GV giới thiệu bài: Bài học trước các em đã biết để xóa được nỗi đau chia cắt đất nước, chia lìa dn tộc, chống lại cuộc tàn sát đẫm máu của Mĩ- Diệm gây ra, nhân dân ta không có cách [r]
Trang 1BÀI 20: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
I MỤC TIÊU:
- Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960 phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu bểu của phong trào
“Đồng Khởi”)
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện
- GDMT : Tinh thần yêu nước, chống áp bức của nhân dân ta
II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ
+ HS: SGK, học bài cũ, xem bài mới
III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
Âm mưu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ của
Mỹ - Diệm như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: ( 30’)
GV giới thiệu bài: Bài học trước các em đã
biết để xóa được nỗi đau chia cắt đất nước,
chia lìa dn tộc, chống lại cuộc tàn sát đẫm
máu của Mĩ- Diệm gây ra, nhân dân ta không
có cách nào khác là phải đứng lên cầm súng
chiến đấu Trong bài học hôm nay, chúng ta
cùng tìm hiểu về phong trào ”Đồng khởi” của
nhân dân thành phố Bến Tre Đây là một
phong trào đi đầu, tiêu biểu cho phong trào
đấu tranh của nhân dân miền Nam (Chỉ vị trí
Bến Tre trên bản đồ Việt Nam)
o Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Giúp HS nắm Hoàn cảnh
bùng nổ phong trào ” Đồng khởi” Bến
Tre.
Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá
nhân, tự đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi:
+ Phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre nổ ra
trong hoàn cảnh nào? Vì sao nhân dân miền
Nam đồng loạt đứng lên chống Mĩ – Diệm?
- Học sinh trả lời, HS khác nhận xét
HS Lắng nghe
- HS đọc từ “ Trước… mạnh mẽ nhất”, phát biểu ý kiến
+ … Mĩ – Diệm thi hành chính sách
“ tố cộng”, “diệt cộng” đã gây ra những cuộc thảm sát đẫm máu cho nhân dân miền Nam trước tình hình
đó, không thể chịu đựng mãi, không còn con đường nào khác, nhân dân
Trang 2- NX- hỏi:
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu
biểu nhất ở đâu?
- Giáo viên : Tháng 5-1959, Mỹ- diệm đã ra
Luật 10/59 , thiết lập 3 tịa n quân sự đặc biệt,
có quyền ” đưa thẳng bị can ra xét xử, không
cần mở cuộc thẩm cứu” Luật 10/59 cho phép
công khai tàn sát nhân dân theo kiểu cực hình
nam rợ thời trung cổ Ước tính đến năm 1959,
ở miền Nam có 466 000 người bị bắt, 400 000
người bị tù dày, 68 000 người bị giết Chính
tội ác đẫm máu của Mĩ- Diệm gây ra cho nhân
dân và lòng khát khao tự do của nhân dân đã
thúc đẩy nhân dân ta đứng lên ” Đồng khởi”
o Hoạt động 2 : Làm việc nhóm
Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về phong
trào đồng khởi tỉnh Bến Tre
Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, đọc
thông tin trong SGK, mỗi nhóm thảo luận 1
nội dung sau:
Nhóm1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ
phong trào Đồng khởi
Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc Đồng
khởi
- Gợi ý:
+ Thuật lại sự kiện ngày 17-1-1960
+ Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện
khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào đồng
khởi Bến tre
buộc phải vùng lên phá tan ách kèm kẹp
+ … cuối năm 1959, đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre
- HS lắng nghe
Học sinh thảo luận theo nhóm và trình bày.HS trung bình yếu tập trình bày trước lớp( 1 phần diễn biến- bổ sung cho nhau)
+ … Mĩ – Diệm thi hành chính sách
“ tố cộng”, “diệt cộng” đã gây ra những cuộc thảm sát đẫm máu cho nhân dân miền Nam trước tình hình
đó, không thể chịu đựng mãi, không còn con đường nào khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách kèm kẹp
+ … Ngày 17-1-1960, nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa,
mở đầu phong trào “Đồng Khởi” tỉnh Bến Tre Với vũ khí thô sơ như: gậy gộc, giáo mác nhân dân
đã vùng dậy
+ … Cuộc khởi nghĩa ở Mỏ Cày nhanh chóng lan ra trong các huyện khác Trong 1 tuần Bến Tre có 22
xã được giải phóng hoàn toàn, 29
Trang 3+ Phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre có ảnh
hưởng đến phong trào đấu tranh của nhân dân
miền Nam như thế nào?
Nhóm 3: nêu ý nghĩa của phong trào Đồng
khởi
Giáo viên nhận xét và Kết luận
o Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Giúp HS liên hệ thực tế ở địa
phương
Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh liên hệ thực tế ở địa
phương nếu có phong trào Đồng khởi
3 Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS nêu Ý nghĩa lịch sử của phong trào
Đồng Khởi?
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau
xã khác tiêu diệt ác ôn, vây đồn, giải phóng nhiều ấp
+ là ngọn cờ tiên phong, mở ra thời
kì mới cho đấu tranh nhân dân miền Nam Khẳng định cuộc đấu tranh cách mạng ở miền Nam không chỉ
có hình thức đấu tranh chính trị mà còn phải kết hợp với đấu tranh vũ trang
+ đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam ở cả nông thôn thành thị Trong năm 1960 có hơn
10 triệu lượt người gồm: nông dân, công nhân, trí thức tham gia,…
- Học sinh nêu
- Vài HS nêu.