Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.. Kĩ năng : [r]
Trang 1Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc - tuần 2
AI CÓ LỖI ?
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về
bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa
2 Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm
từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Giao tiếp ứng xử VH Thể hiện sự cảm thong Kiểm soát cảm xúc
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Trải nghiệm Đóng vai
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa GAĐT
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động (5 phút)
Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội
dung chính của bài
-GV nhận xét cho điểm
Giới thiệu bài : Ghi tựa bài lên bảng
2 Các hoạt động chính :
a Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
- Hát
- 2 HS đọc và trả lời
- Vài HS lập lại
Trang 2* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc
lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu, diễn cảm
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải
nghĩa từ ngữ
+ Đọc từng câu:
+ GV ghi bảng: Cơ-ret-ti, En-ri-cơ
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được
chú giải: kiêu căng, hối hận, can đảm
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc
đúng
* Hướng dẫn tìm hiểu bài
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi
- Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Em đoán Cơ-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm
lành với bạn.(Giao tiếp ứng xử văn hóa)
- Bố đã trách mắng En-ri-cơ như thế nào?
(Thể hiện sự cảm thông)
- GV đọc mẫu và lưu ý HS giọng đọc của các
đoạn
- GV uốn nắn cách đọc cho HS, hướng dẫn
đọc đúng một số câu
- GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm
đọc hay nhất
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- 2HS đọc, cả lớp đồng thanh
- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi
- HS đọc phân vai, mỗi nhóm 3 HS đọc theo lời nhân vật
- HS cả lớp nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
-Em học được điều gì qua câu chuyện này?
Trang 3-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét – Tuyên dương