+ Đúng nội dung yêu cầu của đề bài, diễn đạt ý chính xác, hợp lý, thể hiện được tình cảm, diễn đạt ý mạch lạc, lôgic .... + Đúng nội dung yêu cầu của đề bài, diễn đạt khá ý chính xác, hợ[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT BIÊN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH TÂN PHONG A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ DỰ KIẾN KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Tiếng Việt (đọc) - Năm học: 2015 – 2016
I.ĐỌC HIỂU: 3 điểm
Đọc thầm bài:
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
Từ ngày phải nghỉ học, Cương đâm ra nhớ cái lò rèn cạnh trường Một hôm, em ngỏ ý với mẹ :
- Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề rèn
Mẹ Cương đã nghe rõ mồn một lời con, nhưng bà vẫn hỏi lại :
- Con vừa bảo gì ?
- Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn
- Ai xui con thế ?
Cương cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu :
- Thưa mẹ, tự ý con muốn thế Con thương mẹ vất vả, đã phải nuôi bằng ấy đứa em lại còn phải nuôi con… Con muốn học một cái nghề để kiếm sống…
Mẹ Cương như đã hiểu lòng con Bà cảm động, xoa đầu Cương và bảo :
- Con muốn giúp mẹ như thế là phải Nhưng biết thầy có chịu nghe không ? Nhà ta tuy nghèo nhưng dòng dõi quan sang Không lẽ bây giờ mẹ để con phải làm đầy tớ anh thợ rèn Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha :
- Mẹ ơi! Người ta ai cũng phải có một nghề Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi “phì phào”, tiếng búa con, búa lớn theo nhau đập “cúc cắc” và những tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên như khi đốt cây bông
Theo Nam Cao
I Đọc thầm bài : “Thưa chuyện với mẹ” khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng nhất trong các bài tập sau (3 điểm)
Câu 1: Cương xin học nghề thợ rèn để làm gì ?
a Để đỡ một phần vất vả cho mẹ
b Để kiếm sống
c Để đỡ một phần vất vả cho mẹ và để kiếm sống
d Vì Cương không thích đi học nữa nên muốn đi làm
Câu 2: Vì sao mẹ Cương không muốn Cương học nghề thợ rèn ?
Trang 2a Vì mẹ sợ Cương vất vả.
b Vì mẹ sợ cha Cương không đồng ý
c Vì mẹ cho rằng đó là nghề không được coi trọng, không xứng với danh dự của gia đình
d Cương cần nối nghiệp gia đình làm một nghề khác
Câu 3 : Câu nào nêu lý lẽ có sức thuyết phục nhất của Cương đối với mẹ ?
a Người ta ai cũng cần có một nghề
b Nghề nào cũng đáng được coi trọng như nhau
c Chỉ có cách sống bằng trộm cắp hoặc ăn bám mới bị coi thường
d Người ta cần có nhiều nghề
Câu 4 : Qua câu chuyện, em hiểu được điều gì ?
a Cương mơ trở thành thợ rèn để giúp mẹ
b Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem nghề thợ rèn là nghề hèn kém
c Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý
d Cả a và b đều đúng
Câu 5 : Mơ ước giúp ích cho con người ?
a Mơ ước hão huyền
b Mơ ước viễn vông
c Mơ ước chính đáng
d Cả 3 ý trên đều đúng
Câu 6 : Câu nào sau đây là câu hỏi được dùng với chấm hỏi :
a Vắng mẹ, con có buồn không ?
b Trời ạ, sao tôi khổ thế ?
c Tôi làm sao biết được bạn nghĩ gì ?
d Cả 3 ý trên đều sai
Câu 7: Những từ nào cùng nghĩa với từ “ước mơ”?
a Mong ước, mơ tưởng, mơ màng, ước ao
b Mong ước, mơ ước, mơ tưởng, ước ao
c Mong ước, mơ mộng, mơ tưởng, ước ao
d Cả a và c đều đúng
Câu 8 : Gạch dưới bộ phận vị ngữ trong câu “ Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn.”
II ĐỌC THÀNH TIẾNG: 2 điểm
Đọc một trong các bài tập đọc đã học ở HKI từ tuần 10 đến tuần 17 kết hợp trả lời 1 câu hỏi về nội dung của bài
Trang 3PHÒNG GD-ĐT BIÊN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN PHONG A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ DỰ KIẾN KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Môn : Tiếng Việt (viết) - Năm học: 2015 – 2016
I/ Chính tả : ( 2 điểm).
Bài viết: Văn hay chữ tốt
Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu nên nhiều bài văn dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém
Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi buổi tối, ông viết xong mười trang vở mới chịu đi ngủ Chữ viết đã tiến bộ, ông lại mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu để luyện nhiều kiểu chữ khác nhau
Kiên trì luyện tập suốt mấy năm, chữ ông mỗi ngày một đẹp
Theo Truyện đọc 1 ( 1995 )
II/ Tập làm văn : ( 3 điểm).
Đề bài : Tả một đồ vật mà em yêu thích nhất.
Ngày 8 tháng 12 năm 2015
Bùi Đình Hoành
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM TIẾNG VIỆT A) TIẾNG VIỆT ( ĐỌC)
I/ ĐỌC – HIỂU: 3 điểm
1c; 2c; 5c, 6a ( mỗi câu 0,25)
3b; 4c; 7b; 8 (xin thầy cho con đi làm thợ rèn) ( mỗi câu 0,5)
II ĐỌC THÀNH TIẾNG: 2 điểm
Đọc một trong các bài tập đọc đã học ở HKI từ tuần 10 đến tuần 17 kết hợp trả lời 1 câu hỏi về nội dung của bài
- Phát âm đúng: 0,25đ (sai trên 6 tiếng: 0đ).
- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 0,25đ (sai trên 6 tiếng: 0đ).
- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 0,5đ (sai 1-3 chỗ: 0,25đ; từ 4 chỗ trở lên: 0đ).
- Tốc độ đạt yêu cầu (không quá 80 tiếng/phút): 0,25đ ( đọc trên 2’: 0đ)
- Bước đầu biết thể hiện giọng đọc diễn cảm đúng thể loại, nội dung bài: 0,25đ.
- Trả lời đúng câu hỏi: 0,5đ.
B) TIẾNG VIỆT (VIẾT)
I Chính tả (2 điểm)
Mỗi lỗi trong bài viết (sai phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa theo quy định) trừ 0,25 điểm, sai 2 dấu câu trừ 0,25 điểm Nếu chữ viết không rõ, sai về độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn, trừ 0,25 điểm toàn bài.
II Tập làm văn: (3 điểm)
1 Hình thức: (0,5đ)
- Viết được bài văn đúng thể loại, đầy đủ nội dung, độ dài bài viết từ 10 - 12 câu trở lên, viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả, sạch sẽ.
2 Nội dung: (2,5 đ)
+ Đúng nội dung yêu cầu của đề bài, diễn đạt ý chính xác, hợp lý biết dùng một số biện pháp tu từ, thể hiện được tình cảm, diễn đạt ý mạch lạc, lôgic : 2,5đ.
+ Đúng nội dung yêu cầu của đề bài, diễn đạt ý chính xác, hợp lý, thể hiện được tình cảm, diễn đạt ý mạch lạc, lôgic : 2đ.
+ Đúng nội dung yêu cầu của đề bài, diễn đạt khá ý chính xác, hợp lý, thể hiện được tình cảm, diễn đạt ý khá mạch lạc, lôgic : 1,5đ.
+ Chưa sát nội dung yêu cầu của đề bài, diễn đạt ý còn lủng củng, thiếu thể hiện được tình cảm, diễn đạt ý lộn xộn, : 0,5đ.
* Cả bài chữ viết không rõ, không đúng mẫu, trình bày không sạch đẹp trừ 0,25đ.
Bài làm đủ 3 phần:
Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả, em có nó trong dịp nào?
Thân bài:
a Tả bao quát: Đồ vật được làm bằng gì? Kích thước? Màu sắc?
b Tả chi tiết:
- Tả từng bộ phận của đồ vật theo thứ tự hợp lí (từ ngoài vào trong, từ trên xuống dưới, )
- Ích lợi của đồ vật, cách giữ gìn.
Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về đồ vật được tả.