Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn chục -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1 -Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù hợp... -Cho học sinh là[r]
Trang 1Tuần 24 TIẾT 93: LUYỆN TẬP ( Trang 128)
I MỤC TIÊU :
- Biết đọc,viết, so sánh các số tròn chục
- Bước đầu nhận biết “ cấu tạo “ của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )
- Nâng cao chất lượng môn toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ ghi các bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh đọc các số từ 10 90 và ngược lại
+ 2 học sinh lên bảng làm bài 50 40 60 60
40 50 70 90
+ Học sinh làm vào bảng con
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn chục
-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1
-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với
số phù hợp
Mẫu : tám mươi –( nối ) 80
-Sửa bài trên bảng lớp
Bài 2 :
-Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que
tính để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo
của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )
Chẳng hạn giáo viên có thể giơ 4 bó que
tính và nói “ số 40 gồm 4 chục và 0 đơn
vị “
Bài 3 :
-Khoanh tròn vào số bé nhất
b) Khoanh tròn vào số lớn nhất
Hoạt động 2:Trò chơi
Bài 4 :
-Viết số theo thứ tự
-Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “ -Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng
-Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài
-Học sinh tự chữa bài
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30 b) 10, 80 , 60, , 70
Trang 2a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng
theo thứ tự từ bé đến lớn
- 80 , 20, 70, 50, 90
b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con
thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé
- 10, 40, 60, 80, 30
-Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi
- 1 em lên bảng chữa bài
-2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục