Hoạt động 1: Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường nhiệt đới gió mùa (cá nhân/nhóm)... - Mùa hạ gió thổi theo hướng nào.[r]
Trang 1Tuần 4 Ngày soạn : 10/09/2016
Tiết 8 Ngày dạy: 13/09/2016
BÀI 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA
I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:
1 Kiến thức:
- Biết được nguyên nhân cơ bản hình thành gió mùa ở đới nóng và đặc điểm của gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đông
- Biết 2 đặc điểm cơ bản của môi trường nhiệt đới gió mùa
- Hiểu môi trường nhiệt đới gió mùa là môi trường đặc sắc và đa dạng ở đới nóng
2 Kĩ năng:
Rèn kĩ năng đọc bản đồ, ảnh địa lí, biểu đồ khí hậu.
3 Thái độ:
Càng thêm yêu tự nhiên của quê hương, đất nước mình hơn
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng
lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ, …
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Chuẩn bị của giáo viên :
Bản đồ khí hậu Việt Nam; bản đồ khí hậu châu Á hoặc thế giới
2
Chuẩn bị của h ọc sinh:
Thước kẽ, sgk
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.
7A1 ……… 7A2 ……… 7A3 ……… 7A4 ……… 7A5 ……… 7A6 ………
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Tiến trình bài học :
Khởi động: Tuy nằm cùng với các hoang mạc trong đới nóng nhưng có một môi
trường lại thích hợp cho sự sống của con người, do đó là một trong những khu vực tập trung dân cư đông nhất thế giới Thiên nhiên ở đây có những nét đặc sắc hơn tất cả các môi trường của đới nóng Đó là môi trường gì? Yếu tố nào chi phối, ảnh hưởng tới cảnh sắc thiên nhiên và con người trong khu vực như thế nào? Ta cùng tìm câu trả lới trong bài hôm nay
Hoạt động 1: Trình bày và giải thích ở mức độ
đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của
môi trường nhiệt đới gió mùa (cá nhân/nhóm).
* Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử
dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân; nhóm;
Trang 2*Bước 1:
- Xác định vị trí của môi trường nhiệt đới gió mùa
trên hình 5.1 sgk
- Học sinh đọc thuật ngữ “gió mùa’’
*Bước 2:
- Giáo viên treo lược đồ hình 7.1 và hình 7.2 sgk
hướng dẫn bảng chú giải
- Mũi tên biểu thị điều gì?
(Gọi hs yếu dựa vào nội dung SGK trả lời).
- Mùa hạ gió thổi theo hướng nào?
- Mùa đông gió thổi theo hướng nào?
- Hướng gió thổi như vậy thì mang theo tính chất
gì?
- Tại sao lượng mưa lại có sự chênh lệch lớn giữa
mùa đông và mùa ha (do tính chất của gió).
*Bước 3:
- Giáo viên kết luận:
- Gió mùa mùa hạ thổi từ áp cao Ấn Độ Dương và
Thái Bình Dương vào áp thấp lục địa Nên có tính
chất mát, nhiều hơi nước và cho mưa lớn
- Gió mùa mùa đông thổi từ áp cao lục địa Xibia về
áp thấp Đại Dương Nên tính chất khô, lạnh, mưa ít
*Bước 4:
Học sinh quan sát hình 7.3 và hình 7.4 tiến hành
thảo luận theo cặp và điền vào phiếu học tập (phụ
lục).
*Bước 5:
- Học sinh báo cáo kết quả
+ Hà Nội có mùa đông lạnh
(BĐKH là tăng tính thất thường của khí hậu ở
MT nhiệt đới gió mùa (liên hệ với Việt Nam)).
+ Mun Bai nóng quanh năm
+ Cả hai địa điểm này đều có lượng mưa lớn
- Yếu tố nào ảnh hướng sâu sắc đến nhiệt độ và
lượng mưa ? (gió mùa).
*Bước 6:
- So sánh đặc điểm khí hậu nhiệt đới và đặc điểm
khí hậu nhiệt đới gió mùa?
Hoạt động 2: Tìm hiểu các đặc điểm khác của
môi trường (cá nhân).
* Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử
dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
* Vị trí địa lí: Nam Á, Đông
Nam Á
1 Khí hậu.
- Nhiệt độ và lượng mưa thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường
2 Các đặc điểm khác của môi trường.
Trang 3* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân;
*Bước 1:
Học sinh quan sát hình 7.5 và hình 7.6 sgk
*Bước 2:
- Nhận xét cảnh sắc thiên nhiên trong ảnh
- Mùa khô rừng cao su cảnh sắc ra sao?
(Dành cho học sinh yếu).
- Mùa mưa rừng cao su cảnh sắc ra sao
- Hai cảnh sắc này là biểu thị sự thay đổi theo yếu
tố nào (lượng mưa)
- Nguyên nhân của sự thay đổi ?
- Thảm thực vật phong phú, đa dạng
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
1 Tổng kết:
- Nêu đặc điểm nổi bậc của môi trường nhiệt đới gió mùa?
- Trình bày sự đa dạng của môi trường nhiệt đới gió mùa? (giáo viên gợi ý thêm)
2 Hướng dẫn học tập:
- Học bài và làm bài tập 1, 2 sgk trang 25
- Chuẩn bị trước bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đới nóng
V PHỤ LỤC:
Hoàn thành phiếu học tập sau:
Mùa hè
Mùa đông
Biên độ nhiệt
VI.
RÚT KINH NGHIỆM :
………
………
………