G: hdẫn H nắm y/c BT Cả lớp làm vào vở

H: 2em lên bảng chữa bài

H: 1em đọc trớc lớpy/c BT 1em đọc từ in đậm xâydựng – kiến thiết vàng xuộm- vàng hoe- vàng lịm

G: hd H so sánh nghĩa của các từ trên

H: Nxét (những từ này có nghĩ giống nhau)

=> Đó là các từ đồng nghĩa H: 1-2em nhắc lại

1em đọc tiếp y/c BT2 Trao đổi theo cặp

H: phát biểu H-G: Nxét rút ra ghi nhớ H: 1-2em đọc ND ghi nhớ trong SGK

2 Luyện tập

BT1: H: đọc y/c BT1 (1em) suy nghĩ phát biểu BT2 : H: 1em nêu y/c BT Làm vào vở BT

H: lần lợt nêu kq BT3: H:1em đọc y/c BT (đọc cả mẫu)

Cả lớp làm vào VBT H: 1-2 em nhắc lại ND ghi nhớ

IV Củng cố

N xét tiết học , chuẩn bị tiết sauTiết 2 N3: Mthuật: Xem tranh

thiếu nhi (Đề tài môi trờng)

N5: Toán: Ôn tập tính

chất cơ bản của phân

số

I.Mục tiêu - Học sinh tiếp xúc, làm quen với

tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ

- Hiểu nội dung cách sắp xếp hình

ảnh, màu sắc trong tranh về đề tài

Môi trờng

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

-Nhớ lại T/c cơ bản của phân số -Biết vận dụng T/c cơ bản của p/s

để rút gọn , quy đồng ms các psố

II.Đ D-DH - G: Su tầm 1 số tranh thiếu nhi về

bảo vệ môi trờng và đề tài khác

- H: Su tầm tranh ảnh về môi ờng

tr-III HĐ-DH 1- Giới thiệu bài

H: quan sát tranh trong SGK 1 Ôn tập

G: y/c H thực hiện 2 ví dụ trong SGK vào vở

Trang 6

2-Xem tranh

a, Chăm sóc cây (Của Hoàng Phong)

H: xem tranh trong SGK

- G yêu cầu học sinh trả lời CH vềtìm hiểu nội dung tranh

H: lần lợt trình bày trớc lớpH+G: nhận xét, bổ sung

b, Quét dọn sân trờng (Nguyễn Kiều Trang)

G: hớng dẫn xem tơng tự tranh Chăm sóc cây

H: 1-2 em nhắc lại cách quy đòng

MS 2 p/s

AD quy đồng MS 2 p/s 2

5 và4

3 em lên bảng thực hiện BT3: H: 1 em nêu y/c BT

Trao đổi teho cặp để nêu kq

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

III HĐ-DH H: 1-2em đọc đoạn Ctả trong

SGKCả lớp đọc thầm

G: chép bài CT lên bảng Hdẫn 1 số từ ngữ cần chú ýH: 2em lên bảng viết

Lớp viết ra nháp

1 Chơi trò chơi (nhận biết đặc

điểm của…)G: HD trò chơi và nêu cách chơiH: chơi trò chơ/do nhóm trởng

Trang 7

H: nhìn bảng viết CT vào vở Chấm và chữa một số bài

* Luyện tậpBT1:

H: 1em đọc y/c BT Cả lớp làm vào VBT

BT3:

G: nêu y/c BT và hớng dẫnH: làm BT theo nhóm trren phiếu

H: đại diện nhốm trình bày kqH+G: nhận xét các chữ đã điền trong bảng

đối thoại giữa các nhânh vật +Liên hệ với gđình

H: Báo cáo kq

2 ý nghĩacủa sự sinh sản

H: thảo luận để tìm ra ý nghĩacủa

sự sinh sản+Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản

+ Điều gì sẽ sẩy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản

H: Báo cáo kqG: KL

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

-Nghe – viết đúng chính tả bàiViệt Nam thân Yêu

- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả ng/ ngh; c/k; g/gh

II.Đ D-DH Tranh ảnh trong SGK Bảng viết sằn NDBT

nói với nhau kq khi nín thở

H: đại diện báo cáo kq trớc lớpH+G: nhận xét KL

Kết luận: Khi htở sâu lồng ngực phồng lên, xẹp xuống Cử động của hô hấp gồm hít vào thở phồnglên, nhận không khí từ phổi ra

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK

(19’)MT: Chỉ trên bản đồ nói tên những bộ phận của cơ quan hô

hấp, đờng đi của không khí, vai trò hoạt động thở

G: đọc Ctả

H: viết vào vởG: đọc lại để H soát bài Chấm và chữa một số bài

*Luyện tập

BT2: 1H nêu y/c bài tập

H làm vào vở bài tập

Trang 8

H: quan sát H2 trang 5 SGK chỉ

và nói sơ đồ H: đại diện nêu kq trớc lớp

G: KL Cơ quan hô hấp thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể, môi trờng

- Cơ quan hô hấp gồm mũi, khí quản, phế quản là đờng dẫn khí, hai lá phổi chức năng trao đổi khí

1-2H đọc bài văn đã hoàn chỉnh BT3: 1H nêu y/c bài tập

làm tơng tự bài tập 2

H: 1số em nêu kq

IV Củng cố

Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau

thuật:Xem tranh thiếu nữ bên

hoa huệ

I Mục

tiêu - Củng cố cho H kĩ năng đọc rõ ràng, đọc

nhanh, đúng văn bản -H: làm quen với t/p : Thiếu nữ bên hoa huệ &tìm hiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-Nhận xét sơ lợc về hình ảnh& màu sắc trong tranh

G: nêu yêu cầu

H: luyện đọc lại bài TTĐ đã học theo nhóm

H: báo cáo kq G: bổ sung để H nắm thêm về hoạ sĩ TNV

Trang 9

- HIểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất

đáng yêu ( TL đợc câu hỏi 2, 3 trong SGK;

thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

H:- Nhớ lại cách so sánh hai p/s cùng tử số, khác mẫu số

G: đọc mẫu toàn bài

H: Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ, khổ thơ

7

Tiếp tục so sánh 2 p/ s 3

4 và

57

=> 3

4 và

57

H: rút ra Nxét về so sánh hai p/s khác mẫu số

2 Thực hànhBT1: H: tự làm vào vở

H: 1số em nêu kqBT2:

H: 1 em nêu y/c BT Lớp làm vào vở

1 số em nêu kq IV

Củng

cố Nhận xét tiết học, chuẩn bị cho tiết sau

Tiết:2 N3: Toán: Luyện tập N5: TĐ: Quang cảnh làng mạc

ND: Bài văn miêu tả quang cẩnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh quê

Trang 10

đep, sinh động & trù phú Qua đó thể hiện t/ytha thiết của t/g đối với quê hơng.

H: 2 em khá đọc nối tiếp toàn bài

QS tranh minh hậo bài trong SGK Luyện đọc theo đoạn, theo cặp

G: giải nghĩa một số từ ngữ khóH: 1-2 em đọc toàn bài

G: đọc diễn cảm 1lầnH: đọc thầm bài kết hợp TLCH cuối bài để nắm ND

H: báo cáo kq làm việc H+G: NX bố sung chốt ND bài

* Đọc diễn cảm

G: HD đọc diễn cảm 1 đoạn trong bàiH: luyện đọc diễn cảm

H: 1 số em thi đọc trớc lớpIV

Củng

Tiết:3 N3: Tập viết: Ôn chữ hoa A N5: TLV: cấu tạo của bài văn tả

1H nhắc lại cấu tạo của chữ hoa A

G viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

Trang 11

1H đọc từ ứng dụng

G giới thiệu về ngời thiếu niên anh hùng

Cả lớp luyện viết bảng con

G theo dõi uốn nắn sửa sai cho H

c) Luyện viết câu ứng dụng:( 4’)

1H đọc từng câu ứng dụng

G giúp H hiểu nội dung câu tục ngữ

H tập viết bảng con các chữ viết hoa

G uốn nắn sửa sai cho H

4 Chấm chữa bài ( 5’)

G thu chấm 7 bài

Nhận xét đánh giá - rút kinh nghiệm

H: trình bày kqH-G: nxét

=> Bài văn tả cảnh gồm có 3 phần:….H: 1-2 em nhắc lại

2-3 em đọc nội dung ghi nhớ trong sgk

2 Luyện tập

H: 1 em đọc y/c BT Trao đổi theo cặp để chuẩn bị phát biểu

H: lần lợt phát biểu trớc lớpH-G: nxét

IV

củng

cố Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau

Tiết 4 N3: Thủ công: Gấp tàu thủy

hai ống khói (t1)

N5: KC: lý tự trọng

I mục

tiêu - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp

t-ơng đối thẳng phẳng Tàu thuỷ tt-ơng đối cân

- Dựa vào lời kể của G và tranh minh họa, kể

đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc ý nghĩa

- ý nghĩa: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

G: hớng dẫn và thực hiện gấp theo các bớc

H: quan sát theo dõi nắm các bớc gấp

-Bớc 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông

-Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu giữa

H: 1 số em kể trớc lớpH-G: nxét

BT2-3: H: 1 em đọc y/c, NDBT G: nhắc nhở H trớc khi kể

Trang 12

H: nhắc lại các bớc gấp tàu thủy

* Thực hành gấp Tàu thuỷ

H; thực hành gấp tàu thủy

G: nhận xét, dặn chuẩn bị cho tiết sau

H: kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa

H: 1 số em kể trớc trớc lớpH-G: nxét

1H nêu yêu cầu bài tập

H: trao đổi theo nhóm

G khuyến khích H trong lớp nêu ý kiến

Lớp và G nhận xét đánh giá

Khen H có ý kiến hay- giải thích hợp lý

G: hdẫn H làm BTBT1:

H: 1 em nêu y/c BT

Tự làm vào vở

=> Rút ra nxét so sánh p/s với 1Bài 2:

H: 1 em nêu y/c BT Thực hiện tơng tự BT1

=> Rút ra nxét so sánh hai p/s có cùng tử sốBài 3:

H: 1 em nêu y/c BT Cả lớp làm phần a& c vào vở

2 em lên bảng chữa bài

Bài 4:

H: 1 em đọc nội dung BT cả lớp thực hiện trên giấy nháp

1 em lên bảng làm

IV

củng

Tiết 2 N3 Toán: Cộng các số có ba chữ số N5: KH: nam hay nữ

Trang 13

I mục

tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ

số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng

trăm)

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

Sau bài học, H biết:

- Phân biệt đặc điểm về mặt sinh học trong

XH giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi quan niệm XH về nam và nữ

- Có ý thức tông trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam và nữ

H: đại diện nhóm báo cáo kqH-G: nxét bổ sung đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ

H: tiếp tục trao đổi và làm BT trong sgk

H: đại diện báo cáo kqH-G: nxét

H: 1-2 em đọc lại ND cuối bài

- trò chơi “Kết bạn” Y/c nắm cách chơi nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

II Địa điểm, phơng tiện

Trang 14

H: đứng tại chỗ vỗ tay và hát

2 Phần cơ bản

a, Giới thiệu tóm tắt ND, chơng trình TD lớp 4-5

G: giới thiệu

b, Phổ biến nội quy, y/c luyện tập

- Giờ TD quần áo phải gọn gàng, không đi dép lê,…

- Trong giờ học muốn ra vào lớp phải đợc G cho phép

* Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

Tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên

Thở bằng mũi là hợp vệ sinh có lợi cho sức

khoẻ, vì vậy ta nên thở bằng mũi

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK

H: TLCH Thế nào là từ đồng nghĩa?

BT1:

H: 1 em đọc y/c của BT Tìm từ đồng nghĩa và ghi vào VBTH: lần lợt đọc kết quả vừa tìm đợcBT2:

H: 1 em đọc y/c BTG: y/c mỗi H tự đặt ít nhất một câuH: suy nghĩ và đặt vào vở

Trang 15

Nói đợc ích lợi việc thở không khí trong

lành và tác hại việc thở không khí nhiều khí

Không khí nhiều khói bụi có hại gì?

KL: Không khí trong lành là có chứa nhiều ô

xy, ít cácbon ních và khí ô xy cần cho hoạt

động đời sống cơ thể, thở không khí trong

lành giúp ta khoẻ

H: 1 số em đọc câu mình vừa đặt trớc lớpBT3:

H: 1 em đọc y/c BT Cả lớp làm vào VBT

H: 1-2 em dsdọc bài đã hoàn chỉnh

IV.

củng

Tiết 5 N3: Luyện viết N5: Lsử: “Bình Tây đại nguyên

soáI Trơng Định”

I mục

tiêu Củng cố thêm cho H một số kĩ năng viết: Viết

đúng, nhanh, đẹp Sau bài học, H biết:- TĐ là một trong những tấm gơng tiêu biểu

của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Nam Kì

- Với lòng yêu nớc TĐ dẫ không tuân lệnh vua kiên quyết ở lại cùng ND chống thực dân Pháp xâm lợc

II đồ

III hđ

G: nêu y/c tiết học

H; luyện viết trong vở luyện viết

G: theo dõi gipú đỡ học sinh

G: chấm điểm một số bài

1 TĐ với ptrào đtranh chốngTDP ở Nam KìG: giới thiệu bài kết hợp chỉ địa danh Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông và Tây Nam KìH: đọc thông tin trong sgk và TLCH:

+ Trớc những băn khoăn của TĐ, nghĩa quân

và dân chúng đã làm gì?

+ TĐ đã làm gì để đáp lại lòng tin của ND?

H: trả lờiG: hdẫn H tìm hiểu tiếp+ Những cách giải quyết của triều đình nhà Nguyễn?

+ T/c của ND đối với TĐ?

+ T/c của TĐđối với ND?

H: đại diện trình bày trớc lớpG: nhấn mạnh những kiến thức cần nắm H: TL chung

+ Em có suy nghĩ gì trớc việc làm của TĐ không tuân lệnh triều đình ở lại cùng ND chống thực dân Pháp?

+ Em biết gì thêm về TĐ?

H: báo cáo kq

Trang 16

tiêu Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số

(có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng

trăm)

1 Từ việc phân tích cách qs tinh tế của t/g trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, H hiểu thế nào là nghệ thuật qs và miêu tả trong bài văn tả cảnh

2 Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày những điều đã qs

đồng và thực hiện các y/c vào VBT

H: trình bày kqH-G: nxétG: nhấn mạnh nghệ thuật qs và chọn lọc chi tiết của t/g

BT2:

H: 1 em đọc y/c BTG: giới thiệu một số tranh ảnh về vờn cây vàvờn trờng

H: dựa vào kq qs để lập dàn ý vào VBT

G: theo dõi H làm bài

H: 1 số em trình bày dán ý trớc lớpH-G: theo dõi nxét

IV

củng

Tiết 2 N3: TLV: Nói về đội TNTP

Điền vào giấy tờ in sẵn

Trang 17

H đọc yêu cầu bài tập

G nói về Đội – H trao đổi nhóm hai câu hỏi

1000 ;…

H: nêu đặc điểm các p/s ttrên

=> P/s có mẫu số là 10, 100,…là các PSTPG: viết lên bảng p/s 3

Tơng tự với ps 4

7 và

20120

H: tự rút ra nhận xét về PSTP

2 Thực hành

BT1: H: nêu cách đọc và đọcBT2:

