Kể đúng câu chuyện, kể đúng trình tự câu chuyện, nội dung cốt truyện phải đảm bảo Bài có bố cục hợp lý, viết đúng ngữ pháp, chính tả, dùng từ chính xác ; chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình [r]
Trang 1MA TRẬN ĐÈ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1
Năm học 2014 – 2015 Môn tiếng việt lớp 4
Mạch kiến thức
kĩ năng
Số câu với số điểm
TN KQ
khác
TN KQ
khác
TN KQ
khác
TN KQ
khác
Kiến thức văn
học tiếng việt
Số
Đọc a) Đọcthành
tiếng
Số
b) Đọc
hiểu
Số điểm
0,5
1,0
0,5
1,5 1,0
Viết a) Chính
tả
Số
b) Đoạn
bài
Số điểm
Nghe - nói Kết hợp trong đọc và viết chính tả
Tổng
Số
Trang 2TRƯỜNG TH MƯỜNG CƠI 1
Họ tên:
Lớp: 4A1
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
Năm học: 2014-2015
Môn: Tiếng Việt LỚP 4
Thời gian: 40 phút
I Kĩ năng đọc và kiến thức tiếng việt.
1 Đọc tiếng ( 1 điểm)
Học sinh đọc một đoạn của một trong các bài sau và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc:
- Điều ước của vua Mi - đát ( SHDHTiếng Việt 4 - tập1B
- Ông Trạng thả diều ( SHD Tiếng Việt 4 - tập1B)
- "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bưởi ( SHD Tiếng Việt 4 - tập1B)
- Người tìm đường lên các vì sao SHD Tiếng Việt 4 - tập1B)
- Văn hay chữ tốt ( SHD Tiếng Việt 4 - tập1B)
2 Đọc hiểu: (Thời gian đọc 30 phút )
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
Từ ngày phải nghỉ học, Cương đâm ra nhớ cái lò rèn cạnh trường Một hôm, em ngỏ ý với
mẹ :
- Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề rèn
Mẹ Cương đã nghe rõ mồn một lời con, nhưng bà vẫn hỏi lại :
- Con vừa bảo gì ?
- Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn
- Ai xui con thế ?
Cương cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu :
- Thưa mẹ, tự ý con muốn thế Con thương mẹ vất vả, đã phải nuôi bằng ấy đứa em lại còn phải nuôi con… Con
- Muốn học một cái nghề để kiếm sống…
Mẹ Cương như đã hiểu lòng con Bà cảm động, xoa đầu Cương và bảo :
- Con muốn giúp mẹ như thế là phải Nhưng biết thầy có chịu nghe không ? Nhà ta tuy nghèo nhưng dòng dõi quan sang Không lẽ bây giờ mẹ để con phải làm đầy tớ anh thợ rèn
- Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha :
- Mẹ ơi! Người ta ai cũng phải có một nghề Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường
Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi “phì phào”, tiếng búa con, búa lớn theo nhau đập “cúc cắc” và những tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên như khi đốt cây bông Theo Nam Cao
Điểm Nhận xét của giáo viên
………
………
………
Trang 3Học sinh đọc thầm bài "Thưa chuyện với me" rồi trả lời các câu hỏi sau :
(Khoanh tròn vào những chữ trước ý trả lời em cho là đúng từ câu 1 đến câu 7)
1 Vì sao Cương xin me đi học rèn ?
a Vì Cương nhìn thấy thợ rèn làm việc rất thú vị và muốn cùng làm được như họ
b Vì Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ
c Vì Cương không thích đi học nữa nên muốn đi làm
2 Lý do me Cương phản đối là gì?
a Thợ rèn là một nghề thấp kém, không phù hợp với dòng dõi quan sang của nhà Cương
b Cương cần nối nghiệp gia đình làm một nghề khác
c Làm thợ rèn thu nhập rất thấp
3 Câu nào nêu được lập luận chính Cương dùng để thuyết phục me ?
a Người ta ai cũng phải có một nghề
b Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau
c Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường
4 Qua câu chuyện, em hiểu được điều gì?
a Cương mơ trở thành thợ rèn để giúp mẹ
b Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem nghề thợ rèn là nghề hèn kém
c Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý
5 Dấu hai chấm (:) trong bài báo hiệu bộ phận đứng sau là :
a Lời nói của nhân vật
b Lời giải thích cho bộ phận đứng trước
c Cả 2 ý trên
6 Dòng nào dưới đây ghi đúng các từ ghép phân loại:
a nhà lá, nhà cửa, sách Toán, sách Tiếng Việt, nhà sàn
b xe đạp, xe máy, xe cộ, nhà sàn, nhà lá
c xe đạp, nhà lá, xe máy, nhà sàn, sách toán
II Phần viết
1.Chính tả (15 phút)
Viết bài : Truyện cổ nước mình đầu bài và đoạn "Chỉ còn truyện cổ… cũng vì đời sau" Sách Tiếng Việt 4 (tập 1-trang 19,20)
2 Tập làm văn(40 phút)
Đề bài : Em hãy kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc mà
em yêu thích nhất.
Trang 5KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014-2015
BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
ĐỌC HIỂU (2.5 điểm)
Từ câu 1 đến câu 4 : 0,5 điểm
- Khoanh tròn chữ đặt trước câu trả lời đúng,
mỗi câu 0,5điểm
- Khoanh sai hoặc khoanh mỗi câu 2 chữ trở
lên : 0điểm
- Câu 6 : 1 điểm
Câu 1 : b 0,25điểm Câu 2 : a 0,25điểm Câu 3 : b 0,25điểm Câu 4 : c 0,25điểm Câu 5 : a 0.5 điểm Câu 6 : c 0.5 điểm Câu 7 : b 0.5 điểm
CHÍNH TẢ (2.5 điểm)
Sai một lỗi trừ 0,5 điểm
Bài không mắc lỗi chính tả ( hoặc chỉ mắc 1 lỗi ) ; chữ viết rõ ràng ; sạch sẽ được 4 điểm
Chữ viết không rõ ràng, sai lẫn độ cao, khoảng cách, kiểu chữ và bài không sạch sẽ trừ 0,5điểm
TẬP LÀM VĂN (2.5 điểm)
A/ YÊU CẦU :
1 Học sinh viết một bài văn đúng thể loại văn kể chuyện
2 Kể đúng câu chuyện, kể đúng trình tự câu chuyện, nội dung cốt truyện phải đảm bảo Bài có bố cục hợp lý, viết đúng ngữ pháp, chính tả, dùng từ chính xác ; chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình bày sạch sẽ
B/ BIỂU ĐIỂM :
- Điểm 2- 2.5đ : Học sinh thực hiện đầy đủ các yêu cầu diễn đạt đúng trình tự câu chuyện, đảm bảo đúng cốt truyện, nêu được cảm nghĩ về câu chuyện mình kể
- Điểm 1.5-2 đ : Đảm bảo được nội dung câu chuyện, có thể thiếu một vài chi tiết nhưng vẫn đảm bảo đúng cốt truyện
+ Không sai quá 2 lỗi chung ( lỗi từ ngữ , ngữ pháp, chính tả )
- Điểm 1-1.50đ : Thực hiện các yêu cầu ở mức trung bình
- + Không sai quá 4 lỗi chung
- Điểm 0.5đ – 1,0đ : Bố cục thiếu cân đối, từ ngữ nghèo nàn, trùng lặp, diễn đạt lủng củng, chưa được nội dung câu chuyện
+ Bài không quá 5 lỗi chung
- Điểm 0,5 – 1 : Nội dung lan man, lạc đề hoặc viết dở dang
Trang 6Lưu ý : Giáo viên chấm bài cần nắm vững yêu cầu và khi chấm vận dụng biểu điểm cho thích
hợp để đánh giá đúng mức, công bằng bài làm học sinh