Th©n bµi: 4 ®iÓm Đa ra ý kiến của Nguyễn Thiếp đề cập đến việc đổi mới phơng pháp học tập : Lúc đầu học để bồi lấy gốc...học rộng rồi tóm lợc cho gọn ,theo điều học mà làm..... *Qua lời [r]
Trang 1PHềNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MễN NGỮ VĂN 8
TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015
(Thời gian làm bài 60 phỳt, khụng kể thời gian giao đề)
PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đỏp ỏn đỳng nhất trước mỗi cõu hỏi rồi viếi lại vào bài làm của mỡnh.
Câu 1 Phơng tiện dùng để thực hiện hành động nói là gì?
A Điệu bộ B Ngôn từ C Cử chỉ D Nét mặt
Câu 2 Câu văn "Xem khắp đất Việt ta ,chỉ có nơi này là thắng địa" thể hiện kiểu hành
động nói nào?
A Hành động trình bày C Hành động tuyên bố
B Hành động điều khiển D Hành động khẳng định
Câu 3 Trong một bài văn nghị luận những yêu tố bắt buộc cần phẩi có là:
A Luận điểm ,luận cứ, biểu cảm, tự sự
B Luận điểm, tự sự, luận cứ, lập luận
C Luận điểm,miêu tả, luận cứ, lập luận
D Luận điểm ,luận cứ, lập luận
Câu 4.Từ nào sau đây không phải là từ láy?
A nõn nà C ngọc ngà
B dập dìu D da diết
Câu 5 Trong bài thơ "Quê hơng " nhà thơ Tế Hanh đã so sánh "cánh buồm" với hình ảnh
nào?
A Hình ảnh con tuấn mã C Hình ảnh mảnh hồn làng
B Hình ảnh dân làng D Hình ảnh quê hơng
Câu 6 Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?
A Thôi để mẹ cầm cũng đợc.(Thanh Tịnh)
B Mợ mày ph át tài lắm ,có nh dạo trớc đâu.(Nguyên Hồng)
C, Bác trai đã khá rồi chứ? (Ngô Tất Tố)
D, Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt ! (Nam Cao)
Câu 7 Trong các câu sau câu nào không phải là câu cảm thán?
A Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!
B Hỡi ơi lão Hạc!
C Nớc Tào Khê làm đá mòn đấy!
D Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi!
Câu 8 Lựa chọn viết loại văn bản nàothích hợp cho tình huống sau "Sắp tới nhà trờng sẽ
tổ chức đợt tổng vệ sinh toàn trờng để góp phần xây dựng môi trờng xanh ,sạch ,đẹp"
A Tờng trình C Thông báo
B Đề nghị D Báo cáo
II Tự luận (8 điểm)
Câu 1 (3 điểm)
a, Văn bản "Chiếu dời đô" của ai? Sáng tác vào năm nào?
b, Kết thúc văn bản "Chiếu dời đô" tác giả viết "Các khanh nghĩ thế nào?"Cách kết thúc ấy
có tác dụng gì?
Câu 2.(5 điểm) Em hãy viết một đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểm " Chúng ta
không nên học vẹt và học tủ"
PHềNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MễN NGỮ VĂN 6
TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015
(Thời gian làm bài 60 phỳt, khụng kể thời gian giao đề)
PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đỏp ỏn đỳng nhất trước mỗi cõu hỏi rồi viếi lại vào bài làm của mỡnh.
Câu 1 Truyện " Sự tích Hỗ gơm" là ?
A Truyện cổ tích B Truyện truyền thuyết
Trang 2C Truyện ngụ ngôn D Truyện cời
Câu 2 " Một thanh gơm " là :
A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ D Cụm chủ vị
Câu 3 Câu thơ sau của nhà thơ Hoàng Trung Thông sử dụng biện pháp tu từ gì?
" Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức ngời sỏi đá cũng thành cơm"
A So sánh B ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hóa
Câu 4 Sống một mình, không lập gia đình là nghĩa của từ nào trong các từ sau?
A Độc đáo B Độc nhất C Độc thân D Độc quyền
Câu 5 " Khi gọi tên các nhân vật bằng tên gọi của chúng, ngời kể tự giấu mình đi" tức là
ngời kể theo ngôi kể thứ mấy?
A Ngôi thứ nhất B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba
Câu 6 Những yếu tố nào không thể thiếu trong văn tự sự?
A Nhân vật B Sự việc
C Cốt truyện D Cả A, B, C
Câu 7 Tác giả truyện " Bức tranh của em gái tôi" là:
A Thanh Tịnh B Tô Hoài
C Tạ Duy Anh D Thép Mới
Câu 8 Bài thơ "Lợm" của Tố Hữu viết theo thể thơ mấy chữ?
A Bốn chữ B Năm chữ
C Bảy chữ D Tám chữ
II Tự luận (8 điểm)
Câu 1 (3 điểm)
a)Văn bản " Bài học đờng đời đầu tiên" của ai? Đợc trích từ tác phẩm nào?
b) Em hãy viết một đoạn văn phát biểu cám nghĩ về nhân vật Dế Mèn trong văn bản "Bài học đờng đời đầu tiên" và rút ra bài học cho bản thân mình
Câu 2.(5 điểm) Hãy tả khung cảnh sân trờng em trong giờ ra chơi
Trang 3Đáp án Ngữ văn 8
Phần I : Trắc nghiệm (2 điểm)
* Cách cho điểm:
Đáp án Ngữ văn 8
Phần I : Trắc nghiệm (2 điểm)
* Cách cho điểm:
- Học sinh làm đúng mỗi câu cho 0,25 điểm
Phần II: Tự Luận (8 điểm)
Câu 1(1 điểm)
Học sinh sửa đúng mỗi câu cho (0,5 điểm) Nếu ssửa cha đúng không cho điểm
a, Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe, vừa tốn tiền
b, Chị Dậu rất cần cù ,chịu khó và rất mực yêu thơng chồng con
Câu 2(2,5 điểm)
Đoạn trích "Thuế máu" trích từ tác phẩm "Bản án chế độ thực dân Pháp" của Nguyễn ái Quốc(0,5 điểm)
+ Nhan đề "Thuế máu" có ý nghĩa đặc biệt sâu sắc
- Cái tên ấy gắn với sự thực ngời dân thuộc địa phải gánh chịu nhiều thứ thuế bất công ,vô
lí Nguyễn ái Quốc thấy một thứ thuế tàn nhẫn nhất là bị bóc lột xơng máu, mạng sống
Trang 4- Nguyễn ái Quốc đặt tên cho tác phẩm là "Thuế máu" để nói lên ssố phận thảm thơng của ngời dân thuộc địa,đồng thời báy tỏ thái độ căm phẫn, thái độ mỉa maiđối với tội ác của thực dân Pháp (1 điểm)
+ Trình tự cách đặt tên các phần :
Phần I: Chiến tranh và ngời bản xứ
Phần II: Chế độ lính tình nguyện
Phần III: Kết qủa của sự hi sinh
Trình tự và cách đặt tên gợi lên qúa trình lừa bịp, bóc lột đến tận cùng thuế máu của bọn thực dân đồng thời thể hiện tinh thần chiến đấu mạnh mẽ ,thái độ phê phấn của Nguyễn ái Quốc(1điểm)
Câu 3(4,5 điểm)
Mở bài: (0,25 điểm)
- Dẫn dắt vào đề: Nguyễn Thiếp là ngời học rộng hiểu sâu
- Nêu vấn đề: Một trong những phơng pháp để xây dựng lên một nền giáo dục chân chính
đó là học và hành
Thân bài: (4 điểm)
Đa ra ý kiến của Nguyễn Thiếp đề cập đến việc đổi mới phơng pháp học tập : Lúc đầu học
để bồi lấy gốc học rộng rồi tóm lợc cho gọn ,theo điều học mà làm
*Qua lời bàn luận về phép học Nguyễn Thiếp đã khẳng định muốn học tập có hiệu qủa thì phải biết kết hợp chặt chẽ giữa học và hành
+ Giải thích: : (1điểm)
- Học:
Học là qúa trình hoạt động tiếp thu tri thứccơ bản mà nhân loại đả tích lũy qua hàng ngàn năm,thông qua hoạt động học tập ở nhà trờng,sách vở
- Hành:
Hành là vận dụng những kiến thức đã học và thực tếcuộc sống(D/c
+ Vì sao học phải đi đôi với hành? (2điểm)
-Học và hành có quan hệ chặt chẽ với nhau vì mục đích của việc học để không ngừng nâng cao kiến thức để đáp ứng yêu cầu của xã hội
- Nếu ngời học chỉ biết học lí thuyết không chịu khó thực hành thì chỉ là học vẹt việc học ấy trở nên vô ích ,tốn công sức (D/c)
- Nếu "hành " mà không "học"thì công việc dễ dẫn đến tình trạng mò mẫm ,lúng túng (D/c)
- Hiệu qủa của việc học đi đôi với thực hành:
Thực hành giúp củng cố lý thuýêt,rèn kĩ năng, kĩ xảo
+Liên hệ: (1điểm)
- Học chú ý nghe giảng , tìm tòi ,học hỏi ở sách vở, bạn bè
-Không học vẹt ,học tủ ,học phải đi đôi với thực hành ,học lí thuyết vận dụung vào làm bài tập
Phê phán một số bạn học mà không hành hoặc hành mà không học nên lúng
túng ,gặp khó khăn
Khẳng định ý kiến trên của Nguyễn Thiếp là đúng đắn,có cơ sở khoa học và thực tiễn
Kết bài (0,25 điểm)
Học đi đôi với hành làphơng pháp học tập đúng đắn nó có tác dụng với mọi thời đại l
Trang 5Bài kiểm tra lại chất lợng học kì II
Năm học 2013-2014 Môn Ngữ văn lớp 8
( Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề
)
Câu1: (3 điểm)
Xác định các kiểu câu chia theo mục đích nói và hành động nói cho mỗi câu trong đoạn văn sau:
(1)"Cái Tí khóc hu hu.(2) Nó cứ quấn quýt thằng Dần không muốn rời ra.(3) Ngoảnh lại nhìn chị Dậu, nó nói bằng giọng năn nỉ:
(4) - Con nhớ em qúa! (5) Hay là u hãy cho con ở nhà một đêm nay nữa để con ngủ thêm với em, để con nói chuyện với em (6)Sáng mai con xin đi sớm
(Tắt đèn - Ngô Tất Tố)
Câu2: (3 điểm)
Cho đoạn văn sau:
" Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau nh cắt ,nớc mắt đầm đìa; chỉ căm tức cha xả thịt lột da , nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội
cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng
a/ Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Của ai? Văn bản ra đời khi nào?
b/ Trình bày cảm nhận đoạn văn trên
Câu3: (4 điểm)
Qua thực tế đời sống ở nhà trờng và xã hội, em hãy viết bài nghị luận để bày tỏ suy nghĩ của mình về vấn đề trang phục và văn hóa