BẢN TIN DẠYLuu)

Kiến thức: - Nắm được yêu cầu và nội dung, hình thức của bản tin và cách viết bản tin.. - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: hs biết khai thác nguồn thông tin mạng để học hỏi được cá

Tiết 56 Tiếng Việt:

BẢN TIN

Ngày soạn: 25/11/2018

Ngày dạy: 29/11/2018

Lớp dạy: 11A2 – Trường TH, THCS, THPT Hoàng Việt

Tiết: 3

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

1 Kiến thức:

- Nắm được yêu cầu và nội dung, hình thức của bản tin và cách viết bản tin Nhận biết

thể loại bản tin trên các báo, đài

- Biết phân biệt các loại bản tin; biết phân tích tình huống và trao đổi ý kiến về đặc điểm

các bản tin hàng ngày

2 Kĩ năng:

- Viết được bản tin ngắn phản ánh các sự kiện trong nhà trường và môi trường xã hội

gần gũi

- Phân tích, bình luận về bản chất của các bản tin, từ đó rèn luyện kĩ năng giao tiếp; tư duy sáng tạo

3 Thái độ:

- Có thái độ trung thực, thận trọng khi đọc các bản tin và đưa tin

- Có lối sống lành mạnh, biết nhận thức, tư duy, liên hệ và hành động đúng đắn khi đọc

và viết các bản tin

4 Định hướng góp phần hình thành năng lực:

- Năng lực giải quyết vấn đề: học sinh tiếp nhận một kiểu loại văn bản mới và biết viết bản tin

- Năng lực hợp tác: thông qua hoạt động nhóm, cặp

- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: hs biết khai thác nguồn thông tin mạng để học hỏi được cách viết bản tin và khai thác các tin tức thời sự để thực hành viết bản tin

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, máy chiếu

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc tác phẩm trong sách giáo khoa để trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học bài

- Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước)

- Đồ dùng học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh.

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn của học sinh.

3 Bài mới:

 1 Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG.

Thời

gian

Hoạt động của GV – HS Chuẩn kiến thức kĩ năng cần

đạt, năng lực cần phát triển

5

phút

GV giao nhiệm vụ: Chiếu một đoạn

video về một bản tin được phát sóng trên

truyền hình và yêu cầu học sinh:

- Theo dõi đoạn video sau và cho biết

đoạn video có nội dung gì? Thuộc thể loại

nào?

HS: trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét và dẫn vào bài mới: Đoạn

video trên là một trên là một bản tin thông

báo đến người xem tin tức về đội tuyển

bóng đá Việt Nam trên đấu trường AFF

cúp.

Vậy bản tin là gì?

- Nhận thức được nhiệm vụ cần giải quyết của bài học

- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải quyết nhiệm vụ

- Có thái độ tích cực, hứng thú

 2 Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Thời

gian

30

phút

Thao tác 1: Tìm hiểu mục đích yêu cầu

cơ bản của bản tin

Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo

cặp đôi, hoàn thành phiếu học tập số 1

1 Bản tin trên thông báo thông tin gì? Tin

đó có ý nghĩa như thế nào đối với ngành

giáo dục nói chung và học sinh Việt Nam

nói riêng?

2 Vì sao tin trên lại có tính chất thời sự?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA BẢN TIN:

1 Tìm hiểu ngữ liệu :(sgk trang 160)

1 Đội tuyển Ô-lim-pích toán Việt Nam dự cuộc thi Ô-lim-pích Toán quốc tế lần thứ 45, tổ chức tại A-ten, Hi-lạp được xếp thứ tư toàn đoàn Tin này khẳng định trình độ học sinh Việt Nam và thành tựu của nền giáo dục nước ta trong việc đào tạo nhân tài Đồng thời cũng là niềm khích lệ lớn đối với nền giáo dục nước ta và học sinh cả nước

2 Tin trên có tính chất thời sự vì cuộc thi mới kết thúc được ba ngày (16-7-2004) thì đưa tin

(19-7-2004 )

3 Có cần đưa vào tin trên những chi tiết:

đoàn về bằng phương tiện gì? Ai làm

trưởng đoàn…?

4 Việc đưa tin cụ thể, chính xác thời gian,

địa điểm cuộc thi và kết quả đạt được của

đội tuyển Toán VN có tác dụng gì? Vì sao?

HS trao đổi và thuyết trình, GV chốt lại

kiến thức

- Giáo viên mở rộng: Dựa vào phương tiện

và cách thức đưa tin ta có: tin trong nước,

tin thế giới, tin giờ chót,… Dựa vào dung

lượng bản tin ta có: tin vắn, tin thường, tin

tường thuật, tin tổng hợp

- Giáo viên trình chiếu một số bản tin cơ

bản để học sinh nhận diện đặc điểm một số

bản tin thường gặp

Thao tác 2: Tìm hiểu cách viết bản tin

Hoạt động 1: Khai thác và lựa chọn tin.

GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân để

trả lời câu hỏi:

a Trước khi viết bản tin ta cần làm gì ?có

phải mọi sự kiện đều có thể là nguồn tin để

đưa tin lên báo chí không ?

b Bản tin cần đảm bảo những nội dung gì ?

Hoạt động 2: viết bản tin

Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo

cặp đôi, hoàn thành phiếu học tập số 2

1 Tiêu đề của hai bản tin trên có quan hệ

như thế nào với nội dung?

3 Không cần đưa vào những chi tiết

bổ sung vì đây là tin ngắn và nội dung đã rõ ràng, đầy đủ ý nghĩa

4 Các sự kiện trong bản tin: thời gian, địa điểm, kết quả của cuộc thi đều được nêu một cách cụ thể, chính xác, có độ tin cậy cao khiến người đọc tin vào sự thông báo

-Tác dụng: đảm bảo tính chính xác , làm cho người đọc tin vào những tin tức được thông báo

2 Mục đích, yêu cầu:

- Mục đích : Bản tin là một thể loại

văn bản báo chí nhằm thông tin một cách chân thực, kịp thời những sự kiện thời sự có ý nghĩa trong đời sống xã hội

- Yêu cầu: đảm bảo tính thời sự;

nội dung phải chân thực chính xác; các thông tin phải có ý nghĩa xã hội nhất định

II CÁCH VIẾT BẢN TIN :

1 Khai thác và lựa chọn tin.

a Sự kiện chọn đưa tin phải có ý nghĩa xã hội, nội dung thông báo chính xác

b Các nội dung chính của bản tin: thời gian, địa điểm, sự kiện, nhân vật, diễn biến, kết quả

2 Viết bản tin.

*Tìm hiểu ngữ liệu :(sgk trang 161,162)

- Cách đặt tiêu đề : ngắn gọn, hấp

dẫn, khái quát được nội dung chính của bản tin: sự kiện và kết quả của

sự kiện

- Phần mở đầu: Thường nêu trực

tiếp nội dung chính và thông báo

hình thức kết cấu có gì đặc biệt?

- Ai giết Tổng thống Ken-nơ-đi?

- Cầu thủ đắt giá nhất Bra xin

- Hành là chính

3.Tìm phần mở đầu trong mỗi bản tin ?

4 Các phần mở đầu trên thông báo những

nội dung gì của sự kiện? Chúng có tầm

quan trọng như thế nào?

5 Hai bản tin trên được triển khai chi tiết

những nội dung nào? Chúng có quan hệ với

phần mở đầu như thế nào?

6 Chỉ ra điểm khác biệt về cách triển khai

trong hai bản tin trên?

GV: Từ phần Tìm hiểu ngữ liệu,GV yêu

cầu HS trình bày cách viết bản tin?

-GV nhấn mạnh cách đặt tiêu đề, cách viết

phần mở đầu, cách viết phần triển khai nội

dung chính ở các phần của bản tin

GV gọi một HS đọc phần ghi nhớ trong

SGK bài tập 1 và 2 /SGK tr 163

Thao tác 3: Luyện tập

Kỹ thuật phòng tranh.

