Kiến thức: Kiểm tra khả năng lĩnh hội các kiến thức đã học trong HKI.. Kỹ năng: Biết trình bày bài giải rõ ràng, 3.[r]
Trang 1Ngày soạn: 6/10/2015
1 Kiến thức: Kiểm tra khả năng lĩnh hội các kiến thức đã học trong HKI.
2 Kỹ năng: Biết trình bày bài giải rõ ràng,
3 Thái độ: Rèn khả năng tư duy Rèn kỹ năng tính toán, chính xác, hợp lý.
II HÌNH THỨC:
III MA TRẬN:
Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ Thấp Cấp độ Cao
Chủ đề 1:
Dấu hiệu chia
hết cho 2, 3, 5, 9
ƯCLN - BCNN
Biết cách tìm ƯCLN tìm BCNN hoặcGiải bài toán về
ƯCLN
Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %
1
1,0 10%
1
2,0 20%
2 3,0 30% Chủ đề 2:
Thứ tự thực
hiện các phép
tính trong N
Biết thực hiện các phép tính trong N
phép tính trong N, giải bài toán tìm x
Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %
2
1,0 10%
1
1,0 10%
3 2,0 20% Chủ đề 3:
Số nguyên Thực hiện đượccác phép tính
trong Z
Vận dụng GTTĐ và các phép tính trong Z, giải bài toán tìm x
Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %
2
1,0 10%
1
1,0 10%
3 2,0 20% Chủ đề 4:
Đoạn thẳng.
Trung điểm của
đoạn thẳng.
Biết cách gọi tên các đoạn thẳng
Vẽ hình thành thạo Biết tính
độ dài đoạn thẳng , so sánh hai đoạn thẳng
Vận dụng tc:
điểm nằm giữa hai điểm; trung điểm của đoạn thẳng để giải toán
Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %
1
1,0 10%
1
1,0 10%
2
1,0 10%
4 3,0 30% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
3
2,0 20%
4
3,0 30%
3
3,0 30%
2
2,0 20%
12 10,0 100%
Trang 2IV NỘI DUNG ĐỀ:
PHÒNG GD&ĐT TX NGÃ NĂM
Trường:
Họ và tên :………
Lớp : ………
KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : TOÁN 6 Năm học: 2015 – 2016 Thời gian: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
Điểm bằng số Điểm bằng chữ Lời phê của giáo viên
ĐỀ:
Câu 1/ Thực hiện các phép tính: ( 2 điểm)
a/ 7 52 – 6 42
b/ 25 37 + 63 25
c/ (–12) + 42
d/ (–210) + 325 + (–90) + 175
Câu 2/ Tìm số tự nhiên x, biết: (2điểm)
a/ 2x – 9 = 32 : 3
b/ | x + 2 | – 4 = 6
b/ Một trường tổ chức cho khoảng 800 đến 900 học sinh đi du lịch Tính số học sinh đi du lịch, biết rằng khi xếp số học sinh lên xe 24 chỗ hoặc xe 40 chỗ thì vừa đủ (2 điểm)
c/ Trên đường thẳng a lấy ba điểm A, B, C Hỏi có mấy đoạn thẳng tất cả? Hãy gọi tên các đoạn thẳng đó (1 điểm)
Câu 4/ Cho đoạn thẳng MN = 8 cm Trên tia MN lấy điểm A sao cho MA = 4 cm (2 điểm)
a/ Điểm A có nằm giữa hai điểm M và N không? Vì sao?
b/ So sánh AM và AN
c/ Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng MN không? Vì sao?
Hết
V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
1 a/ 7 52 – 6 42 = 7 25 – 6 16
= 175 – 96 = 79 0,25đ0,25đ b/ 25 37 + 63 25 = 25 (37 + 63)
= 25 100 = 2500 0,25đ0,25đ c/ (–12) + 42 = (42 – 12)
= 30
0,25đ 0,25đ d/ (–210) + 325 + (–90) + 175 = [(–210) + (–90)] + (325 + 175)
= –300 + 500 = 800 0,25đ0,25đ
2 a/ 2x – 9 = 32 : 3
2x – 9 = 3 2x = 3 + 9
x = 12:2
x = 6
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
Trang 3b/ | x+2 | – 4 = 6
|x+2| = 6 + 4
|x+2| = 10 ⇒x+2 = 10 hoặc x + 2 = –10
Nếu: x + 2 = 10 ⇒x = 8
Nếu: x + 2 = –10 ⇒x =–12
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
3 a/ Tìm ƯCLN (12 và 30)
12 = 22 3 30 = 2 3 5
Vậy ƯCLN (12 và 30) = 2 3 = 6
0,5đ 0,5đ b/ Số HS phải tìm là bội của 24 và 40
BCNN (24 và 40) = 120
B(120) = {0; 120;240;360;480;600;720;840;960…}
Số HS đi du lịch phải là bội của 120 và khoảng 800 đến 900 em
Vậy số HS đi du lịch là: 120 7 = 840
0,5đ 0,5đ 0,5đ
0,5đ c/ Vẽ hình đúng
Có 3 đoạn thẳng: AB, AC, BC
0,25đ
0,75đ
a/ Điểm A nằm giữa hai điểm M và N.Vì trên tia MN, MA < MN
b/ Ta có: AN + AM = MN
AN + 4 cm = 8 cm
AN = 8 cm - 4 cm
AN = 4 cm
Vậy AM = AN = 4 cm
0,25đ
0,25đ c/ Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng MN
Vì điểm A nằm giữa và cách đều M và N
0,25đ 0,25đ
VI KIỂM TRA LẠI ĐỀ:
………
………
………
………
8 cm
4cm A