ke hoach thang 9 nam 2016

Dẫn dắt vào bài 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -hình thức tổ chức: ngồi hình chữ u * Phần 1: Dạy vận động - Cô bắt nhịp bài hát “Múa cho mẹ xem”ST Xuân Giao - Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/ 2016

LỚP B1: 4 - 5 tuổi

Giáo viên thực hiện: Tuần I : Văn Thị hằng Tuần II : Nguyễn Thị Hà Tuần III: Nguyên Hồng Xen

Tuần I(Từ 5- 9/9/2016

Ngày hội đến trường

của bé

Tuần II(Từ 12- 16/9/2016)

Trung thu

Tuần III(Từ 19- 23/9/2016)

Tôi học lớp MGN 4 tuổi

Lớp B1

Tuần IV(Từ 26- 30/9/2016)

Trường MN Tân

Ước Đón trẻ - Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi

đến lớp Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống

- Rèn kĩ năng cất dép và đồ dùng đúng nơi qui định của lớp

Trò chuyện * Trò chuyện với trẻ về trường, lớp mới, về cô giáo và các bạn trong lớp

* Trò chuyện về cảm xúc của trẻ khi đến lớp trong dịp khai giảng, tết trung thu; về những đồ vật, đồ chơi trong lớp, trường mầm non Tân Ước

* Chơi các trò chơi bé thích

Thể dục sáng - Khởi động: (Tập theo bài hát “Đi tàu hỏa”) Đi các kiểu chân: Đi thường, gót chân, mũi chân, mé bàn

chân, chạy chậm, chạy nhanh…

- Trọng động: Tập các động tác: Tay, Bụng, chân, bật

+ Tuần 1,2,3,4: Tập trên nền bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ ĐT Tay: 2 tay song song trước mặt, sang ngang (2lx8n) tương ứng câu hát “Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây………trường của cháu đây là trường mầm non

+ ĐT Chân: Bước lên trước, khụy gối (2lx8n) tương ứng câu “Ai hỏi cháu có trường nào vui thế……….trường của cháu đây là trường mầm non”

+ ĐT Lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên (2lx8n) tương ứng câu hát “Ai hỏi cháu cháuhọc trường nào đây………trường của cháu đây là trường mầm non

+ ĐT Bật: Bật chụm tách chân (2lx8n) Ứng với câu hát “Ai hỏi cháu có trường nào vui

thế……….trường của cháu đây là trường mầm non”

- Hồi tĩnh: Đi 1 – 2 vòng tròn vẫy tay, hít thở nhẹ nhàng

* Điểm danh.

Hoạt

động

học

Thơ: “Bé yêu trăng”

Tác giả: Lê Bình

ÂM NHẠC NDTT:

của cô giáo”

Thứ 3 Trò chuyện dư âm

ngày hội đến trường,Rèn nề nếp học tập

THỂ DỤC VĐCB: Đi khụy gối TCVĐ: Tung bóng cao

hơn nữa

THỂ DỤC VĐCB: Đi lùi TCVĐ: truyền bóng qua

đầu

THỂ DỤC VĐCB: Bật về phía

Thứ 5 Rèn rửa mặt rửa tay

TẠO HÌNH

Dán và vẽ bài bé tập

thể dục(Mẫu)

- Vẽ phấn dưới sân trường: Đồ chơi trung thu, vẽ cây, hoa, lá…

- Ôn luyện các bài hát, tập văn nghệ biểu diễn đi thời trang, …

- Làm quen, ghi nhớ, nhận biết vị trí bày các góc (T1)

- Góc Tạo hình: Làm đồ chơi trung thu (T2)

- Góc XD: Xây dựng trường mầm non (T3)

- Góc bán hàng: Bán đồ dùng cho năm học mới (T4).

* Góc phân vai:

- Góc gia đình: Bố mẹ dẫn con đi mua sắm, chuẩn bị cho con đến trường, trò chuyện với con về ngày

đi học của con, đón con đi học về

- Góc nấu ăn: Các bác nấu nướng các món ở trường mầm non, cửa hàng ăn uống

- Góc bán hàng: Siêu thị, cửa hàng tạp hoá bán các đồ dùng, quần áo, mũ dép, bóng, cờ, hoa

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

* Góc nghệ thuật:

- Góc tạo hình: Vẽ tranh về các bạn, chân dung cô giáo, đồ chơi, nặn, xé dán đồ chơi ngoài trời, làm

đồ chơi trung thu từ các nguyên vật liệu

- Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài về trường mn, cô giáo, vui đến trường, trung thu, hát các bài hát

- Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- Thực hiện thói quen văn minh trong khi ăn

- Nói được tên món ăn hàng ngày, nhận biết một số thực phẩm thông thường và lợi ích của các món

ăn đối với sức khỏe

Hoạt động

chiều

* Rèn văn nghệ biểu diễn “Ngày hội bé đến trường” Ôn luyện các bài hát mà trẻ đã biết, hát các bài

hát hát về trường lớp và tết trung thu như: “Vui đến trường”, “Trường chúng cháu là trường MN”,

“Bông hoa mừng cô”, “Rước đèn ông sao”…

* Làm quen với bài thơ, câu truyện “Món quà của cô giáo”, “Bé yêu trăng”,

* Làm bài tập, xem video trò chuyện về trường lớp và ngày tết trung thu của bé

* Rèn một số kỹ năng tự phục vụ như: Rửa tay, rửa mặt, bê ghế,… một số qui định của lớp

* Chơi theo ý thích

Thứ sáu hàng tuần: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương - bé ngoan

Chủ đề sự

kiện

Đánh giá kết

quả thực hiện

Những vấn đề cần lưu ý và điều chỉnh kế hạch tháng tới

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

GV thực hiện Ban giám hiệu

Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016

em bé rất yêu quý thiên nhiên, bé yêutrăng bằng giọng hát, bé mong ông trăng không nặn để

bé được vui đùa cùng chú Cuội và

chị Hằng.2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi

* Chuẩn bị của cô:

-Tranh thơ: Bé yêu trăng Tác giả : Lê Bình

* Đồ dùng của trẻ:

- Ghế đủ cho trẻ ngồi

1: Ổn định lớp

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Ánh trăng hòa bình”

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát hướng trẻ vào bài

2: Phương pháp hình thức tổ chức:

HĐ1: Dạy trẻ đọc thơ Bé yêu trăng Tác giả : Lê Bình

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Tác giả của bài thơ là ai?