GV: yêu cầu học sinh chia làm 4 nhóm và

thực hiện bài tập 1 và 2 SGK trang 163

-GV gọi đại diện 4 nhóm trình bày bảng

phụ cách giải bài tập1 và 2– nếu hợp lý GV

thông qua nhanh, nếu chưa chính xác và

hợp lí GV giảng bổ sung - chốt lại điểm

khác nhau giữa bản tin- quảng cáo và

phóng sự

khái quát về sự kiện và kết quả

-Phần triển khai chi tiết bản tin:

nêu cụ thể, chi tiết về sự kiện hay giải thích nguyên nhân- kết quả của

sự kiện

III GHI NHỚ : SGK

IV LUYỆN TẬP

Bài tập 1 :

-Các phương án: A,B,D, và E có thể viết bản tin

Bài tập 2 :

-Giống nhau : Cung cấp tin tức -Khác nhau :

+ Bản tin: ngắn gọn, cung cấp tin tức chính xác, có tính thời sự

+ Quảng cáo : truyền thông tin,

- GV hướng dẫn gợi ý cho HS thực hiện bài

tập 3 ở nhà rút ngắn bản tin, chỉ ghi câu văn

nêu rõ nhất nội dung chính của sự kiện

giới thiệu, mời chào khách hàng mua và sử dụng dịch vụ hay hàng hóa, sản phẩm

+Phóng sự điều tra: dài hơn bản tin, miêu tả cụ thể, chi tiết các sự việc, phân tích và bình luận sự kiện

Bài tập 3 : Chuyển bản tin thường

sang tin vắn (HS về nhà tự làm ) (Gợi ý: Đội tuyển Việt Nam xếp thứ tư toàn đoàn trong cuộc thi Ô – lim – pích Toán quốc tế lần thứ 45 ở thủ đô A-ten – Hi lạp từ ngày 14 đến ngày 16-7)

 3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Thời

gian

5

phút Thao tác 1: GV giao bài tập là câu hỏi trắc nghiệm bằng việc trình chiếu các

slide và yêu cầu HS trao đổi cá nhân và

giải quyết nhiệm vụ.

1/ Bản tin là thể loại cơ bản của loại văn

bản nào?

A Văn bản văn học

B Văn bản khoa học

C Văn bản báo chí

D.Văn bản hành chính

Thao tác 2: GV giao bài tập trắc nghiệm

bằng việc trình chiếu slide và yêu cầu

HS trao đổi cá nhân và giải quyết nhiệm

vụ.

2/ Chức năng chính của bản tin là gì?

A Thông tin về một sự kiện mới xảy ra

B Bình luận về một sự kiện mới xảy ra

C Phân tích về một sự kiện mới xảy ra

D Chỉ ra nguyên nhân dẫn đến sự kiện mới

xảy ra

- HS thực hiện nhiệm vụ:

- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

Hoạt động 3: Luyện tập

1 C

2 A

 4 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

2

phút

- GV đặt câu hỏi để học sinh rút ra được

bài học vận dụng trong cuộc sống.

Viết một bản tin ngắn đưa tin về cuộc thi

sáng tạo Khoa học Kĩ thuật dành cho học

sinh THPT được tổ chức tại trường TH,

THCS, THPT Hoàng Việt vào ngày 27

tháng 11 năm 2018 vừa qua

- HS thực hiện nhiệm vụ:

- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

Vận dụng lý thuyết bản tin đã học để viết

cho phù hợp

5 TÌM TÒI, MỞ RỘNG.

Thời

gian

Hoạt động của GV – HS

- Chọn lọc những bản tin trong những trang

báo chính thống để tìm hiểu cách thức, nội

dung bản tin và thể loại của bản tin đó

- HS thực hiện nhiệm vụ:

- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

- Đọc sách báo ở Thư viện, truy cập báo điện

tử

Kiến thức cần đạt

2

phút

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - DẶN DÒ ( 5

PHÚT)

-HS tự tóm tắt những nét chính về nội dung

của bài

-Gv chốt lại: mục đích, yêu cầu và cách viết

bản tin

- Chuẩn bị bài: Đọc thêm : Cha con nghĩa

nặng (trích – Hồ Biểu Chánh)); Vi hành

(Nguyễn ái Quốc); Tinh thần thể dục (Nguyễn

Công Hoan);

5 Rút kinh nghiệm: