chế mạng chính công trị của nghiệ Pháp p ở trước Anh CMTS; vào hình thế kỉ thức XVIII đấu .tranh Nêu đầu tiên được của hậu gccn; quả nhớ lại của được ý Chiến nghĩa tranh cảu thế CMTS giớ[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT MỎ CÀY BẮC ĐỀ THI HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ MÔN: LỊCH SỬ 8 ĐỀ 1
* MA TRẬN ĐỀ:
Tên
chủ đề
(nội
dung,
chương
…)
Nhận
biết Thông hiểu Vận dụng
cấp độ thấp
Vận dụng
cấp độ cao
Cộng
N TL
1 Lịch sử
thế giới cận
đại (giữa
TK XVI –
1917)
Nhận biết được Cách mạng
Hà Lan
là cuộc CMTS đầu tiên; thể chế chính trị của Pháp trước CMTS;
hình thức đấu tranh đầu tiên của gccn;
nhớ lại được ý nghĩa cảu CMTS Pháp
- Liệt
kê được những phát minh lớn của cuộc cách mạng công nghiệ
p ở Anh vào thế kỉ XVIII .-Nêu được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ nhất
Phân biệt được đặc điểm của CNĐQ ở Anh, Pháp, Đức, Nhật
Giải thích được vì sao công xã
Pa – ri
là nhà nước kiểu mới
Bình luận; rút ra bài học từ CTTG thứ nhất
Trang 2Số câu :
Số điểm:
Tỉ lệ %
4 1,75 17,5%
1 + 1a 2 20%
1 1 10%
1 1 10%
1b+1c 2 20%
9 7,75 77,5%
2 Lịch sử
thế giới hiện
đại (từ 1917
– 1945)
Nhận biết được chính quyền được thành lập sau Cách mạng Tháng Hai
Lập niên biểu giai đoạn 1 của CTTG thứ hai
Số câu :
Số điểm:
Tỉ lệ
1 0,25 2,5
1 2 20%
2 2,25 22,5% Tổng
sốcâu
Tổngsố
điểm
Tỉ lệ %
Số
câu : 6
+1a
Số
điểm :
4
Tỉ lệ :
40%
Số câu : 2 Số điểm : 2
Tỉ
lệ :20
%
Số câu : 1 Số điểm : 2
Tỉ lệ : 20%
Số câu : 1b + 1c Số điểm : 2
Tỉ lệ :
20 %
Số câu : 10
Số điểm : 10
Tỉ lệ : 100%
Trang 3PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY BẮC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ Môn : Lịch Sử 8 Đề 1
Thời gian : 60 phút ( Trắc nghiệm 15, tự luận 45’)
ĐỀ 1:
I TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm ) : Thời gian 15 phút học sinh nộp bài
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng ( Mỗi câu đúng 0,25 đ )
Câu 1: Cuộc đấu tranh của nhân dân Hà Lan chống lại sự thống trị của vương quốc Tây Ban Nha thế kỉ XVI được coi là:
A Cuộc khởi nghĩa nông dân C.Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên
B Chỉ là cuộc đấu tranh giành độc lập D Cuộc cách mạng vô sản
Câu 2:Trước cách mạng, Pháp là một nước:
A Quân chủ chuyên chế C Quân chủ lập hiến
B Cộng hòa đại nghị D Dân chủ nhân dân
Câu 3: Hình thức đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân chống lại giai cấp tư sản là:
A Bãi công đòi tăng lương, giảm giờ làm
B Mít tinh, biểu tình
C Khởi nghĩa vũ trang
D Đập phá máy móc, đốt công xưởng
Câu 4: Chính quyền được thành lập sau cách mạng tháng Hai là:
A Chính quyền phong kiến
B Chính quyền tư sản và chính quyền Xô Viết song song tồn tại
C Chính quyền tư sản
D Nền chuyên chính công nông
Câu 5: Hãy điền vào chỗ … các từ (vấn đề ruộng đất cho nông dân; chế độ phong kiến; lực lượng chủ yếu; chủ nghĩa tư bản; giai cấp tư sản) về ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thê kỉ XVIII (1đ)
“Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII đã lật đổ ……(1)………đưa ………(2)
………lên cầm quyền, xóa bỏ những trở ngại trên con đường phát triển của………(3)
………… Quần chúng nhân dân là …………(4)……… đưa cách mạng đạt tới đỉnh cao”
Câu 6:(1đ) N i n i dung c t A v i các đ c đi m c t B sao cho đúngối nội dung ở cột A với các đặc điểm ở cột B sao cho đúng ội dung ở cột A với các đặc điểm ở cột B sao cho đúng ở cột A với các đặc điểm ở cột B sao cho đúng ội dung ở cột A với các đặc điểm ở cột B sao cho đúng ới các đặc điểm ở cột B sao cho đúng ặc điểm ở cột B sao cho đúng ểm ở cột B sao cho đúng ở cột A với các đặc điểm ở cột B sao cho đúng ội dung ở cột A với các đặc điểm ở cột B sao cho đúng
1/ Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc
Trang 42/ Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc
3/ Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Đức C/ “ CNĐQ phong kiến quân phiệt”
4/Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Nhật D/ “ CNĐQ cho vay lãi”
5/ Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Mĩ
………….nối với………… ………… nối với………
………….nối với………… ………… nối với………
II TỰ LUẬN: 7đ (HS làm bài trong thời gian 45 phút)
Câu 1:(1đ) Hãy nêu những phát minh lớn của cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh vào thế kỉ
XVIII?
Câu 2:(1đ) Tại sao nói công xã Pa – ri là nhà nước kiểu mới?
Câu 3:(2đ) L p niên bi u nh ng di n bi n chính c a chi n tranh th gi i th hai (giaiểm ở cột B sao cho đúng ững diến biến chính của chiến tranh thế giới thứ hai (giai ến biến chính của chiến tranh thế giới thứ hai (giai ến biến chính của chiến tranh thế giới thứ hai (giai ủa chiến tranh thế giới thứ hai (giai ến biến chính của chiến tranh thế giới thứ hai (giai ến biến chính của chiến tranh thế giới thứ hai (giai ới các đặc điểm ở cột B sao cho đúng ứ hai (giai
đo n t 1939 – 1943) theo m u sau: ạn từ 1939 – 1943) theo mẫu sau: ừ 1939 – 1943) theo mẫu sau: ẫu sau:
Câu 4: (3đ) Chiến tranh thế giới thứ nhất đã gây những hậu quả như thế nào? Viết 1 đoạn văn
ngắn khoảng 200 từ nói lên suy nghĩ của em về cuộc chiến tranh này Theo em, từ cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất, cần rút ra bài học gì cho cuộc đấu tranh bảo vệ hòa bình hiện nay
Trang 5ĐÁP ÁN
(2) giai cấp tư sản
(3)chủ nghĩa tư bản (4)lực lượng chủ yếu
Mỗi ý đúng đạt 0,25
2 nối với D
3 nối với A
4 nối với C
Mỗi ý đúng đạt 0,25
7 - Thành tựu của cách mạng công nghiệp Anh:
+ 1764, Giêm Ha – gri vơ phát minh ra máy kéo
sợi Gien – ni
+ 1769, Ac – crai – tơ phát minh ra máy kéo sợi
chạy bằng sức nước
+ 1785, Et – mơn Các – rai phát minh ra máy dệt
+ 1784, Giêm 0at phát minh ra máy hơi nước
Mỗi ý đúng đạt 0,25
8 - Công xã Pa – ri là Nhà nước kiểu mới vì:
+ Hội đồng công xã gồm 86 đại biểu của
công nhân, nông dân, trí thức, nhân dân lao đọng
Pa – ri
+ Hội đồng công xã được bầu theo
nguyên tắc phổ thông đầu phiếu
+ Các chính sách của công xã đều phục
vụ quyền lợi của nhân dân
Công xã Pa – ri là Nhà nước của dân, do dân, vì
dân
Mỗi ý đúng đạt 0,25
9 Lập niên biểu diễn biến chính của CTTG
thứ hai (1939- 1943)
22/6/1941 Đức tấn công Liên Xô
7/12/1941 NB tấn công hạm đội Mĩ ở Trân
châu cảng
2
- Hậu quả của chiến tranh thế giới thứ nhất: 1
Trang 6+ 10 triệu người chết, 20 triệu người tàn tật,
thiệt hại về vật chất lên đến 85 tỉ đô la
- HS nêu suy nghĩ của mình về chiến tranh
thế giới thứ nhất:
HS có nhiều cách suy nghĩ khác nhau nhưng
cần đảm bảo yêu cầu:
+ Thấy được hậu quả nặng nề của cả nước
thắng trận và bại trận
+ Có thái độ phê phán chiến tranh, thể hiện
lòng yêu hòa bình
- Rút ra bài học gì cho cuộc đấu tranh bảo vệ
hòa bình hiện nay:
HS có nhiều cách suy nghĩ khác nhau nhưng cần
đảm bảo yêu cầu:
+ Giải quyết mâu thuẫn bằng thương lượng nhưng
khi kẻ thù đã thể hiện rõ mưu đồ bằng hành động
xâm lược, phải quyết tâm bảo vệ Tổ quốc…
1
1