Kỹ năng: - Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng làm bài văn miêu tả sáng tạo: tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý, diễn đạt thành bài văn tự sự hoàn chỉnh bằng chính lời văn của mình... - Giáo dục [r]
Trang 1Ngày soạn: 15 /11/ 2012 Tiết: 49 - 50
1 Mục tiờu bài kiểm tra.
a Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức đó học vào bài viết cụ thể, sử dụng lời văn tạo lập văn bản, dựng để kể người và kể việc Sử dụng ngụi kể phự hợp với kiểu bài
- Viết được một bài văn kể chuyện cú nội dung: nhõn vật, sự việc, thời gian, địa điểm, nguyờn nhõn, kết quả… Bố cục bài viết cú đủ 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài
b Kỹ năng:
- Giỳp học sinh rốn luyện kĩ năng làm bài văn tự sự: tỡm hiểu đề, lập ý, lập dàn
ý, diễn đạt thành bài văn tự sự hoàn chỉnh bằng chớnh lời văn của mỡnh
c Thỏi độ:
- Giỏo dục học sinh tinh thần độc lập, sỏng tạo khi làm bài, biết viết lời văn, hoàn thiện bài văn tự sự
2 Đề bài.
a) Ma trận đề kiểm tra:
Tờn Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Văn kể
chuyện đời
thờng
Kể chuyện
đời thờng
là gì?
Lập dàn bài cho
đề văn
- Kể về ngời thân trong gia
đình
Số cõu:1
Số điểm: 1
10 %
Số cõu:
1
Số điểm:
2,5
25 %
Số cõu 1
Số điểm:
6,5
65 %
Số cõu3
10 điểm
= 100%
b) Đề kiểm tra:
Câu1: (1đ) Kể chuyện đời thờng là gì?
Câu 2: (2,5đ) Cho đề văn sau : Kể về một ngời thân trong gia đình
Em hãy lập dàn bài cho đề văn trên?
Câu 3 : (6,5đ) Từ dàn bài ở câu 2 em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh
3 Đỏp ỏn- Biểu chấm
Câu 1: (1đ) Kể chuyện đời thờng là kể về những câu chuyện hàng ngày từng trải
qua,thờng gặp với những ngời quen hay lạ nhng đã để lại ấn tợng,cảm xúc nhất định
nào đó
Câu 2: (2,5đ) Dàn bài
a- Mở bài :
- Giới thiệu chung về ngời thân mà mình định kể (Ông ,bà ,bố ,mẹ )
b- Thân bài : Kể chi tiết
TẬP LÀM VĂN
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
Trang 2- tính tình ,sở thích ,thói quen ,hành động ,việc làm đối với mình
c- Kết bài : - Tình cảm, ý nghĩa về ngời thân Câu 3: ( 6,5đ) - Bài làm đúng thể loại kể chuyện đời thờng (0,5đ) - có đủ bố cục ,mở bài ,kết thúc hợp lí (0,5đ) - Biết chọn sự việc chi tiết tiêu biểu ,làm nổi bật chủ đề ,tính cách của đối tợng (2đ)
Biết kết hợp kể ,tả ,biểu cảm hợp lí (1đ) - Nhân vật có nét riêng ( sở thích ,thói quen cá tính ) (1đ)
- Bộc lộ tình cảm với nhân vật hợp lí (1đ) - Diễn đạt mạch lạc ,chữ viết sạch đẹp ,ít lỗi chính tả (0,5đ) 4-Tổ chức HS làm bài kiểm tra: a- Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp (3phút ) b- Hoạt động 2: GV phát đề – Giám sát HS làm bài nghiêm túc (80 phút) Đề bài :(in,photo kẹp vào bài soạn) c- Hoạt động 3: Gv thu bài, Nhận xột, đỏnh giỏ sau tiết kiểm tra.(7phút) 5- Hớng dẫn HS học bài ở nhà - Viết dàn bài chi tiết cỏc đề cũn lại - Nắm chắc nguyờn nhõn, cỏch sửa lỗi sai, dựng từ khụng đỳng nghĩa - Lập dàn ý chi tiết bài kiểm tra chuẩn bị cho tiết trả bài (tiết 42). - Soạn bài : ếch ngồi đáy giếng * Rút kinh nghiệm :
Trờng THCS Xuân Thắng Tiết 105 : Viết bài tập làm văn tả người ( số 6) Thời gian : 45 phút Họ và tên : Lớp 6
Trang 3Điểm Lời phê của cô giáo
Đề bài :
Câu1: (1đ) Thế nào là văn miờu tả ?
Câu 2: (2,5đ) Cho đề văn sau : Tả về một ngời thân trong gia đình
Em hãy lập dàn bài cho đề văn trên?
Câu 3 : (6,5đ) Từ dàn bài ở câu 2 em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh
Bài làm
Ngày soạn: 10/ 03/ 2013 Tiết: 105
1 Mục tiờu bài kiểm tra.
TẬP LÀM VĂN
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
(Văn tả người)
Trang 4a Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức đó học vào bài viết cụ thể, sử dụng lời văn tạo lập văn bản, dựng để tả người
- Viết được một bài văn miờu tả : Bố cục bài viết cú đủ 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài
b Kỹ năng:
- Giỳp học sinh rốn luyện kĩ năng làm bài văn miờu tả : tỡm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý, diễn đạt thành bài văn tự sự hoàn chỉnh bằng chớnh lời văn của mỡnh
c Thỏi độ:
- Giỏo dục học sinh tinh thần độc lập, sỏng tạo khi làm bài
2 Đề bài.
a) Ma trận đề kiểm tra:
Tờn Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Văn tả
người
Thế nào là văn miờu tả?
Lập dàn bài cho
đề văn
- Tả về ngời thân trong gia
đình
Số cõu:1
Số điểm: 1
10 %
Số cõu:
1
Số điểm:
2,5
25 %
Số cõu 1
Số điểm:
6,5
65 %
Số cõu3
10 điểm
= 100%
b) Đề kiểm tra:
Câu1: (1đ) Thế nào là văn miờu tả?
Câu 2: (2,5đ) Cho đề văn sau : Tả về một ngời thân trong gia đình
Em hãy lập dàn bài cho đề văn trên?
Câu 3 : (6,5đ) Từ dàn bài ở câu 2 em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh
3 Đỏp ỏn- Biểu chấm
Câu 1: (1đ) - HS nờu đỳng khỏi niệm văn miờu tả.
Câu 2: (2,5đ) Dàn bài
a- Mở bài :
- Giới thiệu chung về ngời thân mà mình định tả (Ông ,bà ,bố ,mẹ )
b- Thân bài : Tả chi tiết
- Ngoại hỡnh ,lời núi ,hành động ,việc làm đối với mình
c- Kết bài :
- Tình cảm, ý nghĩa về ngời thân
Câu 3: ( 6,5đ)
- Bài làm đúng thể loại văn tả người (0,5đ)
- có đủ bố cục ,mở bài ,kết thúc hợp lí (0,5đ)
- Biết chọn sự việc chi tiết tiêu biểu ,làm nổi bật chủ đề ,tính cách của
Trang 5đối tợng (2đ)
Biết kết hợp tả , kể ,biểu cảm hợp lí (1đ) - Nhân vật có nét riêng ( sở thích ,thói quen cá tính ) (1đ)
- Bộc lộ tình cảm với nhân vật hợp lí (1đ) - Diễn đạt mạch lạc ,chữ viết sạch đẹp ,ít lỗi chính tả (0,5đ) 4-Tổ chức HS làm bài kiểm tra: a- Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp (3phút ) b- Hoạt động 2: GV phát đề – Giám sát HS làm bài nghiêm túc (40 phút) Đề bài :(in,photo kẹp vào bài soạn) c- Hoạt động 3: Gv thu bài, Nhận xột, đỏnh giỏ sau tiết kiểm tra.(2 phút) 5- Hớng dẫn HS học bài ở nhà - Viết dàn bài chi tiết cỏc đề cũn lại * Rút kinh nghiệm :
Trờng THCS Xuân Thắng Tiết 49-50 : Viết bài tập làm văn số 3 Thời gian : 90 phút Họ và tên : Lớp 6
Đề bài :
Câu1: (1đ) Kể chuyện đời thờng là gì?
Câu 2: (2,5đ) Cho đề văn sau : Kể về một ngời thân trong gia đình
Trang 6Em hãy lập dàn bài cho đề văn trên?