H: tự viết các p/s vào vở 1-2 em lên bảng viết

BT3:

H: tìm các PSTP và nêuBT4:

H: tự làm vào vở

H: báo cáo kqIV

củng

Tiết 3 TD

- Còi, cờ, kẻ sân chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Trang 18

G: theo dõi sửa sai

H: các tổ thi đua trình diễn

b, Chơi trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau“ ”

đánh giá kq giờ học giao bài tập về nhà

Tiết 4 N3: Ctả: Chơi chuyền N5: Đlí: Việt Nam - Đát nớc

G: giới thiệu nội dung bài viết

đọc mẫu toàn bài thơ cả lớp đọc thầm

H: đại diện trình bày kqH-G: nxét bổ sung

2 Hình dạng và diện tích

H: đọc mục 2 trong sgk và qs H2 bảng số

Trang 19

1H lên bảng chữa bài

Lớp và G nhận xét đánh giá

2H đọc lại các từ vừa điền

Bài 3:

H đọc yêu cầu bài

G yêu cầu làm bài vào bảng con

H giơ bảng

G nhận xét đánh giá

Cả lớp làm bài vào vở

liệu để trả lời câu hỏi:

+ Phần đất liền nớc ta có những đặc điểm gì?

+……

H: đại diện trả lờiH-G: nxét bổ sung KLIV

Trang 20

H: 2 em đọc nối tiếp bài văn

QS tranh Văn Miếu – Quốc Tử GiámH: luyện đọc nói tiếp theo đoạn, theo cặp

G: đọc diễn cảm 1 lầnH: 1-2 em đọc toàn bài

b, Tìm hiểu bài

H: đọc thầm bài kết hợp TLCH cuối bài+ Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngoài ngạc nhiên về điều gì?

+…

H: trình bày lần lợtH-G: nxét bổ sung

c, Luyện đọc diễn cảm

H: 3 em đọc nối tiếp toàn bàiG: hdẫn đọc diễn cảm 1 đoạnH: luyện đọc diễn cảm

tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu; bớc

đầu đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn

chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ

tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót đối xử

không tốt với bạn

- Kể lại đợc từng đoạn của cau chuyện dựa

theo tranh minh họa

Trang 21

III HĐ

- DH 1- Giới thiệu bài ( 5’)

2- Luyện đọc (20’)

c) G: đọc mẫu

d) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

BT3: H thực hiện tơng tự BT2

H: 1 số em báo cáo kq trớc lớpBT4:

H: 1 em nêu y/c BT và cách làm

Tự làm vào vở

IV

củng

Tiết 3 N3: TĐ-KC: Ai có lỗi? N5: Đđức: EM là học sinh lớp 5 (T2)

I mục

tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu; bớc

đầu đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn

chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ

tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót đối xử

không tốt với bạn

- Kể lại đợc từng đoạn của cau chuyện dựa

theo tranh minh họa

H: đọc thầm lại nội dung bài

1-2 em nhắc lại ý nghĩa truyện

Trang 22

H: 1 em đọc lại toàn bài

1 em nhắc lại ý nghĩa truyện

nhóm

H: báo cáo KH trớc lớp

1 số em kể về tấm gơng H lớp 5 gơng mẫuG: giới thiệu thêm một số tấm gơng

H: thảo luận tấm gơng đóG: KL;…

H: múa hát, kể chuyện về chủ đề bài họcIV

củng

Tiết 4 N3: đạo Đức Kính yêu Bác Hồ

- Giúp học sinh tự đánh giá thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, Nhi đồng của bản thân

có hớng phấn đấu, rèn luyện theo 5 điều Bác

Bồ dạy

HS: TRao đổi thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy?

Em thực hiện đợc điều nào? còn điều nào cha

thực hiện đợc? Vì sao?

- Đại diện nêu việc liên hệ trớc lớp

GV: Khen học sinh thực hiện tốt

* Hoạt động 2: (10’)

- Trình bày, giới thiệu những t liệu dã su tầm

về Bác Hồ về tình cảm giữa Bác với thiếu niên

G: theo dõi giúp đỡ H còn lúng túng

* Nhận xét đánh giá

H: trình bày sản phẩm

G cùng H đánh gía sản phẩm

Trang 23

HS: Đọc đồng thanh câu thơ

“ Tháp mời đẹp nhất ”

+ HT+ CHT

H: cbị bài cho tiết sau

G: Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu tìm gì?

H: từng em báo cáo kqBT2:

G: nêu y/c BTH: trao đổi theo nhóm Cả lớp làm vào VBT

H: 1 số em trình bày trớc lớpBT3:

H: 1 em đọc y/c của bài Trao đổi trong nhóm Làm vào VBT

BT4:

H: đọc y/c BTG: giải nghã các từ khóH:làm vào VBT

Trang 24

I mục

tiêu - Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm

- Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu đờng diềm

- Hoàn thành các BT ở lớp

Giúp H củng cố các kiến thức, kĩ năng thực hiện phép tính cộng,trừ hai phân số

+ Vẽ hoạ tiết đều, cân đối

- Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau vẽ

2 em lên bảng chữa bài

BT3:

H: 1 em đọc ND BT Cả lớp thực hiện vào vở

1 em lên giải bảng

H-G: nxét kqIV

củng

Tiết 3 N3: CTả: Ai có lỗi? N5: KH: nam hay nữ (T2)

Trang 25

Tiết 4 N3: TN&XH: vệ sinh hô hấp N5: Ctả: lơng Ngọc Quyến

I mục

tiêu Nêu những việc nên làm và không nên làm đẻ

bảo vệ cơ quan hô hấp

- Nghe viết trình bày đúng bài chỉnh tả Lơng Ngọc Quyến

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình

II đồ

dùng Hình trong sgk

III hđ

- dh H: chuẩn bị bài

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

-Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

H: Từng nhóm quan sát H1, H2, H3

SGK thảo luận ND tranh

H: Đại diện nhóm nêu ý kiến

- Các nhóm khác bổ sung

GV: Chốt ý kiến đúng

GV: Nhắc nhở học sinh về sinh mũi họng có

thói quen tậpthể dục buổi sáng

1 HD viết chính tả

G: đọc bài chính tả 1 lần, giới thiệu về LNQH: đọc thầm bài chú ý 1 số TN khó dễ viết sai,

2-3 em lên bảng viết

G: đọc chính tả H viết vào vở đọc lại để H soát bài Chấm và chữa một số bài

2 Luyện tập

H: 1 em đọc y/c BTG: nhắc nhở y/c BT H:Thực hiện yc vào VBT

Trang 26

Tập thở buổi sáng có lợi vì không khí trong

GV: Kể những việc nên làm để bảo vệ giữ vệ

sinh cho bầu không khí trong lành

H: lần lợt nêu kq BTH-G: nxét

H: 1 số em nhắc lại cấu tạo vần

IV

củng

màu sắc trong trang trí

I mục

tiêu Củng cố một số kĩ năng thực hhiện phép tính

cộng trừ số có 3 chữ số - H hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

G: nhấn mạnh cách vẽ màu

3 Thực hành

H: thực hành theo y/c vào vở

G: theo dõi giúp đỡ H

4 Nhận xét đánh giá

H: trình b ày một số bài vẽ để nhận xét và xếp loại

H-G: nxét đánh giá

IV

củng Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau

Trang 27

tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu

phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ

nghĩnh của các bạn nhỏ, bộ lộ tình cảm yêu

quý cô giáo và ớc trở thành cô giáo

Giúp H củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, chia hai phân số

G đọc mẫu toàn bài

11H nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu lần lợt

đến hết bài

G: hdẫn đọc đúng 1 số từ lớp hay đọc lẫn lộn

G chia bài thành 3 đoạn

3H nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết

G hớng dẫn h/s ngắt câu giúp h/s hiểu nghĩa 1

số từ mới trong bài

H+G: nhận xét rút ra nội dung bài

3H khá nối tiếp nhau đọc toàn bài

H: thợc hiện ra nháp

H: 2 em nêu cách nhân hai p/s Thực hiện chia: 4

5 :

38

BT3: H: 1 em nêu y/c BT cả lớp tự giải vào vở

1 em lên bảng

IV

củng

Tiết 2 N3: Toán: ôn các bảng nhân N5: TĐ: Sắc màu em yêu

I mục

tiêu + Thuộc các bảng nhân đã học ( các bảng 2, 3,

4, 5)

+ Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

+ Vận dụng vào chu vi tam giác, giải toán

- Đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Hiểu ND bài thơ: T/c bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật xung quanh qua đó thể hiện t/y của bạn nhỏ đối với quê h-

ơng đất nớc

Trang 28

b, Tìm hiểu ND

H: đọc thầm từng khổ thơ TL để tìm hiểu+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

+…

H: trình bày lần lợt các NDH-G: nxét bổ sung rút ND chính

* Đọc diễn cảm

G: giúp H tìm đúng giọng đọcH: đọc diễn cảm

Nhẩm thuộc lòng khổ thơ mình thích

H: thi đọc TL trớc lớpIV

củng

Tiết 3 N3: Tập viết: Ôn chữ hoa ă, â N5: TLV: luyện tập tả cảnh

I mục

tiêu - Viết đúng chữ hoa ă (1 dóng), â, l

(1dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1dòng) và

câu ứng dụng: Ăn quả … mà trồng (1 lần)

1H nhắc lại cấu tạo của chữ hoa Ă, Â, L

G viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

Trang 29

Cả lớp luyện viết bảng con

G theo dõi uốn nắn sửa sai cho H

c) Luyện viết câu ứng dụng

1H đọc từng câu ứng dụng

G giúp H hiểu nội dung câu tục ngữ

H tập viết bảng con các chữ viết hoa

4 Chấm chữa bài ( 5’)

G thu chấm 7 bài

Nhận xét đánh giá - rút kinh nghiệm

H: lần lợt phát biểu ý kiếnH-G: nxét

Bài tập 2:

H: 1 em đọc nội dung BTG: nhắc nhở H cách viết dàn ýH: lập dàn ý vào vở

H: từng em đọc đoạn văn của mình trớc lớpH-G: nxét cho điểm

IV

củng

Tiết 4 N3: Thủ công: Gấp tàu thuỷ

hai ống khói (t2) N5: KC: kể chuyện đã nghe, đã đọc

I mục

tiêu - Học sinh biết gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Học sinh yêu thích gấp hình - Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dugn chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II đồ

dùng - Mẫu gấp tàu thuỷ Một só sách truyện, báo viết về các anh hùngIII hđ

- dh

1 Giới thiệu bài

GV: Giới thiệu ghi bảng

H: quan sát mẫu tàu thủy gấp sãn

2 Thực hành gấp tàu thủy

H: - Nêu các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống

khói

- Quan sát quy trình gấp các bớc

- Gấp cắt tờ giấy hình vuông

- Gấp lấy đờng điểm giữa và hai đầu, gấp hình

vuông

H: thực hành gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

H: 2 em kể nối tiếp câu chuyện Lý Tự Trọng

H: 1 em đọc đề bài trong sgkG: gạch chân một số từ ngữ cần chú ý Giải nghã từ “danh nhân”

H: đọc các gợi ý 1, 2, 3 trao đổi theo nhóm

G: kiểm tra sự chuẩn bị của HH: nêu tên câu chuyện mình kể trong nhómH: kể trớc lớp câu chuyện của mình

Em khác theo dõi và trao đổi về ý nghĩa

Trang 30

1H đọc yêu cầu bài tập- cả lớp theo dõi SGK

G tổ chức cho H làm bài theo nhóm ghi vào

G đa bảng phụ: mời 2H lênbảng gạch dới bộ

phận của câu nh yêu cầu

H+G; nxét - đánh giá chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

1H đọc yêu cầu – cả lớp theo dõi SGK

1H làm mẫu câu đầu

Cả lớp suy nghĩ và nêu miệng kết quả

Trang 31

H: kiểm tra kq lẫn nhauIV.

củng

Tiết 2 N3: Toán: Ôn tập: Các bảng chia N5: KH: Cơ thể chúng ta đợc

Bài toán yêu cầu gì?

Cả lớp tóm tắt bài toán và giải

H: trình bày lần lợtH-G: nxét bổ sungH: tiếp tục qs hình 2, 3, 4 tìm xem hình nào phù hợp với thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng

H: báo cáo kqG: nxét chốt nội dung chính

IV

củng

Tiết 3 TD

I mục tiêu

Trang 32

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: quay phải, trái, dồn hàng Y/c dồn hàng trật tự, động tác quay đúng kĩ thuật, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh

- Củng cố cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp Y/c báo cáo mạch lạc

- Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh” Y/c biết cách chơt đúng luật, trật tự nhanh nhẹn, hào hứng trong khichơi

Chia tổ luyện tập do tổ trởng điều khiển

Các tổ thi đua trình diễn

* Ôn cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học

G: điều khiển lớp tập

H: tập do tổ trởng điều khiển

G: theo dõi sửa sai

H: các tổ thi đua trình diễn

b, Chơi trò chơi Thi xếp hàng nhanh“ ”

tiêu - Kể đợc một số bệnh thờng hặp ở đờng hô hấp

nh: viêm mũi, viêm phế quản, viêm họng, viêm

phổi

- Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng

- Biết vận dụng những kiến thức đã có về từ

đồng nghĩa làm đúng các bài tập thực hành; tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã chho thành từ đồng nghĩa

- Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa

II đồ

dùng Các hình trong SGK trang 10 11

III hđ

- dh Hoạt động 1: Động não

Mục tiêu:Kể tên một số đờng hô hấp thờng gặp

H: kể lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã

học (1-2 em)

- Kể tên một bệnh đờng hô hấp mà em biết (mỗi

em kể 1 bệnh)

G: giúp H hiểu một số bệnh đờng hô hấp

* Bệnh đờng hô hấp: Viêm mũi, viêm họng, viêm

Bài 1:

H: 1 em đọc y/c BT Cả lớp đọc thầm đoạn văn Thực hiện y/c vào VBT

Trang 33

phổi, viêm phế quản.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK ( 20’)

-Mục tiêu: nêu đợc nguyên nhânvà cách đề phòng

bệnh đờng hô hấp.Có ý thức phòng bệnh đờng hô

hấp

H: quan sát và trao đổi với nhau về nội dung của

các hình 1, 2, 3, 4, 5 (cặp 2 em)

G: viết CH gợi ý cho từng nhóm ra giấy

H: đại diện một số cặp trình bày những gì các em

đã thảo luận

G: KL Đề phòng bệnh chúng ta cần mặc đủ ấm,

không để lạnh cổ, ngực,

G: hệ thống nội dung bài học

- Về nhà học thuộc nội dung SGK

H: đại diện trình bày kqBài 2:

H: 1 em đọc y/c BT và các từ đã cho Làm vào vở BT theo y/c

H: trình bày kq trớc lớp+ bao la, bát ngát, thênh thang+ lung linh, long lanh, lấp loángBài 3:

G: nêu y/c BTH: hiểu đúng y/c BT làm vào VBT

H: lần lợt đọc đoạn văn của mìnhH-G: nxét

IV

củng

muốn canh tân đất nớc

I mục

tiêu Củng cố cho H thêm một số kí năng đọc Học xong bài này, H biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất

n-ớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của NTT nh thế nào

H: luyện đọc một đoạn bài đã học theo nhóm

G: giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết học

1 Những đề nghị canh tân đất nớc của NTT

H: đọc nội dung trong sgk TLCH:

+ Những đề nghị canh tân đất nớc của NTT+…

H: đại diện báo cáo kqG: trình bày thêm về lí do triều đình không muốn canh tân đất nớc

2 Tình cảm của ND đối với NTT

H: trao đổi câu hỏi:

Tại sao NTT lại không đợc ngời đời sau kínhtrọng?

Trang 34

H+G: nhận xét đnáh giá

G: hớng dẫn đọc đúng một số lội chính tả H thờng

gặp

H: trình bày ý kiến trớc lớpH-G: nxét bổ sung

H: 1-2 em đọc nội dung cuối bài

+ Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn

- Dựa vào bài Nghìn năm văn hiến, H hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và t/d của số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu về từng tổ H trong lớp

- Biết trình bày kq thống kê theo biểu bảng

1H đọc yêu cầu bài tập

G tổ chức cho H trao đổi theo bàn

Bài toán hỏi gì?

Bài tập 2:

H: 1 em nêu y/c BTG: giúp H nắm vững y/c BTH: làm bài vào VBT

H: lần lợt trình bày kqH-G: nxét

H: nói t/d của số liệu thống kê

Trang 35

củng

Tiết 2 N3: TLV: Viết đơn N5: Toán: Hỗn số ( tiếp )

I mục

tiêu Bớc đầu viết đợc một lá đơn xin vào đội TNTP

Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin

vào Đội (Tr9-SGK)

Giúp H nắm cách chuyển hỗn số thànhphân số

1 H đọc yêu cầu một bài tập

G phần nào trong đơn phải viết theo mẫu – Phần

nào không phải hoàn toàn theo nh mẫu

H trao đổi – G nhận xét kết luận

Cả lớp viết đơn vào giấy

H: nêu cách chuyển 2 5

8 thành p/s

218

Bài 2: G: Hdẫn mẫu H: tự làm vào vở

2 em lên bảng chỡa bài

Bài 3: G: hdẫn H: làm tơng tự bài 2IV

củng

cố Nhận xét tiết học, chhuẩn bị tiết sau

Tiết 3 TD

N5: Đội hình đội ngũ trò chơi–

I mục tiêu

N3: - Củng cố và nâng cao KT: quay phải, quay trái, đi đều Y/c động tác đều đúng khẩu lệnh

- Học KT động tác quay đằng sau Y/c nhận biết đúng hớng quay

N5: - Ôn để củng cố và nâng cao KT động tác ĐH-ĐN; tập hợp hàng dọc, dóng hàng, Y/c tập hợp nhanh nhẹn, đúng hớng đều đẹp

Trang 36

- Trò chơi “ Kết bạn ” Y/c chơi nhanh, đúng luật, hào hứng nhiệt tình

II chuẩn bị

Còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

G: nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c giờ học

H: Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

H: luyện tập do tổ trởng điều khiển Các tổ thi đua với nhau

đánh giá kq giờ học giao bài tập về nhà

Tiết 4 N3: Ctả: Cô giáo tí hon N5: Đlí: địa hình và khoáng sản

I mục

tiêu + Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình

thức bài văn xuôi

+ Làm đúng BT (2) a/b

Học xong bài này, H biết:

- Dựa vào bản đồ để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nớc ta

- Kể tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn nớc ta trên bản đồ

- Kể tên một số khoáng sản nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xít, …

Đoạn văn gồm mấy câu?

Tìm tên riêng trong bài?

Các tên riêng ấy viết thế nào?

2H lên bảng viết – lớp viết bảng con

G uốn nắn sửa sai cho H

H: chuẩn bị

1 Địa hình

H: đọc mục 1 trong sgk và TLCH (theo cặp):+ Chỉ vị trí đồi núi và đồng bằng ở lợc đồ H1+ Kể tên và vị trí dãy núi chính cuỉa nớc ta?+…

Trang 37

H trao đổi theo bàn

Đại diện 3 bàn nêu kết quả bài làm của nhóm

Lớp và G nhận xét đánh giá chốt lại bài giải

đúng – hay

H: báo cáo kqH-G: nxét KL

H: chỉ trên bản đồ dãy núi HLS, ĐBBB, nơi cóa-pa-tít

I mục tiêu

- Hát đúng giai điệu và lời ca Ngắt hơi và lấy câu đúng chỗ

- H cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt bài hát

- Biết qua về nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Hát đúng thuộc lơpì bài Em yêu hoà bình

