de tham khao thi hoc ki 2

ĐỀ SỐ 4 Câu 1: Tính ghi kết quả dưới dạng phân số tối giản giá trị của các biểu thức: A=... Câu 2: Tìm các số nguyên x sao cho biểu thức.[r]

Đề ra :

Bài 1:(1đ) : Rút gọn các phân số sau rồi quy đồng

20 14

;

45  35 và

32 44



Bài 1:(2đ) : So sánh : a/



8 2

9 3  b/

5 10 20



và 2

Bài 2:(2đ) : Tìm x biết

a/

.

x       

  b/

7 1 5

8 4 2 16

x

Bài 3:(2đ): Một đội công nhân sửa chữa một đoạn đường trong 3 ngày Ngày thứ nhất sửa được

5

9 đoạn

đường ; ngày thứ hai sửa được

1

4đoạn đường ngày thứ ba sửa nốt 7 mét còn lại Hỏi đoạn đường cần sửa dài bao nhiêu mét

Bài 4:(2đ) : Cho góc xOy = 750 vẽ tia Oz tạo với tia Ox một góc xOz = 350

Tính số đo góc yOz = ?

Bài 5: (1đ): Chứng minh rằng phân số

* 1

; 2x 3

x

x N





 là phân số tối giản

ĐỀ SỐ 1

Bài 1 : ( 1,5 đ) a/ Phát biểu quy tắc so sánh hai phân số không cùng mẫu cho ví dụ

b/ Thế nào là hai góc phụ nhau ?

Bài 2 : ( 1,5 đ) a/ rút gọn phân số − 42

63 đến tối giản

b/ Tìm y ∈ z biết − 5

y =

20

8

c / Cho góc x ^0 y bằng 700 , vẽ tia 0z sao cho góc x ^0 z bằng 150

Bài 3 : ( 1,5đ) Thực hiện phép tính : (−3,2) −15

64 + ( 0,8 −2 4

15 ) :3 2 3

Bài 4 : (1đ) Tìm x, biết ( 3 x 7 + 1 ) :(− 4)= − 1

28

Bài 5 : (2đ) Một lớp học có 40 học sinh gồm 3 loại : Giỏi , khá , trung bình , số học sinh giỏi chiếm 1

5 số học

sinh cả lớp , số học sinh trung bình chiếm 3

8 số học sinh còn lại

a/ Tính số học sinh mỗi loại

b / Tính tỉ số phần trăm học sinh mỗi loại so với số học sinh cả lớp

Bài 6 : ( 2,5đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia 0x , vẽ tia 0y , 0z sao cho

x ^0 y =700 ; x ^0 z=200

a/ Trong 3 tia 0x , 0y , 0z tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? vì sao ?

b / Vẽ tia 0t sao cho x ^0 t=300 , so sánh góc x ^0 z và y ^0t ?

ĐỀ SỐ 2

I) LÝ THUYẾT : (2đ)

1) Nêu tính chất cơ bản của phân số

2) Thế nào là tia phân giác của một góc? Vẽ hình minh hoạ

II) BÀI TẬP : (8đ)

a) Thực hiện phép tính :

a ) − 13

7

4 b)

− 5

9 .

− 12

25 c) −7

2

9 − 4

2

9 d) 5

8 :

−25

8 ( 1 điểm ) Tìm x biết :

a ) − 4

3 x +

3

2 =

5

6 ; b) (

1

12 −

19

6 ).x =

5

24 Lớp 6A có 40 học sinh Sơ kết Học kỳ I gồm có ba loại : Giỏi , Khá và Trung bình Số học sinh giỏi chiếm 1

5 số học sinh cả lớp Số học sinh khá bằng

3

8 số học sinh còn lại

a ) Tính số học sinh mỗi loại của lớp 6A

b ) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh trung bình so với số học sinh cả lớp

Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Oy và Oz sao cho

xÔy =1000 ; xÔz =200

a ) Trong ba tia Ox; Oy; Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?

b ) Vẽ tia Om là tia phân giác của yÔz Tính xÔm

ĐỀ SỐ 3

Bài 1: (1đ)

a) Cho x = − 2

5 ; y =

− 4

3 Hãy so sánh x và y.

b) Tìm tỉ số của 3

5 m và 70 cm.

