* Nội dung: Tả quang cảnh lớp học của em khi thực hiện cuộc vận động “Đổi mới không gian lớp học, xây dựng lớp học thân thiện”.. Lời văn giản dị, trong sáng, giàu cảm xúc.[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯNG HÀ
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI
CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN VĂN TUỔI THƠ
(Thời gian làm bài: 60 phút)
I Phần trắc nghiệm: (6 điểm)
Em hãy chọn ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây:
1 Dòng nào dưới đây, từ “ăn” được dùng theo nghĩa gốc?
Ăn ngọn hưởng hết phần người
Ăn mừng no ấm tốt tươi mùa màng
Ăn nhịp tiếng hát, tiếng đàn
Ăn nhậu, say xỉn cả làng cười chê
A Dòng thứ nhất B Dòng thứ hai C Dòng thứ ba D Dòng thứ tư
2 Bài thơ Đất nước (Tiếng Việt 5 tập 2) của tác giả nào?
A Quang Huy B.Nguyễn Đình Thi C Hoàng Trung Thông
3.Câu “Văn chương sáng tạo ra cuộc sống”, từ “sáng tạo” thuộc từ loại nào?
4 Ý nào ghi đúng bộ phận chủ ngữ trong các vế của câu ghép dưới đây?
Con ngựa đá con ngựa đá, con ngựa đá không đá con ngựa.
A Con ngựa (vế thứ nhất); con ngựa đá (vế thứ hai)
B Con ngựa đá (vế thứ nhất); con ngựa (vế thứ hai)
C Con ngựa đá (vế thứ nhất ) ; con ngựa đá (vế thứ hai)
5 Ý nào dưới đây chỉ gồm các từ láy?
A xốn xang, niềm nở, ốm yếu, xa xa, ríu rít, cần mẫn
B long lanh, khúc khích, rì rầm, đi đứng, thoang thoảng, chăm chỉ
C xanh xanh, dịu dàng, ngan ngát, yếu ớt, hây hẩy, cong queo
6 Trật tự các vế trong câu ghép “Sở dĩ Thỏ thua Rùa là vì Thỏ kiêu ngạo” có quan
hệ thế nào?
A Nguyên nhân - kết quả C Điều kiện - kết quả
II Phần tự luận: (14 điểm)
1 Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Cho
ví dụ minh hoạ
2 Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
Dưới đáy rừng, tựa như đột ngột, bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon
chót như chứa lửa, chứa nắng
3 Cảm thụ: Trong bài thơ Vàm Cỏ Đông, nhà thơ Hoài Vũ có viết:
Đây con sông như dòng sữa mẹ Nước về xanh ruộng lúa, vườn cây
Và ăm ắp như lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày
Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận được vẻ đẹp đáng quý của dòng sông quê
hương như thế nào?
4 Tập làm văn
Đề bài: Hưởng ứng cuộc vận động “Đổi mới không gian lớp học, xây dựng
lớp học thân thiện”, trường em đã tổ chức trang trí lớp học làm cho lớp học trở nên
thân thiện hơn Em hãy tả lại một lớp học mà em thích nhất
Trang 2
-Hết -PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO HƯNG HÀ
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2013 - 2014
VĂN TUỔI THƠ
I Phần trắc nghiệm : ( 6 điểm) Mỗi ý đúng 1 điểm.
