- Để đảm bảo việc triển khai thực hiện quy chế dân chủ trong đơn vị, trước hết Ban chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường phải có quan điểm, tư tưởng đúng đắn, công tác lãnh đạo, chỉ đạo phải [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG TH ĐỖ ĐỘNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /BC-QCDC
Đỗ Động, ngày 09 tháng 07 năm 2016
BÁO CÁO
Về việc triển khai thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở năm học 2015 - 2016
Trường TH Đỗ Động
Căn cứ quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường;
Căn cứ quyết định số /QĐ-QCDC ngày 15/9/2015 của Trường TH Đỗ Động
về việc ban hành quy chế thực hiện dân chủ trường TH Đỗ Động
Căn cứ vào đặc điểm tình hình của trường năm học 2015 - 2016 Trường TH
Đỗ Động báo cáo về việc triển khai và thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường năm học 2015 - 2016 với những nội dung cụ thể như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1 Đặc điểm tình hình của đơn vị.
* Về đội ngũ CB, GV, NV
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên là 43 đ/c (trong đó BGH là 4 đ/c, giáo viên 28 đ/c, nhân viên 11 đ/c)
- Trình độ chuyên môn: ĐH: 21đ/c; cao đẳng 16 đ/c; trung cấp 6 đ/c
- Trình độ lý luận: Trung cấp 4 đ/c
* Về số lượng lớp và học sinh.
Tổng số học sinh là 368/11lớp
* Về cơ sở vật chất.
- Trang bị đầy đủ cơ sở vật chất cho các lớp nhằm đảm bảo việc dạy và học của giáo viên và học sinh
2 Thuận lợi:
- Có đủ hệ thống các văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở GD&ĐT phòng
GD&ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học và kịp thời ngay từ đầu năm học
- Năm học 2015 - 2016 là năm học tiếp tục kế thừa và phát huy những kết quả của Giáo dục Thanh Oai trong những năm qua
Trang 2- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của PGD-ĐT, cùng với sự quan tâm của Đảng uỷ, UBND xã, các ban ngành đoàn thể, Hội Phụ huynh học sinh, Hội đồng giáo dục xã
- Đội ngũ quản lí, giáo viên có trình độ trên chuẩn đạt 100% cán bộ, giáo viên nhiệt tình trong công tác, nhiều đồng chí có ý thức phấn đấu vươn lên
- Nhà trường là một tập thể sư phạm đoàn kết giúp đỡ nhau về mọi mặt Chi
bộ, công đoàn, chi đoàn là những tập thể vững mạnh
3 Khó khăn:
- Trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn I năm 2001 song CSVC chưa đáp ứng các tiêu chí trường chuẩn Quốc gia giai đoạn hiện nay Cơ sở vật chất nhà trường đã được Đảng, chính quyền nhân dân xã quan tâm song vẫn còn hạn chế: Chưa có phòng chức năng, trang thiết bị cho dạy và học còn thiếu
- Nhiều giáo viên hợp đồng nên còn gặp rất nhiều khó khăn
- Nhận thức của một số phụ huynh còn hạn chế chưa thật sự quan tâm đến việc học của con, chưa liên hệ chặt chẽ với nhà trường
- Việc đổi mới phương pháp giảng dạy còn chậm ở một số giáo viên cao tuổi
II TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ.
1 Công tác chỉ đạo của Chi bộ và BGH nhà trường.
- Lãnh đạo trường đã nhận thức rõ việc thực hiện quy chế dân chủ trong trường là gắn với xây dựng hệ thống chính trị tại cơ sở, cũng như thực hiện có hiệu quả nhất là những quy định của luật giáo dục theo phương châm” Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” trong các hoạt động của trường thông qua các hình thức dân chủ, đảm bảo cho CB – GV – CNV được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến, tham gia vào sự phát triển chung của nhà trường Đồng thời, việc thực hiện dân chủ trong trường cũng nhằm phát huy quyền làm chủ CB – GV – CNV, phụ huynh và học sinh, góp phần xây dựng nề nếp, trật tự kỷ cương, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Hàng tháng chi bộ có nghị quyết chỉ đạo chung các hoạt động của nhà trường và các đoàn thể, nghị quyết được triển khai đến từng tổ chức và chỉ đạo kịp thời trong quá trình thực hiện, hàng tháng công đoàn nhà trường nộp báo cáo về chi
bộ theo định kì
- Cuối học kì I, tổ chức cho các tổ chuyên môn góp ý cho cán bộ, Đảng viên -Việc thực hiện dân chủ trong trường đã thể hiện sự lãnh đạo của Đảng theo nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện trách nhiệm của Hiệu trưởng và phát huy vai trò của các tổ chức, đoàn thể trong trường
Trang 3- Đảng viên luôn gương mẫu, đi đầu trong việc thực hiện dân chủ trong trường, nghiêm túc trong việc phê bình và tự phê bình Thực hiện dân chủ trong quy hoạch, bố trí cán bộ trong sinh hoạt Đảng lắng nghe ý kiến kiến đóng góp của quần chúng về xây dựng tổ chức Đảng, góp ý cho cán bộ đảng viên
- Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm quản lí toàn bộ các hoạt động của trường, cụ thể hóa các quy chế, quy định và thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện quy chế dân chủ trong trường Lãnh đạo trường đã gắn chặt việc thực hiện quy chế dân chủ với luật CB-CC, pháp lệnh chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, công khai dân chủ trong việc thực hiện các chủ trương của trường
- Các đoàn thể tham gia đóng góp ý kiến cho các hoạt động của trường, phát huy vai trò làm chủ của CB – GV – CNV tạo môi trường làm việc trong sáng, lành mạnh
2 Quá trình triển khai thực hiện quy chế dân chủ.
Lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai và tổ chức thực hiện dân chủ trong trường Cụ thể là:
- Nhà trường đã tổ chức cho CB-CC bàn bạc và xây dựng quy chế dân chủ Xây dựng ban thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, có phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
- Nhà trường qui định quyền của CB – GV – CNV được biết các thông tin, chủ trương của trường, những vấn đề liên quan đến lợi ích và đời sống của CB –
GV – CNV Có chế độ và hình thức báo cáo công khai trước tập thể trường về các công việc của trường như: Việc sử dụng công quỹ, tài sản, việc thu chi tài chính, quyết toán các công trình xây dựng cơ bản, công tác khen thưởng, kỉ luật…
- Trường có qui chế và các hình thức để CB – GV – CNV được bàn bạc tham gia ý kiến vào các chủ trương và nhiệm vụ công tác của trường Kết quả ý kiến đóng góp đã được xem xét, cân nhắc để Hiệu trưởng quyết định Trong học kì qua, thông qua các đoàn thể, ban TTND để giám sát hoạt động của trường, kết quả giám sát điều được lãnh đạo trường tiếp thu nghiêm túc
- Hiệu trưởng nhà trường cũng đã xác định rõ trách nhiệm của người lãnh đạo, vào đầu năm học thông qua Hội nghị CBCC, hiệu trưởng báo cáo công việc trước CB – GV – CNV góp ý kiến, đánh giá, đồng thời nghiêm túc tiếp thu những
ý kiến đóng góp
Trang 4- Đã xây dựng được một số các quy định như quy định sử dụng máy móc, thiết bị…Đã tổ chức ban hành các văn bản mang tính chất sử dụng lâu dài (Các văn bản được ký kiệu năm ban hành)
Tồn tại: Hệ thống các quy định chưa hoàn thiện, một số CB-CC còn kêu ca
phàn nàn khi có các quy định mới phù hợp với pháp luật nhưng lại đưa cá nhân đó vào khuôn khổ (Ví dụ: quy định giờ giấc làm việc của công chức)
3 Việc tổ chức tuyên truyền thực hiện qui chế dân chủ:
- Nhà trường đã phổ biến đến tất cả CB – GV – CNV về chỉ thị 30/CT-TW ngày 18/2/1998 của bộ chính trị, Nghị định số 71/1998 – NĐ – CP ngày 8/9/1998 của chính phủ và quyết định số 04/2000/QĐ-BGD ngày 1/3/2000 về việc ban hành thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động trường học Đồng thời hiệu trưởng nhà trường cũng đã ban hành quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động nhà trường
- Trưởng các bộ phận thường xuyên tuyên truyền trong tổ về việc thực hiện qui chế dân chủ, đồng thời báo cáo cho lãnh đạo nhà trường biết việc triển khai, tiến độ thực hiện, cũng như những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện dân chủ để kịp thời xử lý
- Nhà trường đã phổ biến và quán triệt việc thực hiện quy chế dân chủ trong
cơ quan (ban hành theo quyết định số 52/QĐ-QCDC ngày 18/9/2011), đồng thời tăng cường phổ biến pháp luật (Có kế hoạch cụ thể về việc tuyên truyền và phổ biến pháp luật năm học 2015 -2016)
III KẾT QUẢ THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ.
1 Công tác sinh hoạt, công khai kế hoạch:
- Thực hiện chế độ hội họp theo đúng định kì, gồm họp các hội đồng sư phạm, đồng thời phối hợp với công đoàn tổ chức hội nghị CBCC đầu năm học Hàng tháng tổ chức họp hội đồng và chuyên môn 1 lần, tổ chuyên môn sinh hoạt 4 lần/tháng, tổ chức họp chủ nhiệm, công đoàn theo đúng định kì…
- Việc triển khai kế hoạch năm học: BGH nhà trường đã tổ chức xây dựng kế hoạch chỉ đạo các tổ chuyên môn thảo luận đóng góp ý kiến trước khi triển khai,
kế hoạch năm được thông qua trong hội nghị CBCC, quá trình triển khai và thực hiện phát huy được tính dân chủ trong cơ quan, nhiều CB – GV đóng góp ý kiến thẳng thắn, kế hoạch năm học được nhà trường chỉnh sửa và bổ sung kịp thời phù hợp với kế hoạch của ngành và tình hình thực tế của nhà trường
- Kế hoạch tháng được xây dựng dựa trên cơ sở kế hoạch năm và bám sát kế hoạch của phòng giáo dục chỉ đạo, kế hoạch tháng đượcphát cho CB – GV – CNV
Trang 5trước khi họp hội đồng hàng tháng tổ chức đánh giá tháng trước và triển khai kế hoạch tháng tiếp theo
- Kế hoạch tuần BGH chủ động lên kế hoạch công khai từ thứ 6 tuần trước
để CB – GV – CNV nắm rõ kế hoạch mà thực hiện, chủ động trong công việc, do
đó không có hiện tượng chồng chéo trong quá trình thực hiện
- Các kế hoạch liên quan đến tổ chuyên môn và các đoàn thể được trưởng các bộ phận triển khai kịp thời phù hợp với thời gian thực hiện, các kế hoạch được duyệt trước khi triển khai và có ghi chép cụ thể trong sổ sinh hoạt
- Về triển khai công văn: BGH, công đoàn triển khai đầy đủ trước toàn thể hội đồng, thường xuyên nhắc nhở CB – GV – CNV trong quá trình thực hiện và học tập, đặc biệt các công văn liên quan đến tài chính, chuyên môn, các chế độ chính sách cũng như giáo dục pháp luật
- Việc mua sắm các tài sản lớn của nhà trường đều được bàn bạc trong ban hội đồng trường để lấy ý kiến trước khi công khai trước tập thể, do đó tất cả CB –
GV – CNV điều được biết và giám sát Giá cả mua sắm, nơi mua sắm đều được công khai, tạo điều kiện cho CB-CC giám sát
- Các kế hoạch mà nhà trường xây dựng đều được công khai minh bạch, kế hoạch phối hợp với công đoàn được hưởng ứng tích cực và hoạt động có hiệu quả
2 Công tác chính trị tư tưởng và đạo đức tác phong và thực hiện pháp luật:
- Vào đầu năm học 100% CB – GV – CNV tham gia học tập các lớp chính trị
do ngành tổ chức, chính quyền và công đòan thường xuyên tuyên truyền các văn bản về pháp luật như luật giáo dục, điều lệ trường phổ thông, cuộc vận động “ Hai không”, ATGT… để CB – GV – CNV được biết, đặc biệt chú trọng trong việc đơn thư khiếu nại và giải quyết, các đơn thư đều được chính quyền và công đoàn đứng ra giải quyết thỏa đáng, những đơn thư không giải quyết được chuyển lên cấp trên
- BGH thường xuyên chấn chỉnh, nhắc nhở CB – GV – CNV có những hành
vi vi phạm đạo đức và tác phong của nhà giáo, các sai phạm được nhắc nhở và chỉnh sửa kịp thời
- Phát huy hiệu quả của ban thanh tra nhân dân, trong học kỳ I ban thanh tra nhân dân đã giám sát có hiệu quả về công tác thu- chi; khen thưởng; xét tăng lương
- Công tác chuyên môn: Triển khai đấy đủ các văn bản, kế hoạch, đặc biệt là quy chế 40, về việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy…
Trang 6- Nhà trường đã và đang tiến hành xây dựng nội qui, qui định của cơ quan và triển khai trước hội đồng lấy ý kiến tập thể, trong quá trình thực hiện phân công các bộ phận theo dõi, báo cáo để đánh giá xếp lọai thi đua
- BGH nhà trường tạo điều kiện cho CB – GV học tập nâng cao trình độ chuyên môn, 100% GV tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chuyên môn do PGD
và trường tổ chức
Nội dung này luôn được chú trọng trong việc xét thi đua, bình chọn để khen thưởng và xây dựng đội ngũ
3 Đánh giá xếp loại CB – GV – CNV, công tác thi đua khen thưởng trong GV - HS:
Nhà trường đã ban hành quyết định phương pháp xếp loại công chức, viên chức đánh giá xếp loại giáo viên; ban hành tiêu chuẩn và quy trình đánh giá xếp loại công chức…)
BGH nhà trường triển khai đầy đủ các yêu cầu, nội dung, tiêu chuẩn để CB –
GV – CNV được biết, việc xét thi đua được thực hiện từ tổ trở lên, tổ chức họp ban thi đua nhà trường để họp xét và công khai cụ thể kết quả đạt được của từng cá nhân và tập thể, đọc rõ những kết quả và tồn tại của từng CB – GV – CNV, tổ chức lấy ý kiến và lắng nghe ý kiến của cá nhân Việc đánh giá căn cứ vào nội dung đăng kí của từng cá nhân, đúng với qui định xếp loại
Tổ chức bình chọn từ các tổ, phân rõ các nội dung khen thưởng cho từng cá nhân và tập thể, họp ban thi thi đua của nhà trường bình chọn và công khai trước hội đồng, việc thực hiện đúng nguyên tắc, trình tự, chính xác phù hợp với tình hình chung của nhà trường
Cuối học kì tổ chức khen thưởng học sinh theo đúng quy định trong các hoạt động của nhà trường, tiền khen thưởng được công khai minh bạch
Vào đầu năm học BGH nhà trường tuyên truyền rộng rãi trong phụ huynh về việc thực hiện cuộc vận động “ Hai không”, qui chế đánh giá và xếp loại học sinh,
tổ chức đánh giá học sinh theo từng tổ, lớp và công khai kết quả học tập cũng như rèn luyện đến từng phụ huynh, tất cả học sinh điều biết kết quả của mình, nhất là điểm cuối kì
Việc trả bài, chấm chữa giáo viên thực hiện nghiêm túc, đúng qui chế, trả bài đúng thời gian qui định, học sinh điều được biết điểm kiểm tra, cuối kì giáo viên đọc điểm công khai để học sinh rõ
Cuối mỗi học kỳ, đều công khai kết quả xếp loại học lực cho phụ huynh Một năm học, tổ chức họp CMHS ít nhất 3 lần
Trang 7Việc bình xét học sinh tiêu biểu, khen thưởng học sinh có thành tích điều thực hiện đúng trình tự, đầy đủ thủ tục, công khai rõ để GV và HS được biết, do đó không có GV – HS thắc mắc về đánh giá, xếp loại học sinh
Công khai rõ những đóng góp của phụ huynh để phụ huynh và học sinh được biết, cuối kì công khai rõ số tiền sử dụng Các qui định tuyển sinh, việc xét lên lớp
và ở lại lớp được công khai dân chủ trước GV và HS
4 Công khai việc thực hiện các chế độ, quyền lợi của CB – GV – CNV.
- Triển khai đầy đủ các văn bản có liên quan, niêm yết tại văn phòng những thông tin, danh sách CB – GV – CNV được hưởng các quyền lợi đúng theo qui định của pháp luật
- Chi trả lương hàng tháng, giải quyết các chế độ nghỉ thai sản, làm thêm giờ, tiền thưởng, bảo hiểm… đúng thời gian, không thiếu xót, việc trừ lương hàng tháng theo qui định điều được triển khai đầy đủ để CB – GV – CNV được biết
- Công tác xét nâng lương: Kế toán nhà trường chủ động từng thời kì và công khai đầy đủ những cá nhân đến kì nâng lương, nộp đủ các giấy tờ có liên quan, do
đó trong học kì qua không có CB – GV – CNV thiếu sót và chậm trễ Việc nâng lương trước thời hạn cho CB-CC đúng thủ tục và đúng đối tượng, được thực hiện công khai
- Các chế độ khen thưởng, tết, tăng thu nhập được theo dõi và bình xét công khai Mọi chế độ như nghỉ phép, công tác phí, chiết tính đều được chi trả đúng pháp luật và đúng qui chế chi tiêu nội bộ của đơn vị
Công tác tổ chức thực hiện quy chế dân chủ phải đồng bộ, rộng khắp và thường xuyên, đã tạo ra những hình thức sinh hoạt mới, thiết thực nhằm nâng cao
ý thức trách nhiệm của CB – GV – CNV trong việc thực hiện quy chế dân chủ
5 Công khai kinh phí tự chủ, không tự chủ của đơn vị và kinh phí ban đại diện cha mẹ học sinh:
a) Kinh phí của ban đại diện CMHS:
Nhà trường chuyển giao toàn bộ quản lý quỹ hội cho hội CMHS từ khâu quản lý tiền mặt, thu chi…Nhà trường đã tích cực tham mưu với hội trong việc quản lý quỹ hội Kinh phí của Hội được công khai tới phụ huynh học sinh tại hội nghị đầu năm, giữa năm… việc thu tiền quỹ hội cũng được thông qua với 100% phụ huynh nhất trí
b) Kinh phí ngân sách tự chủ:
Đảm bảo chi đủ lương, chi đủ chiết tính, công tác phí… Bên cạnh đó nhà trường đã mua sắm được các trang thiết bị phục vụ dạy và học như: sách, báo và tài
Trang 8liệu, bàn ghế trong thư viện … Mua sắm hệ thống cây cảnh, làm mới một số các biểu bảng
Việc sử dụng kinh phí đều được công khai trong hội đồng trước khi thực hiện và công khai giá cả sau khi mua sắm, cung cấp nơi mua sắm để tiện cho
CB-CC kiểm tra, giám sát…
c) Kinh phí không tự chủ
Việc sử dụng kinh phí đều được công khai trong hội đồng trước khi thực hiện và công khai giá cả sau khi mua sắm, cung cấp nơi mua sắm để tiện cho
CB-CC kiểm tra, giám sát…
IV NHỮNG TỒN TẠI, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN.
1 Tồn tại, hạn chế
- Trong nhà trường vẫn còn một số cán bộ, giáo viên, nhân viên trong các buổi họp còn ngại tham gia đóng góp ý kiến Ngoài ra trường vẫn còn một số cán bộ, giáo viên, nhân viên còn thờ ơ trong việc thực hiện quy chế dân chủ mà chỉ quan tâm đến quyền lợi của cá nhân
- Việc thực hiện báo cáo định kỳ của các đoàn thể trong trường đôi lúc còn chậm trễ và chưa được kịp thời
2 Nguyên nhân:
- Một số tổ chức, đoàn thể trong nhà trường đôi lúc còn chưa phát huy hết vai trò, trách nhiệm trong quá trình vận động và giám sát tại cơ sở
- Trong đơn vị vẫn còn một số ít cán bộ, giáo viên, nhân viên còn chưa tích cực đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực trong nhà trường, trong các hội nghị họp còn chưa mạnh dạn và ngại tham gia đóng góp ý kiến
3 Bài học kinh nghiệm:
- Để đảm bảo việc triển khai thực hiện quy chế dân chủ trong đơn vị, trước hết Ban chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường phải có quan điểm, tư tưởng đúng đắn, công tác lãnh đạo, chỉ đạo phải kịp thời trong quá trình tổ chức thực hiện quy chế dân chủ để phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng, trí tuệ của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của trường
- Chi bộ và Đảng viên phải luôn gương mẫu, đi đầu trong việc thực hiện dân chủ trong trường, nghiêm túc trong việc tự phê bình và phê bình Đồng thời xác định rõ được việc thực hiện quy chế dân chủ phải gắn liền với việc xây dựng hệ thống chính trị ở cơ sở
- Gắn kết việc thực hiện quy chế dân chủ với pháp lệnh CBCC, pháp lệnh chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, công khai dân chủ trong thực hiện các chủ trương ở trường
Trang 9- Một trong những hình thức phát huy tính dân chủ trong trường và gắn liền với việc xây dựng hệ thống chính trị là việc công khai hoá các hoạt động trong trường, đặc biệt là công khai về tài chính, chế độ chính sách
- Công tác tổ chức thực hiện quy chế dân chủ phải đồng bộ, rộng khắp và thường xuyên, đã tạo ra những mô hình, hình thức sinh hoạt mới, thiết thực nhằm nâng cao ý thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong việc thực hiện quy chế dân chủ
4 Những kiến nghị và đề xuất:
- Ban chỉ đạo thực hiện Quy chế dân chủ Phòng GD&ĐT Thanh Oai tiếp tục quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ về mọi mặt để nhà trường triển khai và thực hiện tốt quy chế dân chủ tại cơ sở
- Tăng cường các hội nghị, hội thảo về chuyên đề xây dựng và thực hiện QCDC tại cơ sở để các nhà trường được đi tập huấn Đồng thời tạo điều kiện cho các cơ sở được đi giao lưu, học tập tại các đơn vị điển hình tiên tiến trong và ngoài Huyện, Thành phố
V MỘT SỐ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN QCDC CỦA ĐƠN VỊ TRONG THỜI GIAN TỚI.
- Tiếp tục đẩy mạnh việc chỉ đạo, thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan trường học
- Quán triệt hơn nữa đến tận mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên về Chỉ thị số 30/CT-TW ngày 18/2/1998 của bộ chính trị, Nghị định số 71/1998/NĐ-CP ngày 8/9/1998 của chính phủ và quyết định số 04/2000/QĐ-BGD ngày 1/3/2000 về việc ban hành thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động trường học
- Tất cả các hoạt động của nhà trường đều phải được công khai, dân chủ và bình đẳng theo quy định của pháp luật
- Xây dựng khối đoàn kết nhất trí cao từ Ban giám hiệu đến từng đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo dân chủ, công bằng trong nhà trường
- Tham gia đóng góp các ý kiến cho các đoàn thể trong nhà trường để tạo điều kiện hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
- Kiên quyết xử lý tình trạng sai phạm về chuyên môn, về tài chính
- Thực hiện tốt những quy định của Luật Giáo dục theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” trong các hoạt động của trường thông qua các hình thức dân chủ, đảm bảo cho cán bộ, giáo viên, nhân viên được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến, tham gia vào mục tiêu xây dựng và phát triển nhà trường
- Thường xuyên tổ chức lồng các cuộc họp hội đồng và công đoàn để học tập quán triệt lại các văn bản quy định, thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường
Trang 10- Hướng trọng tâm thực hiện các quy định về trách nhiệm, thủ trưởng cơ quan, lấy ý kiến của cán bộ, giáo viên, nhân viên vào một số công việc trước khi thủ trưởng cơ quan quyết định việc công khai các nội dung mà nhà giáo, cán bộ công chức và các tổ chức trong cơ quan
- Lập kế hoạch cụ thể từng tuần, tháng có kế hoạch sơ kết, tổng kết về việc thực hiện quy chế dân chủ, thực hiện mọi hoạt động mang tính chuyên đề, tổ chức
có chất lượng, hiệu quả
- Tổ chức Hội nghị cán bộ công nhân viên chức, đại hội công đoàn đúng theo quy định của Phòng giáo dục và Đào tạo chỉ đạo
- Làm tốt công tác thanh tra nội bộ
Trên đây là báo cáo tình hình triển khai, thực hiện quy chế dân chủ năm học
2015 - 2016của Trường Tiểu học Đỗ Động Nhà trường rất mong được sự đóng góp
ý kiến của lãnh đạo cấp trên để nhà trường tiếp tục triển khai thực hiện Quy chế dân chủ trong đơn vị được tốt hơn./
Nơi nhận:
- Đoàn kiểm tra (Để b/c);
- Đảng ủy - HĐND - UBND xã;
- PGD&ĐT Huyện Thanh Oai;
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Đức