* Giảng nội dung: bài thơ “Bé yêu trăng Tác giả : Lê Bình nói lên

em bé rất yêu quý thiên nhiên, bé yêu trăng bằng giọng hát, bé mongông trăng không nặn để bé đuọc vui đùa cùng chú Cuội và chị Hằng

- Cô đọc lần 3

HĐ2: Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bạn bé trong bài thơ yêu ông trăng như thế nào?

+ Ánh trăng như thế nào?

+Trăng sáng vằng vặc để làm gì+ Bé nhắn gửi tới ông trăng điều gì?

+ Bé nhắn ông trăng đừng lặn để bé làm gì?

* Giáo dục: trẻ biết yêu quý con vật cảnh vật thiên nhiên xung

quanh và bảo vệ thiên nhiên

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ từng câu từ đầu bài đến hết bài.

- Trẻ đọc thơ theo cô 2 – 3 lần

- Đọc theo lớp tổ, nhóm đọc thơ và cá nhân (cô sửa sai)

- Cô và trẻ đọc lại bài thơ 1 lần

- Củng cố hỏi trẻ

3: Kết thúc, củng cố, nhận xét tuyên dương trẻ.

Lưu ý ngày

Chỉnh sửa

năm

Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2016.

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi trò chơi tung cao hơn nữa

2 Kĩ năng:

- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật

đi khụy gối

- Trẻ nhớ tên vận động đi khụy gối

- Chơi trò chơi đúng cách

3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ hào hứng sôi nổi trong giờ học

* Đồ dùng của cô

- Vạch chuẩn

- Bóng nhựa

- Nhac một số bài hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường…”

- Sắc xô

* Đồ dùng của trẻ.

Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm , đi nhanh, chạy chậm , chạy nhanh…

HĐ2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo các động tác : Tay, chân, bụng,bật+ ĐT Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai ( 2 lần 8 nhịp)+ ĐT chân: Bước lên trước , khụy gối (4 lần 8 nhịp )+ ĐT lườn: 2 tay xuống hông, soay người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp )+ ĐT bật : Bật tại chỗ ( 2 lần 8 nhịp )

* VĐ cơ bản: Đi khụy gối.

- Đội hình : 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3 m

- Cô giới thiệu tên bài tập và cho 1- 2 trẻ lên tập thử( Cô nhận xét)

+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô đi thường khoảng 3m sau đó cô khom lưng xuống, đầu gối cô hơi khụy xuống và trong khi cô đi 2 tay cô vung để giữ thăng bằng trong khi đi,

và cứ như vậy cô đi khụy gối được 2m thì cô lại đi thường

- Cô gọi 1- 2 trẻ khá lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt theo hàng.( mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần )

- Lần 2 cô cho trẻ thi đua theo hàng

+ Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ )Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* TCVĐ: “Tung cao hơn nữa”

- Cô giới thiệu cách chơi : cô đưa 2 tay ra trước và cầm bóng khi có hiệulệnh thì cô sẽ tung bóng lên caomắt nhìn theo bóng và khi bóng rơi xuống cô phải bắt bóng bằng 2 tay

Luật chơi: Bạn nào để rơi bóng xuống đất thì sẽ phải nhảy lò cò vòng quanh lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi

2 Kĩ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏicủa cô mạch lạc rõ ràng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài

Giáo dục trẻ yêu quý các bạn trong lớp,biết đoàn kết với nhau

* Đồ dùng của cô:

- video ngày tết trung thu

- 3 bức tranh cảnhđêm trung thu chưa hoàn chỉnh cho trẻ chơi trò chơi

- Bài hát “ Đêm trung thu,chiếc đèn ông sao”

* Đồ dùng của trẻ

Bút sáp, 3 tờ giấya4 cho 3 tổ

1 Ổn định tổ chức.

Cô và trẻ vận động bài “ chiếc đèn ông sao‘’

Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

2 Phương pháp hình thức tổ chức.

HĐ 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu

Các con biết ngày tết trung thu như thế nào?

Cô cho trẻ xem video cảnh tết trung thu+ trong đoạn video quay cảnh gì?

+vì sao con biết?

+ Trong video các bạn đã cầm trên tay những thứ gì?

+ các con còn nhìn thấy gì ở trên bầu trời nhỉ?

+ các con đã được đón rằm trung thu chưa?

+ Bố mẹ đã mua cho chúng mình những đồ chơi gì?

+ Đêm tết trung thu chúng mình được làm gì?

Các con a,ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu đấy,trong đêm trung thu trên bầu trời có rất nhiều sao và đặc biệt là đêm trung thu trăng rất tròn và rất sáng.Các bạn nhỏ rất vui khi được đi đón rằm trung thu với rất nhiều đồ chơi đẹp và được phá cỗ trung thu nữa đâý

HĐ 2: TC: Ai khéo tay.

Cô cho trẻ về 3 tổ nhiệm vụ của các bạn là phải vẽ ông trăng,ông sao,vẽ đồ chơi cho các bạn để hoàn thiện bức tranh trung thu

Hết 1 bản nhạc nhóm nào vx trang trí cho bức tranh đẹp hơn thì

sẽ là nhóm chiến thắng

3.Kết thúc :

Cô nhận xét giờ họcTuyên dương trẻ họcCho trẻ đọc bài thơ “ Đêm trung thu”

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

2 Kĩ năng:

- Trẻ sử dụng đúng từ nhiều hơn- ít hơn

3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ hào hứng sôi nổi trong giờ học

* Đồ dùng của cô

- 1 rổ đồ chơi đựng 5 bông hoa

đỏ và 3 chấm tròn màu vàng

để làm nhụy hoa

* Đồ dùng của trẻ:

- Đồ dung của trẻ giống của ô nhưng nhỏ hơn

- Bàn ghế cho trẻ ngồi

HĐ1: Phân biệt nhiều hơn- ít hơn.