HĐ1: học bài Reo vang bình minh

G: giới thiệu bài hát và hát 1 lần

H: đồng thanh đọc lời ca

G: hdẫn học hát từng câu

+ Phân chia theo câu để lấy hơi

+ Hát nối các câu lại với nhau

H: hát cả bài 1-2 lần

Hát kết hợp vỗ tay

Vận động theo lời bài hát

HĐ2: Ôn bài Em yêu hoà bình

Trang 38

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng đợc phép

chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận đc vẻ đẹp kì thú của rừng ;tình cảmyêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

Cả lớp thực hành đo rồi viết số đo đthẳng AB

Xác định độ dài đthẳng AI bằng 1/3 đoạn AB

G theo dõi giúp đỡ- Củng cố kỹ năng đo độ dài

đoạn thẳng

H: 1-2 em đọc bài “Tiếng đàn sông Đà”

1 G: gthiệu bài mới

2 Luyện đọc & tìm hiểu bài H: 2 em đọc nối tiếp toàn bài Luyện đọc nối tiếp theo đoạn Luyện đọc theo cặp

H: 1-2 em đọc toàn bàiG: đọc diễn cảm 1 lần H: đọc thầm bài để tìm hiểu ND + N cây nấm rừng khiến t/giả có n liên tởng thú

vị gì ? Nhờ những ltởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm NTN?

+ N muông thú đợc t/giả miêu tả NTN?

H: báo cáo kq H+G: Nxét chốt ND bài G: chọn 1 đoạn để hd đọc diễn cảm H: luyện đọc diễn cảm

H: một số đọc diễn cảm trớc lớp

IV

củng

Tiết 2 N3: TĐ-KC: Các em nhỏ và cụ già N5: Toán: số thập phân

bằng nhau

I - Bớc đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân Biết : Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần

Trang 39

Mục

tiêu biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời trong cộng đồng phải

quan tâm đến nhau

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giátrị của số thập phân không thay đổi

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

H: cbị bài

1 Phát hiện đặc điểm của STP khi thêm hoặc bớt chữ số 0 ở tận cùng bên phải của STP đó

G: hdẫn H giải quyết vấn đề để nhận thấy:0,9 = 0,90 ; 0,90 = 0,900

0,90 = 0,9 ; 0,900 = 0,90H: dựa vào VD để nêu nxét nh sgk

H: 2-3 em nêu VD về STP bằng nhau

2 Thực hànhBài 1:

H: 1 em nêu y/c BT cả lớp làm vào vở

1 số em lên bảng chữa bài

bài 2:

H: nêu y/c BT lớp làm vào vở

H: 2 em lên làm bảng

em khác làm vào vở

IV

củng

Tiết 3 N3: TĐ-KC: Các em nhỏ và cụ già N5: ĐLí: Dân số nớc ta

I

Mục

tiêu

- Bớc đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân

biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời trong cộng đồng phải

quan tâm đến nhau

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- Biết sơ lợc về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam

- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảmbảo các nhu cầu học hành, chăm sóc ytế của ngời dân về ăn mặc, ở, học hành,

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dsố và gia tăng dân số

II Đồ

Dùng Tranh minh họa truyện Bảng số liệu về dsố các nớc ĐNA

III

HĐ-DH H: đọc thầm lại nội dung bài

1-2 em nhắc lại ý nghĩa truyện

4- Luyện đọc lại ( 15’)

G: hdãn H luyện đọc phân vai

H: luyện đọc theo nhóm

H: cbị bài

Trang 40

H: 1 em đọc lại toàn bài

1 em nhắc lại ý nghĩa truyện

H: 3 em nối tiếp đọc lại toàn bài

1 Dân số

H: qs bảng số liệu dsố các nớc ĐNA năm

2004 và TLCH:

+ Năm 2002 dsố nớc ta là bao nhiêu ?+ Nớc ta đứng thứ mấy trong bảng số liệu?

2 Gia tăng dân số

H: QS biểu đồ dsố nớc ta qua các năm và TLCH:

+ Cho biết dsố nớc ta qua từng năm?

+ Nxét sự gia tăng dsố của nớc ta?

H: trình bày kqG: giúp H hoàn thiện ND nàyH: liên hệ với dsố ở địa phơng mình Tìm hiểu hậu quả của sự gia tăng dsố

IV

củng

Tiết 4 N5: ĐĐức: Nhớ ơn tổ tiên (T2) N5: KT: bày, dọn bữa ăn

trong gia đình

I

Mục

tiêu

Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn và phát

huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả

năng

Biết ơn tổ tiên, tự hào về truyền thống tốt đẹp

của gia đình, dòng họ

- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia

1 Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng.

H: trình bày tranh ảnh về ngày Giỗ Tổ Hùng

1 số H nêu cách bày món ăn ở gia đình

2 Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.

H: nêu MĐ và và cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình

Định dạng
Số trang	252
Dung lượng	568,04 KB