Câu 1: D ; Câu 2: B ; Câu 3: B ; Câu 4: A ; Câu 5: C Câu 6: D
II Phần tự luận: (14 điểm)
1 Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của
mỗi bộ phận tạo thành tên đó (0,25 điểm)
VD: Huy hiệu Cháu ngoan Bác Hồ (0,25 điểm)
2 Dưới đáy rừng, tựa như đột ngột, bỗng rực lên// những chùm thảo quả đỏ
TN VN CN
chon chót như chứa lửa, chứa nắng
(Xác định đúng mỗi bộ phận của câu được 0,3 điểm Xác định đúng cả 3 bộ phận được 1 điểm)
3 Cảm thụ: (2,5 điểm) Bài viết cần bộc lộ được một số ý cơ bản sau:
- Dòng sông quê hương đưa nước về làm cho những ruộng lúa, vườn cây xanh tươi, đầy sức sống Vì vậy nó được ví như dòng sữa mẹ nuôi dưỡng các con
khôn lớn (1,0 điểm)
- Nước sông ăm ắp như tấm lòng người mẹ tràn đầy tình yêu thương, luôn sẵn sàng
chia sẻ trang trải đêm ngày cho những đứa con, cho cả mọi người (1,0 điểm)
- Những vẻ đẹp ấm áp tình người đó làm cho ta thêm yêu quý và gắn bó với
dòng sông quê hương (0,5 điểm)
4 Tập làm văn: (10 điểm)
1.Yêu cầu:
* Thể loại: Văn miêu tả, kiểu bài tả quang cảnh Học sinh chọn lọc và tả
những nét tiêu biểu, riêng biệt về đặc điểm của cảnh được tả Cần phân biệt được tả và kể trong bài văn miêu tả quang cảnh Tránh sự kể lể lan man, dài dòng thiếu trọng tâm
* Nội dung: Tả quang cảnh lớp học của em khi thực hiện cuộc vận động
“Đổi mới không gian lớp học, xây dựng lớp học thân thiện”
* Hình thức : Bố cục bài văn rõ ràng, đủ 3 phần Lời văn giản dị, trong sáng, giàu cảm xúc Biết sử dụng từ ngữ có hình ảnh để miêu tả Biết viết câu văn đúng ngữ pháp Bài viết trình bày sạch sẽ; chữ viết đẹp, sáng tạo, không mắc lỗi chính tả
* Cấu trúc bài viết cụ thể như sau :
a) Mở bài: Giới thiệu được lớp học mà em định tả (Mở bài trực tiếp hoặc
gián tiếp) 1 điểm
b) Thân bài : (8 điểm)
- Tả bao quát chung: (1 điểm)
+ Khung cảnh toàn trường
+ Vị trí lớp học mà em định tả
- Tả từng bộ phận của lớp học: (6 điểm)
+ Kích thước, màu sắc,
+ Các bức tường, trần nhà, cánh cửa, có đặc điểm gì nổi bật?
Trang 3-+ Cách trang trí trên các bức tường của phòng học : Bức tường chính giữa lớp học phía trên bục giảng (cờ Tổ quốc, ảnh Bác, 5 điều bác hồ dạy, trích thư
của Bác, ) ( 1,5 điểm)
+ Bức tường cuối lớp học và hai bức tường bên được trang trí ra sao?
(Các bảng biểu, khẩu hiệu hành động , ) (1,5 điểm)
+ Trang trí bàn của thầy cô, cách sắp xếp bàn học sinh ( 0,5 điểm)
+ Tả chi tiết một nội dung nào đó của lớp học VD: Cách trang trí cửa sổ
lớp học, góc thiên nhiên, sơ đồ cộng đồng, góc khéo tay, (2 điểm)
+ So sánh với trước khi có cuộc vận động đổi mới,
- Tác dụng của việc trang trí làm thay đổi không gian lớp học (1 điểm)
c) Kết bài: (1 điểm)
- Nêu cảm nghĩ của em về lớp học đó (Kết bài mở rộng hoặc không mở rộng)
2 Cách cho điểm:
* Điểm 9-10: - Đáp ứng tốt các yêu cầu trên Đúng loại bài, kiểu bài; nội dung
miêu tả phong phú, sinh động, gợi tả
- Không mắc lỗi về dùng từ và lỗi chính tả
* Điểm 7-8,5:
- Hiểu đề, đáp ứng hầu hết các yêu cầu trên Nội dung tương đối đầy đủ,
có một số đoạn miêu tả hay
- Còn mắc từ 1 đến 2 lỗi về dùng từ; mắc 1 đến 2 lỗi về chính tả
* Điểm 5,0- 6,5
- Nắm chắc yêu cầu của đề Nội dung tương đối đầy đủ
- Còn mắc từ 3 đến 4 lỗi về dùng từ, viết câu; mắc 3 đến 4 lỗi về chính tả
- Các điểm còn lại tùy theo mức độ sai sót cho theo các mức điểm: 4,5 - 4
- 3,5 -3
* Điểm 1: Lạc đề.
* Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu hoặc để giấy trắng.
Lưu ý: không làm tròn điểm.
(Điểm trừ: Chữ viết gạch xoá, giây bẩn, trình bày không khoa học, tuỳ theo mức độ toàn bài trừ 0,5 đến 1 điểm)