- Kĩ năng sống: + Ra quyết định lựa chọn các sử dụng từ tiếng Việt đúng nghĩa trong thực tiễn giao tiếp của bản thân, nhận thức được tầm quan trọng của giao tiếp bằng ngôn ngữ.. + Giao t[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN
-HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữ văn 6
Câu 1: (2 điểm)
- Chép lại khổ thơ (1 điểm): Đêm nay Bác ngồi đó
Đêm nay Bác không ngủ
Vì một lẽ thường tình Bác là Hồ Chí Minh
- Nội dung: (0, 5 điểm)
+ Thể hiện tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn của Bác với bộ đội và nhân dân
+ Thể hiện tình cảm yêu quý, cảm phục của người chiến sỹ đối với lãnh tụ,
- Nghệ thuật: (0,5 điểm)
Sử dụng thể thơ năm chữ, có nhiều vần liền thích hợp với lối kể chuyện, kết hợp miêu tả, kể với biểu cảm, có nhiều chi tiết giản dị, chân thực và cảm động
Câu 2: (2 điểm) Mỗi câu đúng được 0,5 điểm
B
Những cái vuốt ở chân, ở khoe cứ cứng dần và nhọn hoắt
C
D
Cây tre
là người bạn thân của nông dân Việt Nam
Câu 3: (6 điểm)
Yêu cầu chung: Viết bài văn tả người thân gần gũi nhất đối với học sinh Nội dung bài yêu cầu thể hiện sự quan sát tinh tế sự lựa chọn, sắp xếp các chi tiết tiêu biểu, đồng thời thể hiện sự nhận thức đúng đắn và những tình cảm, cảm xúc tốt đẹp của người được tả
Trang 2Ngày soạn: 1 / 12 / 2013
Ngày dạy: 6B
6C:
Tiết 67 - 68 Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I ( Nội dung đề- đáp án- biểu điểm )
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giỳp học sinh hệ thống húa lại cỏc kiến thức, kĩ năng đó học một cỏch nhanh chúng, chớnh xỏc
2 Kĩ năng:
- Kĩ năng bài dạy:
+ Qua bài học này giỳp cỏc em cú thờm nhiều kĩ năng để làm bài kiểm tra nhanh chúng chớnh xỏc
+ Vận dụng tổng hợp nhiều phương phỏp khỏc nhau trong quỏ trỡnh làm bài như: Phõn tớch, tổng hợp, đỏnh giỏ, bỡnh luận
- Kĩ năng sống:
+ Ra quyết định lựa chọn cỏc sử dụng từ tiếng Việt đỳng nghĩa trong thực tiễn giao tiếp của bản thõn, nhận thức được tầm quan trọng của giao tiếp bằng ngụn ngữ
+ Giao tiếp: Trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng thảo luận chia sẻ những ý kiến cỏ nhõn về cỏch sử dụng từ đỳng nghĩa, về tầm quan trọng của giao tiếp bằng ngụn ngữ
3 Thỏi độ:
- Cú tinh thần hăng say học tập , trau dồi thờm nhiều kĩ năng.
- Yờu tiếng Việt, cú ý thức giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt
B Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: Soạn bài, đọc sỏch giỏo viờn và cỏc sỏch tham khảo, đề và đỏp ỏn kt
- Học sinh: Học bài cũ, soạn bài mới
C Tiến hành bài dạy:
1 Ổn định tổ chức:
6B:
6C:
2 Kiểm tra bài cũ: - Sự CB làm bài của học sinh.
3 Bài mới:
I Hỡnh thức kiểm tra:
- Hỡnh thức: Tự luận
- Cỏch tổ chức kiểm tra: Cho HS làm bài trong 90 phỳt
II Thiết lập ma trận:
Mức độ
Nhận biết Thụng hiểu Mức độVận dụngMức độ cao Cộng
Trang 3Tên Chủ đề thấp
1 Văn học
- Truyện
dân gian
- Nhớ được tên các truyện dân gian đã học
Ý nghĩa của 1 truyện dân gian đã học
Số câu:2
2 điểm
= 20%
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu :1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu:1
Số điểm:
Tỉ lệ: 10%
2 Tiếng
Việt
- Cụm danh
từ
- Nhận biết được cụm danh từ
- Hiểu mô hình cấu tạo của cụm danh
=20%
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu:1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
3 Tập làm
văn
- Văn tự sự
- Biết viết bài văn kể chuyện về người thân
Số câu:1
6 điểm
=60%
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Tổng số câu
Tổng số
điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu :21
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu:1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu:3
Số điểm: 10 = 100%
1 ĐỀ BÀI
Câu 1: (2 điểm)
a, Kể tên các truyện truyền thuyết đã học hoặc đọc thêm trong chương trình Ngữ văn 6 tập 1?
b, Nêu ý nghĩa truyện truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên?
Câu 2: (2 điểm)
Cho câu sau: Những học sinh ấy đang làm bài
a, Xác định cụm danh từ trong câu văn trên
b, Hãy phân tích mô hình cấu tạo của cụm danh từ đó
Trang 4Câu 3 : (6 điểm)
Kể về một người thân mà em yêu quý nhất
2 ĐÁP ÁN - BI U I M Ể Đ Ể
Câu 1 a, Các truyện truyền thuyết trong chương trình Ngữ văn 6 tập 1:
- Con Rồng- cháu Tiên, Bánh chưng- bánh giầy, Thánh Gióng, Sơn
Tinh-Thủy Tinh, Sự tích Hồ Gươm
b, Ý nghĩa truyện Con Rồng – Cháu Tiên:
Truyện giải thích nguồn gốc giống nòi người Việt, đề cao nguồn gốc
giống nòi cao quý và thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất cộng đồng
người Việt
1 1
Câu 2
a, Xác định cụm danh từ: - Những học sinh ấy
b, Phân tích mô hình c u t o c a c m danh t ó.ấ ạ ủ ụ ừ đ
1 1
Câu 3
A Yêu cầu chung:
- HS biết vận dụng các thao tác làm văn tự sự để giải quyết yêu cầu của
đề
- Nội dung: Kể về một người thân của em ( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị )
- Hình thức: bố cục ba phần, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng, đúng
chính tả
B Yêu cầu cụ thể.
1 Mở bài:
- Giới thiệu những nét chung về người thân em kể
2 Thân bài:
- Kể về ngoại hình
- Kể về tính cách, việc làm
- Kể về tình cảm của người thân giành cho mọi người trong gia đình và
em
3 Kết bài.
- Tình cảm của em giành cho người thân đó
* Hình thức: Chữ viết đẹp, bố cục rõ ràng, trình bày sạch sẽ
1 3
1
1
4 Củng cố: Nêu lại những kiến thức cơ bản.
5 Hướng dẫn về nhà: CB cho chương trình học kỳ II