- Cô mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy rổ đồ chơi và chia cho các bạn

- ác con xem trong rổ có gì?( có hoa và chấm tròn)

- Các bong hoa trong rổ có nhụy chưa ?( không có)Các con hãy xếp những bông hoa có nhụy vàng các con xem cô xếp nhé

-Cô xếp 5 bông hoa chưa có nhụy ra và cô sẽ thêm nhụy vào những bông hoa này mỗi bông hoa 1 nhụy

Và cho trẻ xếp nhụy vào những bông hoa và hỏi trẻ có bông hoa nào chưa có nhụy hoa không?

-Các con có biết vì sao lại thiếu nhụy hoa ?( số nhụy hoa ít hơn số hoa)

-Số nhụy …( cô nói nhiều lần cho trẻ nói tiếp)

HĐ2: TC: Thi ai nhanh

-Cô đặt 5 cái ghế thành hàng, cho mỗi nhóm lên chơi 6,7,8 bạn lên chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh các con chạy nhanh về ghế ngồi( sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nhận xét xem số ghế là nhiêu hơn , ít hơn,hay bằng số bạn lên chơi

Cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi mỗi nhóm chơi 2-3 lần

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lựa chọn cho riêng mình một món quà của đêm trungthu và vẽ

2 Kĩ năng:

- Trẻ phối hợphình vẽ và cácmàu để tô tạo nên bức tranh đẹp

- Trẻ cầm bútđúng

cách,ngồi đúng tư thế

3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ hào hứng sôi nổi

- Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình làm ra

* Đồ dùng của cô

- Máy tính, một

số hình ảnh đêm trung thu

- Tranh mẫu của cô

- Nhạc bài hát:

“ Đêm trung thu,gác trăng”

- Nhac bài hát vui đến trường

* Đồ dùng của trẻ:

- Sách bài tập

- Hồ dán , bút màu, giấy màu

- Bàn ghế cho trẻ ngồi

- Vở “ Bé tập

vẽ “ đủ cho trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Đêm trung thu”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát các bạn đã làm gì ?

- Cô dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp hình thức tổ chức.

*HĐ1 : Cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ chơi trung thu.

- Cho trẻ nhận xét bức tranh 1: Tranh đêm trung thu+ Trong tranh vẽ gì

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+Bạn nhỏ cầm đồ chơi trung thu+ Các bạn nhỏ đang đi đâu vậy?

+ Trên tay các bạn cầm gì vậy?

- Bức tranh 2: Cô vẽ đồ chơi trung thu bằng chất liệu bút màu sáp+ các con hãy nhìn xem cô đã vẽ cái gì đây?

+ trong bức tranh cô đã vẽ những đồ chơi gì?

Cô đã vẽ bằng chất liệu bút màu sáp đấy,bây giờ cô có bức tranh nữa các con hãy thử xem cô đã dùng bằng gì nhé

- Bức tranh 3: cô vẽ bằng chất liệu bút màu nước

Co cho trẻ nhận xét bức tranh

*HĐ2 : Hỏi ý tưởng của trẻ.

+ Các con định vẽ đồ chơi gì cho các bạn?

+ Tại sao con lại vẽ đồ chơi đó?

+ Con vẽ như thế nào?

+Con dùng chất liệu bút màu gì

Cô gợi ý hướng dẫn trẻ các vẽ và tô màu

*HĐ 3: Cho trẻ thực hiện

Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi vẽ ,cách cầm bút vẽ và tô màu

Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách vẽ cách tô màu với trẻ yếu cô gợi ý hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thành bức tranh

*HĐ 4 : Trưng bày sản phẩm

Cô cho trẻ treo bài lên giá sản phẩm

Cô và trẻ nhận xét tranh:

+ Con thích bài nào nhất? vì sao?

+ Bạn đã vẽ đồ chơi gì?

+ Bạn tô màu như thế nào? Có đẹp không?

Cô nhận xét về màu sắc,cách tô mù

3.Kết thúc:

Cô nhận xét giờ họcKhuyến khích và tuyên dương trẻCho trẻ hát bài “ Gác trăng”

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm

Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2016

Tên hoạt động

học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Trẻ hát thuộc lời đúng giai điệubài hát “ bônghoa mừng cô”

- Chơi được trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng sôi nổi vào giờ học

- Trẻ tích cực tham gia trò chơi

* Đồ dùng của cô

- Nhạc không lờibài hát:Bông hoa mừng cô”

- Bài hát “cô giáo em ”

- Một số hình ảnh có trong bài hát: “ bông hoa mừng cô ”

* Đồ dùng của trẻ:

- Sắc xô Ghế đủcho trẻ

1: Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ trò chuyện về lớp học của chúng mình

- Cô cho trẻ xem những hình ảnh mà cô đã chuẩn bị

+ Các con xem cô có gì đây?

+ Các bạn nhỏ cầm hoa đi đâu ?

- Cô dẫn dắt vào bài

2: Phương pháp hình thức tổ chức.

HĐ1: Dạy hát: “ Bông hoa mừng cô” NS: Trần Thị Duyên

- Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả

- Cô hát lần 1: không nhac+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?+ Do ai sáng tác ?

- Cô hát lần 2: Cùng nhạc

- Giảng giải nội dung bài hát :+Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo kính yêu, bạn nhỏ muốn dành cho cô giáo của mình những bông hoa đẹp nhất

- Cô hát lần 3:

- Giáo Dục: trẻ biết yêu quý bạn bè cô giáo, và hàng ngày đến

trường phải rửa mặt sạch sẽ

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu từ đầu bài đến cuối bài

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 3-4 lần+ cô mời tổ- nhóm bạn trai nhóm bạn gái- cá nhân hát

- Cả lớp hát lại 1 lần

-Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ chú ý nghe nhạc

để hát cho đúng

HĐ2:Nghe hát: “Cô giáo em”nhạc và lời Trần Kiết Tường.

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

+ Cô hát lần 1 cho trẻ nghe+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?+ Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc và giảng giải nội dung

Bài hát nói về cô giáo của bạn nhỏ, người cô giáo của bạn nhỏ ấy xinh xinh và có đôi mắt long lanh, cô giáo của bạn nhỏ yêu cánh đồng

xanh và tình cảm của bạn nhỏ đấy yêu cả cô giáo và quê hương.+ Lần 3 nghe ca sĩ hát, cô và trẻ hưởng ứng theo nhạc.

HĐ3:TC: “ Ai nhanh nhất”.

- Cô giới thiệu cách chơi: cô đặt trên lớp 4-5 cái vòng gọi 1 số trẻ lên chơi nhiều hơn số vòng cô hát trẻ đi xung quanh chỗ để vòng , cô hát nhanh trẻ đi nhanh , cô hát chậm trẻ đi chậm, cô hát nhỏ trẻ đi gầnvòng, cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng mỗi vòng 1 người, nếubạn nào chậm chân không vào vòng được thì bạn đó là người thua cuộc phải nhảy lò cò xung quanh lớp

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi trò chơi truyền bóng

2 Kĩ năng:

- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật

đi lùi

- Chơi trò chơi đúng cách

3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ hào hứng sôi nổi trong giờ học

* Đồ dùng của cô

- Vạch chuẩn

- Bóng nhựa

- Nhac một số bài hát : “ Đoàn tàu nhỏ xíu, vui đến trường…”

- Sắc xô

* Đồ dùng của trẻ

Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm , đi nhanh, chạy chậm , chạy nhanh…

HĐ2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo các động tác : Tay, chân, bụng,bật+ ĐT Tay: 2 tay ra trước lên cao ( 2 lần 8 nhịp)+ ĐT chân: Bước lên trước , khụy gối (4 lần 8 nhịp )+ ĐT lườn: 2 tay xuống hông, soay người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp )+ ĐT bật : Bật tại chỗ ( 2 lần 8 nhịp )

* VĐ cơ bản: Đi lùi.

- Đội hình : 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3 m

- Cô giới thiệu tên bài tập và cho 1- 2 trẻ lên tập thử( Cô nhận xét)

+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị 2 tay cô trống hông,cô đứng trước vạch xuất phát khi

có hiệu lệnh Cô đi lùi đều từng bước hai bàn chân luôn luôn dặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Chú ý khi

đi lùi cô bước chân sau bước lùi trước

- Cô gọi 1- 2 trẻ khá lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt theo hàng.( mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần )

- Lần 2 cô cho trẻ thi đua theo hàng

+ Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ )Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* TCVĐ: “Truyền bóng qua đầu”

- Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia lớp mình thành 2 đội, đội bạn trai và đội bạn gái.khi có hiệu lệnh bạn đàu hàng sẽ cầm bóng truyền bóng qua đầu đua cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng bằng 2 tay và lại truyền cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho đến hết hàng, bạn cuối cùng

có nhiệm vụ cầm bóng mang lên cho bạn đầu hàng Đội nào truyền bóngnhanh nhất đội đó dành chiến thắng

Luật chơi: Đội nào để rơi bóng xuống đất thì sẽ phải truyền bóng lại từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi

Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên

cô giáo,tên các bạn trong lớp,các góc chơi trong lớp

2 Kĩ năng:

- Trẻ trả lời câuhỏi của cô mạch lạc rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài

Giáo dục trẻ yêu quý các bạn trong lớp,biết đoàn kết với nhau

* Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh vềlớp học

- đoạn video vềnhững hoạt động trong ngày của trẻ

- Các đồ dùng trong lóp học

- Nhạc bài

“Vui đến trường”

* Đồ dùng của trẻ

- Một số đồ chơi rtrong lớp

1.Ổn định tổ chức.

Cô và trẻ cùng hát bài hát“ Vui đến trường”

Trò chuyện về nội dung bài hát hướng trẻ vào bài

2 Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về lớp B2 + Các bạn lớp b2 đang làm gì?

+ Các con có biết các bạn không?

+ Con biết tên các cô giáo lớp B2 không?

HĐ2: Cho trẻ quan sát lớp học của mình

+ Chúng mình đang học lớp gì?

+ Lớp mình có những cô giáo nào?

+ Cô cho trẻ giới thiệu tên của mình?

+ Con ngồi cạnh bạn nào?

+ Con được cô giáo xếp ở tổ nào?

+ Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi nào?

+ Đến lớp các con được học, được chơi những gì?

+ Lớp mình có những góc chơi nào?

+ Cô cho trẻ nói cách chơi và các loại đồ chơi đó có tác dụng để làm gì?( VD : Đồ chơi góc xây dựng có gạch,cây cỏ,nhà,hàng dào để xây các công trình như nhà,trường học,công viên )

+ Ngoài đồ chơi trong lớp còn có nhiều đồ dùng phục vụ cho các con,chúng mình có biết đó là những đồ dùng gì không? (bát,thìa,khăn mặt )

+ Những đồ dùng đó để các con làm gì?(ăn cơm, uống nước…)

- Cô cho trẻ quan sát tranh những hoạt động của trẻ trong ngày,trẻ nhận xét ở lớp bé có những hoạt động đó không?

-> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn trong lớp,biết yêu thương nhường nhịn nhau,không đánh nhau ,không tranh dành đồ chơi của nhau,phải biết đoàn kết,đến lớp vui vẻ,ngoan ngoãn

3.Kết thúc :

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Nghe lời cô giáo

để tạo thành

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sat ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú vào hoạt động,rèn ý thức

tổ chức kỷ luật

1.Của trẻ:

Mỗi trẻ có1

Rổ đựng các hình tam giác,,chữ nhật,11 que tính giống cô kích thước nhỏ hơn

2 Của cô: 1 hộp quà,các hình giống trẻgiống trẻ, kích thước hợp lý

1 Ổn định tổ chức:Cô cùng trẻ hát bài “Tập đếm”Cô cùng trẻ trò

chuyện về n/d bài hát

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

* HĐ1: Nhận dạng các hình( hình tam giác, chữ nhật) và gọi tên các hình.

-Cô giới thiệu hộp quà và mở cho trẻ QSvà nhận dạng

- Cô có gì nào ( Lá cờ,phong bì)

- Lá cờ có dạng hình tam giác và có 3cạnh bằng nhau được gọi là hìnhtam giác, phong bì có dạng hình chữ nhật vì nó có 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn nên gọi là hình chữ nhật

* HĐ2: Phân biệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếp hình và so sánh.

- Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi hình chữ u

- Cô yêu cầu trẻ dùng các que tính để xếp các hình tam giác,chữ nhật

- Cô xếp mẫu ra trước và yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Hình chữ nhật xếp bằng mấy que tính( 4 que tính,2 que dài 2 que ngắn)

- Các con có nhận xét gì về các que tính xếp thành hình chữ nhật? các que tính ntn?

-Hình chữ nhật có đặc điểm: được tạo bởi 1 mặt phẳng, 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

- Với các hình khác cũng thực hiện như trên

- Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình

3 Kết thúc: Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ Lưu ý

1.Kiến thức: * Đồ dùng của 1: Ôn định tổ chức:

để tạo thanh bức tranh hoàn chỉnh.

2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ

năng ngồi đúng tư thế

- Rèn kỹ năngcầm bút bằng tay phải và kỹnăng tô màu không chờm

ra ngoài

3 Thái độ :

- Trẻ hào hứng sôi nổi vào giờ học

+ Tranh 2 bằng bút sáp

Tranh 3 bằng bút

dạ và bút sáp

* Đồ dùng của trẻ:

Sách tạo hình, bútsáp, bút dạ, bàn ghế

Cô và trẻ cùng hát bài trường chúng cháu là trường mầm non+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

Dẫn trẻ vào bài mới

2: Phương pháp hình thức tổ chức:

* HĐ1: Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ xem một số hoạt động của các bạn nhỏ ở trường mầm non

trên màn hình vi tính và trò chuyện với trẻ

Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

Tranh 1: ( Cô tô bằng chất liệu bút sáp)+ Tranh cô vẽ gì?

+ Màu sắc bức tranh như thế nào?

+ Trong bức tranh có những gì?

+Cô dùng chất liệu màu gì để tô tranh ?Tranh 2:( Cô to bằng chất liệu bút dạ)+ Bức tranh này cô vẽ ai?

+ Các bạn nhỏ đang làm chơi gì?

+ Chiếc bập bênh được cô tô màu gì?

+ Tranh này cô tô bằng chất liệu bút gì?

- Tranh 3( Tô bằng bút sáp và bút dạ)+ Các con thấy bức tranh cô tô như thế nào? Cô đã sử dụng những màu

gì để tô bức tranh?

*HĐ2: Hỏi ý tưởng của trẻ.

- Các con thích tô màu bức tranh như thế nào ?

- Các con tô tranh trường mầm non bằng chất liệu bút gì?

- Các con dùng những màu gì để tô tranh trường mầm non?

- Vậy khi tô các con phải chú ý điều gì? ( 4-5 trẻ t)

* HĐ3: Cho trẻ thực hiện

( Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ thực hiện)

Cô quan sát trẻ tô tranh và nhẹ nhàng hướng dẫn trẻ còn yếu về cách cầm bút và hướng dẫn trẻ tô gọn gàng không chờm ra ngoài

Khi trẻ thưc hiệncô viết ngày tháng vào vở của trẻ

* HĐ3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

Cô và trẻ treo tranh và cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn

+ Con thích bài nào nhất?

+ Vì sao con thích?

+ Con tô được bức tranh trường mầm non bằng chất liệu bút gì?

Cô mời vài bạn nên giới thiệu về sản phẩm của mình và của bạn.+ Con thấy bức tranh tô trường mầm non của con và các bạn như thế nào?

+ Con có yêu quý trường mầm non của mình không? vì sao?

Cô nhận xét tuyên dương những tranh đẹp và động viên khuyến khích những bài chưa đẹp

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung truyện:

Muốn nói với chúng ta phải biết quan tâm , đoàn kết với cácbạn ,khi có lỗi phải biết xin lỗi

2 Kĩ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu

- Trẻ nhớ các nhân vật trong câu truyện

- Rèn trẻ khả năng chú ý nghecâu hỏi của cô

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý mọi người xung quanh,

- Biết yêu quý

cô giáo của mình

* Đồ dùng của cô

- Tranh minhhọa nội dungcâu truyện

- Nhạc bài hát “Cô giáo”

* Đồ dùng của trẻ:

- Ghế đủ chotrẻ ngồi

1: Ôn định tổ chức gây hứng thú:

Cô cùng trẻ hát bài hát: “cô giáo”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì? Trong bài hát cô giáo ở trường được ví như là ai ?-Cô giới thiệu truyện

2: Phương pháp hình thức tổ chức:.

HĐ1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Tác giả của truyện là ai?

- Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa

+ Cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả

Giảng giải nội dung câu truyện: Muốn nói với chúng ta khi xếp hàng

không được chen lấn bạn , khi có lỗi phải biết xin lỗi bạn và phải biết quan tâm giúp đỡ người khác

HĐ2: Đàm thoại với trẻ về nội dung truyện:

+ Cô vừa kể truyện gì?

+Trong câu truyện có những ai?

+Chuyện gì đã xảy ra với Mèo Khoang?

+ Cô hươu sao đã làm gì gúp Mèo Khoang?

+ tại sao gấu xù không nhận ra món quà của cô giáo?

-Cô giáo đã nói gì với bạn Mèo Khoang?

- Cuối cùng cô giáo có phát quà cho mèo khoang và Gấu Xù không?

>Giáo dục: Qua câu chuyện nhắc nhở các con khi mình làm việc gì sai

thì mình phải nhận lỗi và biết xin lỗi , khi xếp hàng không nên xô đấy nhau

- Cô kể lần 3 cho trẻ nghe trên màn hình

3 Kết thúc:

Củng cố: Hôm nay đến lớp các con được nghe cô kể câu chuyện gì?

-Câu chuyện của tác giả nào?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý

Chỉnh sửa năm

Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2016 Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tênvận động : Bật tiến về phía trước

- Trẻ biết cách chơi tròchơi

2 Kĩ năng:

- Trẻ bật và

hạ chân nhẹ nhàng

Luyện cho trẻ kỹ năng vận động phát triển thểlực cho trẻ Trẻ chơi được trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ hào hứng sôinổi trong giờhọc

* Đồ dùng của cô

- Vạch chuẩn

- Nhạc một sốbài hát trong chủ điểm: “ Trường chúngcháu là trườngmầm non, vui đến

trường…”

- Sắc xô

* Đồ dùng của trẻ:

Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm , đi nhanh, chạy chậm , chạy nhanh…

HĐ2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo các động tác : Tay, chân, lườn,bật+ ĐT Tay: 2 tay ra trước, xang ngang,lên cao ( 2 lần 8 nhịp)+ ĐT chân: co chân cao , 2 tay xang ngang (4 lần 8 nhịp )+ ĐTbụng: 2 tay lên cao, cúi người tay chạm gót chân (2 lần 8 nhịp )+ ĐT bật : Bật tại chỗ ( 2 lần 8 nhịp )

*VĐCB: Bật tiến về phía trước

- Đội hình : 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3 – 3,5m.ở giữa 2 hàng trẻ đứng cô kẻ 4-5 đường thắng sng song khoảng cách giữa các đường thẳng khoảng 25cm

-Theo các con cô chuẩn bị những vạch này cô sẽ dạy các con bài tập gì?( mời 2-3 bạn trả lời)

-Cô mời 1 bạn lên làm thử+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiêu lệnh bật 2 tay cô chống hông để giữ thăng bằng rồi cô bật qua từng vạch kẻ cho đến hết

-Cô gọi 1- 2 trẻ khá lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1, lần 2 : Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Lần 3: cô cho trẻ thi đua theo hàng

+ Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ )

Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn một trẻ khá lên làm lại 1 lần nữa.

* TCVĐ: “Truyền bóng qua chân”

- Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia lớp mình thành 2 đội, đội bạn trai và đội bạn gái.khi có hiệu lệnh bạn đàu hàng sẽ cầm bóng cúi xuống truyền bóng qua chân đưa cho bạn phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng bằng 2 tay và lại truyền cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho đến hết hàng, bạn cuối cùng có nhiệm vụ cầm bóng mang lên cho bạn đầu hàng Đội nào truyền bóng nhanhnhất đội đó dành chiến thắng

Luật chơi: Đội nào để rơi bóng xuống đất thì sẽ phải truyền bóng lại từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi

*HĐ3: Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút.

Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2016 Tên hoạt

- Trẻ biết 1 số khu trong trường như khu hiệu bộ, khu nhà bếp và khu cáclớp học

2.Kỹ năng:

- Dạy trẻ biết TMNcủa mình thuộc thôn khu Hoa Lan

- Dạy trẻ biết các khu và công việc của các cô trong trường khác nhau nhưng đều là chămsóc và dạy dỗ các con

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý

và biết bảo vệ trường không vẽ bậy lên tường

- Biết ơn các bác

và các cô, trẻ biếtphải chăm ngoanhọc giỏi

* Địa điểm:

Trong lớp học

* Đội hình:

Trẻ ngồi hình chữ u xung quanh lớp

* Chuẩn bị của cô:

- Tranh vẽ trường mầm non.3 tranh

- Lau đu quay cầu trượt sạch sẽ

- Sách bút và phấn

* Chuẩn bị của trẻ:

- Nhạc bài hát (Trường chúng cháu là trương Mầm Non) và bài “Lớp chúng

ta đoàn kết”

1 *Gây hứng thú:

- Cô và trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp mình và hát bài “Trường

chúng cháu là trường Mầm Non”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

HĐ1 Giới thiệu tranh:

+ Các con ạ hôm nay cô tặng lớp mình 1 món quà

- Bạn nào lên mở quà và đoán tên tranh

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về trường Mầm Non

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về bức tranh

+Bức tranh vẽ gì?

+Khu lớp mình nằm ở đâu

+Tên khu lớp mình là gì

+Trong trường mình có những khu vực nào

+Các con được làm gì ở trường

+ Cô tóm tắt lại và giới thiệu lần lượt các bức tranh vẽ về trườngmình

- Cô giới thiệu tranh tiếp tranh khác vẽ về trường mầm non nào, cô

và trẻ cùng quan sát và đàm thoại về tranh ấy

- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Vui đến trường”

HĐ2 So sánh:

- Cô cho trẻ so sánh các bức tranh có điểm gì khác nhau

- Cô mời 3 -4 trẻ lên tìm và chỉ điẻm khác nhau giữa 3 bức tranh

- Giống nhau đều là tranh vẽ về trường của chúng mình, chúng tacùng nhau bảo vệ cho trường ngày càng đẹp thêm không được vẽbậy lên tường nhé

HĐ3 Trò chơi “ Nhanh và khéo”

- Kết hợp tô tranh vẽ về đồ chơi của trường Mầm Non, cô nói cách

tô tranh, dạy trẻ cách chọn màu tô sao cho tranh đẹp và hợp lý

- Khi trẻ tô tranh cô quan sát trẻ

Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2016 Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

và biết đặc điểm khác nhau giữa chúng

- Kỹ năng:

Trẻ có kỹ năng so sánhđúng

- Thái độ:

Trẻ yêu quý

lễ phép với

cô giáo và giữ gìn đồ dùng,đồ chơi

- Đồ dùng của cô:

Một số đồ dùng xung quanh lớp có dạng hình tròn, hình vuông đặt xung quanh lớp

Giấy gấp hình

Đĩa nhạc về

sự kiện

- Đồ dùng của trẻ:

Mỗi trẻ có 2 hình: hình vuông, hình tròn, có màu sắc xanh – đỏ

và kích cỡ khác nhau

1: Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài: “ Trường cháu đây là trường mầm non”

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

HĐ 1 Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông.

- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm -Cô đưa hình tròn ra và hỏi trẻ.

- Cô có hình gì đây? Hình tròn màu gì ?

- Các con thử lăn hình tròn xem điều gì xảy ra?

- Vì sao hình tròn lăn được Cô cho trẻ sờ đường bao cong hình tròn

- Hình tròn có đặc điểm gi?

-> Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín và lăn được

- Cô đưa ra hình vuông và hỏi trẻ (tương tự)

- Hình vuông có mấy cạnh đấy ?

- Cho trẻ lăn thử nhé Hình vuông có lăn được không ?

- Vậy hình vuông không lăn được như hình tròn vì hình vuông có các cạnh.

- Cô cho cá nhân và cả lớp nhắc laị tên hình vuông nhiều lần

Cho cả lớp đếm cạnh hình vuông cùng cô 2 lần

HĐ2: So sánh

- So sánh điểm khác nhau giữa 2 hình

- Vậy hình nào trong rổ của các con lăn được ?

- Cho trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô (trẻ giơ hình và gọi tên) HĐ3 Luyện tập.

- Tìm xung quanh lớp xem có đồ vật, đồ chơi nào có dạng hình vuông.

- Thi lấy nhanh lấy đúng theo yêu cầu của cô: + Cho cả lớp xếp các hình ra

trước mặt theo yêu cầu của cô+ Cho cả lớp cất hình vào rổ theo yêu cầu của cô

- Tạo hình vuông bằng cách gấp hình bằng giấy

* Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà: Cho mỗi trẻ cầm 1 hình vuông trên tay,vừa đi vừa hát theo nhạc và tìm xem đâu có hình vuông có màu giống hình

mà trẻ cầm trên tay.Khi nghe hiệu lênh “ về đúng nhà” thì trẻ phải nhảy về đúng nhà hình mình có trên tay trẻ chơi 2-3 lần

Thứ 6 ngày 30 tháng 9 năm 2016 Tên hoạt

động học

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết phết hồ dán,

và vẽ hoàn thiện bài tập thể dục

2 Kĩ năng:

- Trẻ phối hợp được màu sắc tạo nên bức tranh đẹp

3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ hào hứng sôinổi

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính, một số hình ảnh các bạn tập thể dục

- Tranh mẫu của cô

- Nhạc bài hát: “ Thể dụcsáng”

* Đồ dùng của trẻ:

- Sách bài tập

- Hồ dán , bút màu, giấy màu

- Bàn ghế chotrẻ ngồi

1 Ôn định tổ chức :

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài“ Thể dục sáng”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát cô giáo dạy các bạn nhỏ làm gì ?

- Cô dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp hình thức tổ chức::

HĐ1: Cho trẻ xem hình ảnh và tranh mẫu của cô

- Cho trẻ xem một số hình ảnh các bạn đang tập thể dục

+ Vừa rồi các con đã xem những hình ảnh , vậy bạn nào cho cô biết các bạn trong hình ảnh đang làm gì ?

+ Bạn nào cho cô biết tập thể dục để làm gì ?+ Đúng rồi đấy tập thể dục để giúp cho chúng ta có một cơ thể khỏe mạnh đấy, vì vậy hang ngày chúng mình phải tập thể dục các con nhớ chưa nào

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô+ Cô có bức tranh gì đây ?

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này ?+ Trong bức tranh các bạn đang làm gì?

+ Cô đã sử dụng nguyên liệu gì để tạo ra bức tranh ?+ Các con nhìn xem người bạn trai được dán bằng hình gì?

+ Còn bạn gái được dán bằng hình gì?

*Cô làm mẫu : Cô dán hình vuông làm thành bạn trai, dán 2 nửa hình tròn

làm thân bạn gái sau đó cô lấy bút vẽ thêm mặt mũi chân tay cho các bạn đang đứng thể dục

HĐ3: Trẻ thực hiện

+ Khi trẻ làm cô bao quát trẻ , hương dẫn những trẻ chưa làm được

HĐ4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Khi trẻ làm bài xong cô cho trẻ mang vở lên treo và nhận xét + Con thích bài của bạn nào nhất? vì sao?

+ Ngoài ra con còn thích bài nào nữa?

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 10/ 2016 LỚP MẪU GIÁO 4-5TUỔI

Giáo viên thực hiện:

Tuần I + IV: Văn Thị Hằng Tuần II : Nguyễn Thị Hà 3Tuần III : Nguyễn Hồng Xen

HOẠT

ĐỘNG

Thời gian Tuần I :

Bé là ai (từ ngày 3- 7/10)

Thể dục sáng

*Cô đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp quan tâm; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ

lễ phépphù hợp tình huống Hướng dẫn trẻ KN cất balô đúng nơi qui định, cởi dép, giầy, đi giầy, dép cất

đúng chỗ, nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi rồi hoạt động cùng các bạn trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe

của trẻ

-Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài “ Em yêu cây xanh ”

- Khởi động: Đi vòng tròn theo nhạc ,kết hợp các động tác tay chân ,nhanh chậm ,về thành 3 hàng ngang

- Trọng động

- Hô hấp : Hai tay đưa khum lên miệng ra vào theo nhịp

- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước , sang ngang

- Chân : Hai chân bước sang ngang, tay đưa xuôi theo chiều chân nghiêng trái phải

- Bụng: cúi người , một tay chạm đầu ngón chân và một tay đưa ra sau

- Bật : Hai tay đưa lên cao ,chân nhảy sang trái sang phải

Trò chuyện - Trò chuyện về bé là ai: con là trai hay gái,tên con là gì.sở thích của con là gì…

- Trò chuyện về co thể bé:cơ thể con có những gì?tác dụng của các bộ phận,hàng ngày chúng mình cần phải làm gì để bảo vệ cho cơ thể sạch sẽ và khỏe mạnh

- Trò chuyện về ngày hội của bà và mẹ: ngày hội đó được gọi là ngày gì? Chúng mình phải làm gì để mừng

Điểm danh

ngày hội

- Trò chuyện về tôi cần gì để lớn :làm thế nào để cơ thể luôn khỏe mạnh và mau lớn, …

- Điểm danh báo ăn

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

Văn họcDạy đọc thơ “ Đôi mắt của em” Lê Thị

TC: “ Ai nhanh nhất”

Văn học

Kể chuyện: “Gấu con bị sâu răng” ( Đa số trẻ chưa biết)

*VĐCB:Chạy thay đổi

hướng theo vật chuẩn

*TCVĐ: chuyền bóng

qua chân

4

Khám pháTrò chuyện về 1 số đặc điểm để phân biệt bạn trai, bạn gái

Khám phá: Khám phá chức năng của 5 giác quan cơ thể người

Khám phá-Tìm hiểu về ngày hội của

bà của mẹ

Khám phá Trò chuyện về sinh nhật của bé

Dạy trẻ xác định phíaphải phía trái của bản

thân

ToánXác định phía trướcphía sau của bản

thân

ToánDạy trẻ so sánh chiều caocủa 2 đối tượng

ToánNhận biết mối quan hệtrong phạm vi 3,nhận

biết số 3

Vẽ và tô những chiếcvòng ( Đề tài)

Tạo hìnhCắt dán khăn mặtcủa bé ( Mẫu)

Tạo hình

Vẽ hoa tặng cô( Đề tài)

Tạohình:

Gấp và dán áo.(Mẫu)

- Ôn luyện các bài hát, bài thơ

- Kỹ năng tự phục vụ: thực hiện 1 số quy định( cất đồ chơi…)

* Góc trọng tâm: Góc TH: trang trí khung ảnh (T1+ T2); Làm quà tặng bà,mẹ ( T3 )

Xây dựng ngôi nhà của bé (T4);

- CB: các loại giấy màu, nilong trong cắt thành từng miếng nhỏ; các loại giấy màu, hồ, kéo, dây xù… ; hoa giả, cây xanh, ….,

* Góc phân vai:

- Bố mẹ dẫn con đi mua sắm, các đồ dùng, đồ chơi và đồ dùng cá nhân, đồ dùng, dụng cụ làm trang trí khungảnh

- Góc bác sỹ: Khám bệnh,lời khuyên của y tế trường

- Góc bán hàng: Siêu thị, cửa hàng tạp hoá, cửa hàng thời trang;

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé, xây đường về nhà bé , xây khu vui chơi của bé

nhóm có số lượng trong phạm vi 3, tạo nhóm có số lượng tương ứng, vẽ sơ đồ trường của bé, sơ đồ lớp bé, tìm hiểu, phân biệt các loại đồ dùng trong lớp: hãy lựa chọn hình ảnh những việc làm được/ không được gắn lên bảng chơi

- Góc văn học: Tập đọc thơ Đôi mắt, Cô dạy; tập đọc và kể chuyện Tay phải ,tay trái ,, gấu con bị sâu răng, tập đọc thơ, truyện Món quà của cô giáo xem tranh ảnh, về các bộ phận trên cơ thể bé

* Góc thiên nhiên: Làm quen với các dụng cụ, cách chăm sóc cây

Hoạt động

vệ sinh, ăn

ngủ

- Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- Thực hiện thói quen văn minh trong khi ăn

- Nói được tên món ăn hàng ngày, nhận biết một số thực phẩm thông thường và lợi ích của các món ăn đối với sức khỏe

- Nghe hát du, hát dân ca, kể chuyện : “Gấu con bị đau răng” Thơ: “đôi mắt” ,

Hoạt động

chiều

Rèn nề nếp học tập, đọc thơ "Đôi mắt", nghe kể chuyện" Gấu con bị sâu răng"

- Rèn văn nghệ, chuẩn bị mừng ngày của bà,cuả mẹ xem tranh anh, clip về ngaỳ hội của bà,cuả mẹ

- Vệ sinh đồ chơi góc chơi

- Hát: Chiếc khăn tay,Đôi và một

- LQ bài thơ “ Tay ngoan”

- Cắt dán 1 số bộ phận thiếu trên cơ thể bé

* Rèn một số kỹ năng tự phục vụ như: Rửa tay, rửa mặt, bê ghế,… một số qui định của lớp

và quan tâm đếnnhau mọi

lúc ,mọi nơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- trẻ có kỹ năng hát đúng giai điệu ,đúng lời

- phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ

- có kỹ năng cảmthụ âm nhạc

- Chơi được trò chơi

* Đồ dùng của cô

- Nhạc không lời bài hát:Tìm bạn thân”

- Bài hát “Em

là bông hồng nhỏ”

* Đồ dùng của trẻ:

- Ghế ngồi đủ cho trẻ

- 5 vòng thể dục

* Đội hình chữ u

1: Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Cái mũi” cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát hướng trẻ vào bài

2: Phương pháp hình thức tổ chức.

HĐ1: Dạy hát: “ Tìm bạn thân” NS: Việt Anh

- Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả

- Cô hát lần 1: không nhac+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? + Do ai sáng tác ?

- Cô hát lần 2: Cùng nhạc

- Giảng giải nội dung bài hát : bài hát nói về tình cảm bạn bè rất là thânthiết ,tình cảm và quan tâm đến nhau mọi lúc ,mọi nơi

- Cô hát lần 3: Cùng nhạc-GD trẻ biết yêu quý bạn bè cô giáo

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu từ đầu bài đến cuối bài

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 3-4 lần+ cô mời tổ- nhóm bạn trai nhóm bạn gái- cá nhân hát

- Cả lớp hát lại 1 lần

- Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ chú ý nghe nhạc

để hát cho đúng

HĐ2:Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ”ST: Trịnh Công Sơn

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

+ Cô hát lần 1 cho trẻ nghe+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?+ Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc và giảng giải nội dung

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng sôi nổi vào giờ học

- Trẻ tích cực tham gia trò chơi

+ Lần 3 nghe ca sĩ hát, cô và trẻ hưởng ứng theo nhạc

HĐ3:TC: “ Ai nhanh nhất”.

- Cô giới thiệu cách chơi: cô đặt trên lớp 4-5 cái vòng gọi 1 số trẻ lên chơi nhiều hơn số vòng cô hát trẻ đi xung quanh chỗ để vòng , cô hát nhanh trẻ đi nhanh , cô hát chậm trẻ đi chậm, cô hát nhỏ trẻ đi gần vòng, cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng mỗi vòng 1 người, nếu bạn nào chậm chân không vào vòng được thì bạn đó là người thua cuộc phải nhảy lò cò xung quanh lớp

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc : Cô nhận xét giờ học.

Lưu ý

Chỉnh sửa

năm