Bài 2: (2,5đ) Tính giá trị của các biểu thức:

a) A = − 15

7

8 - 4 ; B = ( 4 – 2

2

3 ) 2

1

7 - 1

3

5 :

1

b) C = 1 13

15 (0,5)2 | −3 | + (

8

15 - 25% ) : 1

23 24

Bài 3: (2,5đ) Tìm x z biết:

a) x

3 =

2

3 +

− 1

7 ; b)

2

3 x -

4

5 =

− 3

10 ;

1 3 +

2

3 5 +

2

5 7 + +

2

97 99 ) – x =

− 100

99

Bài 4: (1,5đ) Một lớp học có 40 học sinh, trong đó trung bình trở lên chiếm 80%, còn lại là học sinh yếu.

a) Tính số học sinh trung bình trở lên của lớp đó

b) Tính số học sinh giỏi của lớp đó Biết 4

5 số học sinh giỏi thì bằng học sinh yếu.

Bài 5: ( 2,5đ) Cho góc vuông ABC Vẽ tia BD nằm giữa hai tia BC và BA sao cho góc CBD có số đo bằng

450 Vẽ tia BE là tia đối của tia BD

a) Vẽ hình theo yêu cầu trên

b) Cho biết số đo của góc ABC

c) Tính số đo của góc ABD rồi giải thích vì sao BD là phân giác của góc ABC

d) Tính số đo góc ABE

ĐỀ SỐ 4

Câu 1: Tính (ghi kết quả dưới dạng phân số tối giản) giá trị của các biểu thức:

A = − 2

3

5 .

4

9 ; B = – 1,6 : (1 +

2

Câu 2: Tìm các số nguyên x sao cho biểu thức x +3

x có giá trị nguyên.

Câu 3: Về học lực: Ở học kì I, số học sinh giỏi của lớp 6A bằng 2

9 số học sinh cả lớp; cuối năm học có thêm 5 học sinh của lớp đạt loại giỏi nên số học sinh giỏi bằng 1

3 số học sinh cả lớp Tính số học sinh của lớp 6A, biết rằng số học sinh của lớp không thay đổi

Câu 4: Vẽ hai góc kề nhau xOy và yOz sao cho xOy 60 ; yOz0  900

a.- Tính số đo của góc xOz b.- Tìm số đo của góc bù với góc xOy

ĐỀ SỐ 5

Bài 1: Tìm các số nguyên a; b sao cho: − 12

− 6

a =

b

−12

Bài 2: Tính (ghi kết quả dưới dạng phân số tối giản) giá trị của các biểu thức:

A = − 2

3

5 .

4

2

Bài 3: Tìm phân số

a

b , biết rằng:

(2,8 32): 90

b  3 

Bài 4: Về học lực: Ở học kì I, số học sinh giỏi của lớp 6A bằng 2

9 số học sinh cả lớp; cuối năm học có thêm 5 học sinh của lớp đạt loại giỏi nên số học sinh giỏi bằng 1

3 số học sinh cả lớp Tính số học sinh của lớp 6A, biết rằng số học sinh của lớp không thay đổi

Bài 5: Vẽ hai góc kề nhau xOy và yOz sao choxOy 60 ; yOz0  900

a.- Tính số đo của góc xOz b.- Tìm số đo của góc bù với góc xOy

Bài 6: Tìm các số nguyên x sao cho biểu thức x +3

x có giá trị nguyên.

ĐỀ SỐ 6

Bài 1 Tính nhanh:

4 3 2 5 1

7 4 7 4 7

a A     

b B        

Bài 2 Tìm x, biết:

a x  

b  x 

Bài 3

3

4 quả dưa nặng

1 3

2kg Hỏi quả dưa nặng bao nhiêu kilôgam?

Bài 4 Cho góc bẹt xOy Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ xy vẽ hai tia Om, On sao cho

 60 ;0  150 0

a, Tính: mOn  ?

b, Tia On là tia phân giác của xOm không? Vì sao?

Bài 5 Rút gọn biểu thức sau:

3.5.7.11.13.37 10101

1212120 40404

