Kĩ năng: - Đọc được bản vẽ lắp bộ ròng rọc đúng trình tự: khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp để xác định trình tự tháo lắp, công dụng của ròng r[r]
Trang 1Ngày soạn: 22/9/2011
Ngày giảng: 8B
8A
Tiết 12 - Bài 14: Thực hành ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN
A Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Phân tích được các chi tiết trên bản vẽ lắp về hình dạng và kích thước
- Mô tả được vị trí các chi tiết trong bản vẽ lắp
2 Kĩ năng:
- Đọc được bản vẽ lắp bộ ròng rọc đúng trình tự: khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp để xác định trình tự tháo lắp, công dụng của ròng rọc
3 Thái độ:
- Cẩn thận, kiên trì, làm việc theo quy trình, ý thức vệ sinh bảo vệ môi trường
B Đồ dùng dạy học.
1 Giáo viên:
- Bảng phụ, thước, tranh bản vẽ bộ ròng rọc
2 Học sinh:
- Thươc, bút chì, bảng 13.1 khuyết cột 3
C Phương pháp dạy học.
- Thực hành, trực quan
D Tổ chức giờ học.
* Khởi động ( 3 phút).
1 Kiểm tra đầu giờ.
? Bản vẽ lắp có các nội dung gì?
2 Giới thiệu bài: Trong tiết học trước các em đã học quy trình đọc bản vẽ lắp.
Để khắc sâu kiến thức trong bài thực hành này chúng ta sẽ đọc bản vẽ lắp đơn giản bộ roàng rọc theo quy trình đã học
HĐ 1: Hướng dẫn mở đầu.(5 phút).
* Mục tiêu:
+ Phân tích được các chi tiết trên bản vẽ
lắp về hình dạng và kích thước
+ Mô tả được vị trí các chi tiết trong bản
vẽ lắp
* Đồ dùng:
+ bảng phụ, thước, tranh bản vẽ bộ ròng
rọc
* Cách tiến hành.
GV nêu mục tiêu và nội quy bài thực
hành
HS nghe lưu ý.
GV: phân công kiểm tra chéo cạnh nhau
sự chuẩn bị kẻ bảng 13.1 Báo cáo với
I Chuẩn bị.
- Kẻ trước bảng 13.1 khuyết cột 3
- Thước, bút chì, tẩy…
Trang 2GV
HS: kiểm tra sự chuẩn bị của nhau.
GV: gọi HS đọc nội dung và treo bảng
phụ hướng dẫn HS cách trình bày bài
tập theo các bước
HS: đọc nội dung và lắng nghe hướng
dẫn
GV treo tranh bản vẽ lắp bộ ròng rọc.
? Gọi tên các hình biểu diễn ?
? Nêu các kích thước của bộ ròng rọc ?
? Nêu quy trình tháo, lắp của bộ ròng
rọc ?
HS quan sát tranh bản vẽ lắp bộ ròng
rọc trả lời
GV nhận xét bổ sung.
GV tích hợp: yêu cầu HS trình bày lại
các bước tiến hành Nhắc HS trình bày,
làm việc theo quy trình đã học, tiết kiệm
giấy trong quá trình thực hành, giữ vệ
sinh nơi làm việc
HS: thực hiện yêu cầu của GV.
HĐ 2: Huớng dẫn thường xuyên ( 28
phút)
* Mục tiêu.
+ Đọc được bản vẽ lắp bộ ròng rọc đúng
trình tự: khung tên, bảng kê, hình biểu
diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng
hợp để xác định trình tự tháo lắp, công
dụng của ròng rọc
* Đồ dùng.
+ Thước, bút chì
* Cách tiến hành.
GV: yêu cầu hs quan sát tranh bộ ròng
rọc hoàn thành cột 3 bảng 13.1
HS: cá nhân thực hành.
GV: quan sát HS thực hành, hướng dẫn
và chỉnh sửa
HĐ 3: Hướng dẫn kết thúc (5 phút)
* Mục tiêu:
+ Đánh giá kết quả và thu dọn vệ sinh
* Đồ dùng:
* Cách tiến hành
THMT
GV: yêu cầu HS thu dọn dụng cụ, vệ
sinh khu thực hành
II Nội dung (SGK – Tr 44)
III Các bước tiến hành.
- Kẻ bảng 13.1 khuyết cột 3 - > quan sát bản vẽ hình 14.1 - > hoàn thiện cột
3 theo yêu cầu
Trang 3HS: thu dọn dụng cụ, vệ sinh.
GV yêu cầu học sinh nộp báo cáo thực
hành và tự nhận xét kết quả thực hiện
HS nộp báo cáo thực hành
* Đánh giá kết quả (5 phút).
- GV hướng dẫn học sinh kiểm tra chéo sản phẩm
- Nhận xét tinh thần, thái độ, ý thức học tập của học sinh và đánh giá kết quả thực hành
- Về nhà đọc lại bản vẽ lắp Đọc trước bài 15 và kẻ trước bảng 15.2 khuyết cột 3.
Bảng tiêu chí đánh giá nội dung bài thực hành.
1 Chuẩn bị: bút chì, thước, kẻ bảng 13.1 khuyết cột 3… 2
2 Thực hiện đúng quy trình:
- Kẻ bảng 13.1 khuyết cột 3 - > quan sát bản vẽ - > hoàn
thiện cột 3
4
3 Yêu cầu sản phẩm:
- Y/c 1: Đọc chính xác nội dung bản vẽ
- Y/c 2: sạch sẽ
3
4 Thái độ: làm việc theo quy trình, kiên trì, cẩn thận 1