Câu 3 : (6,5đ) Từ dàn bài ở câu 2 em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh
Bài làm
Ngày soạn: 10/ 04 / 2013 Tiết: 121- 122:
1 Mục tiờu bài kiểm tra.
a Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức đó học vào bài viết cụ thể, sử dụng lời văn tạo lập văn bản, dựng để tả người
- Viết được một bài văn miờu tả sỏng tạo : Bố cục bài viết cú đủ 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài
b Kỹ năng:
- Giỳp học sinh rốn luyện kĩ năng làm bài văn miờu tả sỏng tạo: tỡm hiểu đề, lập
ý, lập dàn ý, diễn đạt thành bài văn tự sự hoàn chỉnh bằng chớnh lời văn của mỡnh
c Thỏi độ:
TẬP LÀM VĂN
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7
( Văn miờu tả sỏng tạo )
Trang 7- Giỏo dục học sinh tinh thần độc lập, sỏng tạo khi làm bài.
2 Đề bài.
a) Ma trận đề kiểm tra:
Tờn Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Văn tả
người
Muốn tả người cần phải làm
gỡ ?
Lập dàn bài cho
đề văn - Tả về
Lượm
Số cõu:1
Số điểm: 1
10 %
Số cõu:
1
Số điểm:
2,5
25 %
Số cõu 1
Số điểm:
6,5
65 %
Số cõu3
10 điểm
= 100%
b) Đề kiểm tra:
Câu1: (1đ) Muốn tả người cần phải làm gỡ ?
Câu 2: (2,5đ) Từ bài thơ " Lượm" của nhà thơ Tố Hữu Em hóy tả lại hỡnh ảnh chỳ bộ Lượm theo trớ tưởng tượng của em?
Em hãy lập dàn bài cho đề văn trên?
Câu 3 : (6,5đ) Từ dàn bài ở câu 2 em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh
3 Đỏp ỏn- Biểu chấm
Câu 1: (1đ) - Muốn tả người cần :
- Xỏc định được đối tượng cần tả ( tả chõn dung hay tả người trong tư thế hoạt động )
- Lựa chọn chi tiết hỡnh ảnh tiờu biểu
- Sắp xếp theo một trỡnh tự quan sỏt được
Câu 2: (2,5đ) Dàn bài
A- Mở bài :
Giới thiệu Lượm là chỳ bộ làm nhiệm vụ liờn lạc trong khỏng chiến chống Phỏp
Lượm để lại ấn tượng sõu sắc trong lũng người đọc
B, Thõn bài:
- Hỡnh dỏng: nhỏ bộ, nhanh nhẹn Đụi mắt sỏng, miệng cười tươi Mặc bộ quần ỏo bằng vải ka ki cũ, ỏo trấn thủ mặc ngoài…
- Cử chỉ, hành động: đi nhảy chõn sỏo, luụn mồm huýt sỏo
- Lời núi: Kể chuyện về những ngày đi liờn lạc với giọng hồn nhiờn, chõn thật Thớch
đi cụng tỏc…
C, Kết bài:
Trang 8- Yờu mến, tự hào, cảm phục Lượm.
Liờn hệ bản thõn
Câu 3: ( 6,5đ)
- Bài làm đúng thể loại văn tả người (0,5đ)
- có đủ bố cục ,mở bài ,kết thúc hợp lí (0,5đ)
- Biết chọn sự việc chi tiết tiêu biểu ,làm nổi bật chủ đề ,tính cách của
đối tợng (2đ)
Biết kết hợp tả , kể ,biểu cảm hợp lí (1đ) - Nhân vật có nét riêng ( sở thích ,thói quen cá tính ) (1đ)
- Bộc lộ tình cảm với nhân vật hợp lí (1đ) - Diễn đạt mạch lạc ,chữ viết sạch đẹp ,ít lỗi chính tả (0,5đ) 4-Tổ chức HS làm bài kiểm tra: a- Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp b- Hoạt động 2: GV phát đề – Giám sát HS làm bài nghiêm túc Đề bài :(in,photo kẹp vào bài soạn) c- Hoạt động 3: Gv thu bài, Nhận xột, đỏnh giỏ sau tiết kiểm tra 5- Hớng dẫn HS học bài ở nhà - Viết dàn bài chi tiết cỏc đề cũn lại * Rút kinh nghiệm :
Trờng THCS Xuân Thắng Tiết 121-122 : Viết bài tập làm văn miờu tả sỏng tạo ( số 7) Thời gian : 90 phút Họ và tên : Lớp 6
Đề bài :
Câu1: (1đ) Muốn tả người cần phải làm gỡ ?
Câu 2: (2,5đ) Từ bài thơ " Lượm" của nhà thơ Tố Hữu Em hóy tả lại hỡnh ảnh chỳ bộ Lượm theo trớ tưởng tượng của em?
Em hãy lập dàn bài cho đề văn trên?
Câu 3 : (6,5đ) Từ dàn bài ở câu 2 em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh
Bài làm
Trang 9
Ngµy so¹n: 30 / 01 / 2013 TiÕt: 88
1 Mục tiêu bài kiểm tra.
a Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức đã học vào bài viết cụ thể, sử dụng lời văn tạo lập văn bản, dùng để tả cảnh
- Viết được một bài văn miêu tả : Bố cục bài viết có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài
b Kỹ năng:
- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng làm bài văn miêu tả : tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý, diễn đạt thành bài văn tự sự hoàn chỉnh bằng chính lời văn của mình
c Thái độ:
- Giáo dục học sinh tinh thần độc lập, sáng tạo khi làm bài
2 Đề bài.
a) Ma trận đề kiểm tra:
Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ
TẬP LÀM VĂN
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5
(Văn tả cảnh )
Trang 10Văn tả cảnh
Thế nào là văn miờu tả?
Lập dàn bài cho
đề văn
- Tả cảnh buổi sỏng mựa xuõn trờn quờ hương em
Số cõu:1
Số điểm: 1
10 %
Số cõu:
1
Số điểm:
2,5
25 %
Số cõu 1
Số điểm: 6,5
65 %
Số cõu3
10 điểm
= 100%
b) Đề kiểm tra:
Câu1: (1đ) Thế nào là văn miờu tả?
Câu 2: (2,5đ) Cho đề văn sau :Tả cảnh buổi sỏng mựa xuõn trờn quờ hương em
Em hãy lập dàn bài cho đề văn trên?
Câu 3 : (6,5đ) Từ dàn bài ở câu 2 em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh
3 Đỏp ỏn- Biểu chấm
Câu 1: (1đ) - HS nờu đỳng khỏi niệm văn miờu tả.
Câu 2: (2,5đ) Dàn bài
I- Mở bài:- Giới thiệu chung về cảm nhận của bản thõn về buổi sỏng mựa xuõn trờn
quờ hương
II- Thõn bài: Miờu tả cụ thể một số cảnh tiờu biểu để làm nổi bật nột đặc trưng của
buổi sỏng mựa xuõn:
- Bầu trời: cao hơn, rộng hơn sau những ngày động õm u, lạnh giỏ
- Mặt đất: tràn đầy nhựa sống,
- Khụng khớ: ấm ỏp
- Mưa xuõn: lất phất, dịu dàng/ (Hoặc: Nắng xuõn: ấm ỏp chiếu xuống vạn vất như muốn đỏnh thức tất cả )
- Giú xuõn: nhẹ nhẹ, mơn man,
- Cõy cối: đõm chồi nẩy lộc, trỗi dậy những mầm xanh tươi non
- Hoa: đua nhau khoe sắc thắm
- Chim chúc: ca vang, từng đàn ộn rộn ràng bay liệng trờn bầu trời
- Khụng gian: chan hoà hương thơm, rực rỡ sắc màu và rộn ró õm thanh
- Lũng người: phơi phới niềm vui, tràn đầy ước mơ, hi vọng,
III- Kết bài:
- Nhận xột và cảm nghĩ về bức tranh buổi sỏng mựa xuõn trờn quờ hương
Trang 11Câu 3: ( 6,5đ)
- Bài làm đúng thể loại văn tả cảnh (1đ)
- có đủ bố cục ,mở bài ,kết thúc hợp lí (1đ)
- Biết chọn chi tiết tiêu biểu ,làm nổi bật chủ đề , đặc điểm của đối tợng (2đ)
Biết kết hợp tả , kể ,biểu cảm hợp lí (1đ) - Bài viết cú cảm xỳc (1đ) - Diễn đạt mạch lạc ,chữ viết sạch đẹp ,ít lỗi chính tả (0,5đ) 4-Tổ chức HS làm bài kiểm tra: a- Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp (3phút ) b- Hoạt động 2: GV phát đề – Giám sát HS làm bài nghiêm túc (40 phút) Đề bài :(in,photo kẹp vào bài soạn) c- Hoạt động 3: Gv thu bài, Nhận xột, đỏnh giỏ sau tiết kiểm tra.(2 phút) 5- Hớng dẫn HS học bài ở nhà - Viết dàn bài chi tiết cỏc đề cũn lại * Rút kinh nghiệm :