Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, 9 chủ động phù hợp vời nội dung của kiểu bài, với các đối tượng, học sinh hứng thú học.. Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biế[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THANH OAI.
Trường THCS Hồng Dương
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY
Ở BẬC TRUNG HỌC
Người dạy:……… Môn:……… , Lớp ……… Ngày dạy:………Tiết số : ……….Tên bài dạy:……… Trường :……….Quận , huyện :……
tối đa đánh giá Điểm
Nội
dung
(6đ)
1
Chính xác, khoa học (khoa học bộ môn và quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị)
2
2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ được trọng tâm. 2
3 Liên hệ với thực tế (nếu có), có tính giáo dục 2
Phương
pháp
(4đ)
4 Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp. 2
5 Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và học. 2
Phương
tiện
(4đ)
6 Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp
2
7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý. 2
Tổ chức
(4đ)
8 Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu. 2
9 Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp vời nội dung của kiểu bài, với các đối tượng, học sinh hứng thú học
2
Kết quả
(2đ) 10 Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức 2
Xếp loại
Ghi chú: Thang điểm của từng yêu cầu: 0;0,5; 1; 1,5; 2
1/ Loại giỏi: Tổng điểm đạt từ: 17 đến 20 Các yêu cầu 1,4, 6, 9 phải đạt 2 điểm.
2/ Loại khá: Tổng điểm đạt từ: 13 đến 16,5 Các yêu cầu 1, 4, 9 phải đạt 2 điểm.
3/ Loại TB: Tổng điểm đạt từ: 10 đến 12,5 Các yêu cầu 1, 4 phải đạt 2 điểm
4/ Loại yếu kém: Tổng điểm đạt từ 9 điểm trở xuống.
Trang 2SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NỘI.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY
Ở BẬC TRUNG HỌC
Người dạy:……… Môn:……… , Tiết:…… (PPCT)
Tên bài dạy:………., Ngày dạy:………
Đơn vị:……….Người dự giờ, đánh giá xếp loại:……
Nội
dung
(6đ)
1 Chính xác, khoa học (khoa học bộ môn và quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị)
2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ được trọng tâm.
3 Liên hệ với thực tế (nếu có), có tính giáo dục
Phương
pháp
(4đ)
4 Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp
5 Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và học.
Phương
tiện
(4đ)
6 Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp.
7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý.
Tổ chức
(4đ)
8 Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu.
9
Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp vời nội dung của kiểu bài, với các đối tượng, học sinh hứng thú học
Kết quả
(2đ) 10
Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức
Điểm cộng : ……….
Xếp loại : ………
NGƯỜI ĐÁNH GIÁ- XẾP LOẠI
Cách xếp loại: (làm tròn đến 0,5) (Ký, ghi rõ họ tên)
1/ Loại giỏi: a) Tổng điểm đạt từ: 17 đến 20.
b) Các yêu cầu 1,4, 6, 9 phải đạt 2 điểm.
2/ Loại khá: a) Tổng điểm đạt từ: 13 đến 16,5.
b) Các yêu cầu 1, 4, 9 phải đạt 2 điểm.
3/ Loại TB: a)Tổng điểm đạt từ: 10 đến 12,5
b) Các yêu cầu 1, 4 phải đạt 2 điểm
4/ Loại yếu kém: Tổng điểm đạt từ 9 điểm trở xuống.
BM 710 – 02a/TTrS
Trang 3TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
(Người dự giờ ghi tóm tắt, nội dung chính)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Nhận xét giờ dạy:………
………
………
………
………
………
BM 710-02a/TTrS